寫(xiě)作文講求龍頭豬肚虎尾的結(jié)構(gòu)，那么怎樣的優(yōu)美句子才能在高考作文中稱得上龍頭呢?那我們要怎么做呢？下面小編給大家分享濰坊高三期末語(yǔ