好的作文開頭可以吸引閱卷老師的閱讀興趣,讓老師產(chǎn)生好感。那么大家知道寫那些好的作文開頭了嗎？不妨說說看，下面小編給大家分享福州高三語文二檢作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!

福州高三語文二檢作文1

人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……

你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。

腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印；秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳??；唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……

腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印；牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿薄⒏矣谙胂蠖粝铝恕疤O果落地”的腳?。粣鄣仙?yàn)椴晃反煺?，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳?。涣_密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

對(duì)于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個(gè)腳??；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個(gè)腳印；我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個(gè)腳印……

朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來一個(gè)如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細(xì)心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會(huì)感到心滿意足！

福州高三語文二檢作文2

人們常常告誡自己做任何事都要走捷徑，這樣才能省時(shí)、省力，而且有效地到達(dá)目的地。是啊，我們很多時(shí)候的確要這樣，但是面對(duì)眼前的彎路真的可以避免不走嗎？

有新聞報(bào)道，一個(gè)男孩以優(yōu)異的成績考了城里的縣中，可是他出身在大山里，家離縣城有幾十里的山路，每天早晨他就早早地以露水為伴走在通往學(xué)校的路上，這山路蜿蜒起伏，猶如一條蘇醒的長龍翻轉(zhuǎn)身體，他每天高高興興地上學(xué)，興致勃勃地回家，而且還能欣賞大山賦予他的美景，聽到小溪潺潺流淌的聲音，感受大自然的博大與精深。就這樣三年過后他考上了大學(xué)，當(dāng)離開大山去追尋理想的時(shí)候，他依然徒步走了幾十里山路。這幾十里的彎路，他早已習(xí)以為常，沒有幾十里的彎路，他如何跨進(jìn)大學(xué)的門檻？因?yàn)樗腊讶松O(shè)計(jì)成坦途的一定是一廂情愿。

真實(shí)的彎路，對(duì)于我們來說肯定要走的，這并不可怕。如果我們面對(duì)挫折，面對(duì)磨難，面對(duì)失敗就萎縮退卻不敢正視，那是一件多么可怕的事情?。?/p>

一個(gè)大明朝的官吏，且不說他的名字，他是一個(gè)多么慷慨激昂、厚德載物的人??！在國家危難之際，不愿隱忍茍活而是挺身而出，扛起救國救民的大旗。不幸被清軍抓住勸他歸降大清，當(dāng)時(shí)的他多么義正詞嚴(yán)啊！經(jīng)過一段時(shí)間的“舒骨教育”，他受不了了，整個(gè)身體受到虐待，俗話說“身體發(fā)膚受之父母”，這讓他已經(jīng)瀕臨精神崩潰，再加上肉體上的折磨，他的精力幾乎消耗殆盡，最終成了任人呼來喚去的“狗”。人的身體與精神真的這么脆弱嗎？看一看屈原的“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”，面對(duì)挫折，仍充滿豪情壯志，為國分憂的愛國情懷；再看一看李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，面對(duì)磨難，仍充滿灑脫與豪邁去追尋人生的真諦；再看一看文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，面對(duì)失敗，他充滿氣度與靈性，寧愿與世長辭，也不愿茍活于世，保持“要留清白在人間”的貞節(jié)照亮史冊(cè)。

人生的旅程真的很漫長，隨著歲月花瓣的凋謝，我們所遇到的彎路也就越多，無論是挫折、磨難與失敗，我們都必須走過去。如果在前面遇到一條彎路你不走過去，那么日積月累，最后我們很難走到盡頭，除非停滯不前，這樣結(jié)果很可怕，我不敢往下想。既然這樣我們就大膽地踏步往前走吧，即使這條運(yùn)路很曲折，我們也終歸有走過去的一天，讓我們閉上眼睛想想對(duì)未來的憧憬，難道就被這條彎路嚇倒嗎？我們還是體會(huì)陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境界吧，走過這段彎路，迎接我們的必將是人生的坦途。

福州高三語文二檢作文3

站于交織在一起的南北軌道間，看列車背向而馳，頭發(fā)被風(fēng)吹得四處張揚(yáng)，游離的心不知生命的旅程應(yīng)一路向北，還是停留在夏天最近的地方——南？

--題記

出生在南方的城市，冬天，從不曾感受過寒風(fēng)過境，凍徹心扉，也不曾看見過千里冰封，萬里雪飄，心想：北國的人們定是倍受嚴(yán)冬的煎熬，在大雪紛飛的日子里，懷抱著對(duì)春的幻想，望此刻閉上眼，再睜眼時(shí)已是暖春。但又時(shí)時(shí)聽見這樣的一句話：在寒冷的外表下，有著一顆顆火熱的心，那種溫度可融化冰雪，那是生命給世界的震撼。

不解。

在那個(gè)令人懷想的季節(jié)，曾希望自己成為一個(gè)平凡的人，即使平庸的人也無所謂，因?yàn)槠接沟娜藢?duì)幸福要求不多，幸?？梢院芎唵巍Ｊ钦l在唱：“緩緩飄落的楓葉像思念，我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天……”我希望自己是一個(gè)平凡的人，當(dāng)楓葉飄落的時(shí)候給我捎來一份思念，家人為我溫暖歲末的秋天，僅此而已。急促的電話鈴聲帶來了一句親切的話語：“女兒，還好嗎？要注意身體呀！”幸福，就是如此簡單。頓時(shí)，心中的火種仿佛起了星星點(diǎn)點(diǎn)的火花，決心不做平凡的人，決心為別人點(diǎn)燃心中的希望。人生，剛剛開始，暖如冬陽。

迷霧漸散。

那年的春天，火苗照亮我的生命，如春日的花朵――燦爛?；镜纳倌辏舜碎g有著一股爭強(qiáng)好勝，不服輸?shù)膭艃?，似美麗的花兒，爭奪可貴的雨露。你是我最好的朋友，我們幾乎形影不離，一起在陽光下大笑，一起在大雨中奔跑，一起在楓葉飄零時(shí)哭泣……但你也會(huì)目光銳利地看著我，對(duì)我說：“我一定會(huì)贏你的?！蔽椅⑿Γ皇窃谧尣?，而是在對(duì)你說：贏的人一定會(huì)是我。小小的年紀(jì)，卻開始有了燦爛的光環(huán)。

如夢(mèng)初醒。

是誰說青春是一道明媚的傷口？我想著有那么一天，當(dāng)我手捧著那張讓我留在南方的通知書時(shí)，父母笑得比我還高興，這才看見歲月在他們臉上留下的烙?。桓吲d之余，聽說好友要去那個(gè)自己在腦海中幻想了無數(shù)次的北國，恍然大悟，是時(shí)候要離別了。那年的夏天，烈日毫不留情地劃破天空，青春的傷口，傾瀉出明媚的陽光，空氣好象都沸騰了。我堅(jiān)信，總有一天，大火會(huì)燒紅整個(gè)天空，那是我生命的溫度，是我?guī)Ыo世界的震撼。我體會(huì)到了真正的活著，那就是像烈火一般，無盡燃燒。

后記：依然是那樣的一副畫面，不同的是我駐足，停留在離夏天最近的地方，游離的心找到了歸宿，它要在這里開出燦爛的生命之花，因?yàn)榍啻菏侵痪G一季的葉，只有夏天的火熱才能讓生命沸騰，無限張揚(yáng)，因?yàn)槲覉?jiān)信：活著，火著！

福州高三語文二檢作文4

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)！”是的，小不忍，則亂大謀，忍受無法忍受的事才是真正的成功，因?yàn)槌删佑谌獭?/p>

羅素言：“希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以走完世界，登上永恒之旅?！彼抉R遷，就是這句話的有力證明人。

司馬遷，20歲那年開始遍游祖國大江南北，實(shí)地考察歷史文化遺跡，為著《史記》作準(zhǔn)備。但天漢二年，他因替投降匈奴的李陵辯解，獲罪下獄，被處以宮刑，他受此奇恥大辱，然而他想“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，我一定有活下去！我一定要寫完這部史書！”他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱痛苦全都埋在心底，就這樣，歷經(jīng)19年，這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。

一個(gè)人在遭到無辜的迫害以后，通常有兩種選擇，要么悲觀消沉，要么發(fā)憤圖強(qiáng)，司馬遷選擇了后一條路，他秉著“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的目的，將自己心中所有的“憤”全部往心里忍，最終很大的成就。

法國著名的科幻小說家凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》以連投入15家出版社，均不被賞識(shí)，他忍耐著，終于第16次投稿被接受。丹麥著名童話家安徒生處女作問世，有人知道他是一個(gè)鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”“不懂文法”“不懂修辭”。但他忍受著，毫不氣餒，終于成名。

生活中，你要活得快樂，要想成功，必須具有能忍受煩悶的能力。大多數(shù)人的一生中，除了極少的輝煌時(shí)刻外，多是平淡無奇的。不能忍受煩悶的一代，會(huì)成為無所作為的一代，因?yàn)槌稍谌讨芯幼。胗兴鳛?，想取得成就，你就得通過忍受這一關(guān)，因?yàn)槌稍谌讨芯幼。肱c成見面，我們不得不先與忍見面，不得不通過忍的門檻。

忍耐是人生的幸運(yùn)，而急于求成則是扼殺意志的溫床。在污水中不沉淪的是詩人千吟百唱的高潔荷花；在山頂拔地而起的是散章詞賦中贊美頌揚(yáng)的青松。把自己的根扎深，在忍耐中不斷磨練自己，這是鐵成鋼的最好辦法，也是沙粒成為珍珠的唯一方式。

平凡的你我無法一步登天，日常生活的種種挫折告訴我們，有了忍耐這把鑰匙，你才能進(jìn)入成功的家中，許多事忍一忍就過去，笑一笑就成功，讓我們永遠(yuǎn)記住“成，居于忍”，讓它在生活中隨時(shí)隨刻地提醒著我們！

福州高三語文二檢作文5

忍——心字頭上一把刀。古人為何如此造字？恐怕是為了給后人一個(gè)警示，要學(xué)會(huì)忍讓，做事要“三思而后行”。看來，忍字含著深深的學(xué)問。

學(xué)問一：小不忍則亂大謀

史學(xué)巨作《史記》的作者司馬遷仕途坎坷，飽受風(fēng)霜。因與漢武帝意見相左而受宮刑之罰。對(duì)于一名男子漢大丈夫而言，這是何等羞辱，但他忍了下來，忍受世俗的眼光，忍受閑言閑語，忍受心中巨大的痛苦，為的只是心中那個(gè)堅(jiān)定的信念——完成《史記》。最終，他完成了心愿，也在中國的文學(xué)華章上添寫了濃墨重彩的一筆。

仔細(xì)想想，司馬遷若不能“忍”，而是不堪羞辱投河自盡，那么《史記》能否誕生便要打上大大的問號(hào)。

所以，在你得不到他人理解時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)忍讓，堅(jiān)定信念往前走，終有一天，你會(huì)到達(dá)心中的圣地。

學(xué)問二：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜

在世人眼中，李煜是一個(gè)貪圖享樂，沉湎于音樂與文學(xué)的昏庸皇帝，殊不知，他也是一個(gè)勤政愛民的好皇帝，當(dāng)李煜從其父親手中接管南唐時(shí)，南唐的國土已失去一大半，失去了國號(hào)，成為宋朝的附庸國，為了能使南唐存活的長久一些，李煜決定忍，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，的確，這一忍使南唐換來十年定安，使南唐成為最后一個(gè)被吞并的小國。

或許，你會(huì)鄙視他的懦弱，便李煜也是經(jīng)過深思之后才決定退讓的。作為一個(gè)有濃厚文人氣質(zhì)的君主，能做出如此卑微的決定，必然要做出痛苦掙扎，忍，換來的十年安定，換來金陵繁華，換來花間詞派的鼎盛，未嘗不是件好事。

所以，在前途不明朗時(shí)，請(qǐng)忍讓，守得云開見月明，弄清形勢(shì)再勇往直前，一樣可以沖向心中的圣地。

學(xué)問三：士可殺，不可辱

新中國成立之初，國內(nèi)外形勢(shì)嚴(yán)峻，美國對(duì)我們實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，然后發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭，想把新中國扼殺在搖籃中。但毛主席領(lǐng)導(dǎo)的中國人民不懼怕，不退讓。本著“士可殺，不可辱”的信念，與之一戰(zhàn)，捍衛(wèi)中國的尊嚴(yán)。最后，向世人證明中國人是站立著的。

倘若當(dāng)年中國怕了，屈服退讓了，那么中國將會(huì)成為一個(gè)沒有氣節(jié)，沒有尊嚴(yán)，跪著的民族。

所以，當(dāng)成功需要用尊嚴(yán)來換取時(shí)，請(qǐng)不要再忍讓。忍讓只會(huì)帶來更大的失敗，沒有什么比尊嚴(yán)重要。

小不忍則亂大謀，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，士可殺不可辱……忍的學(xué)問無窮無盡。但只要處理得當(dāng)，你一定能夠到達(dá)愿望的彼岸。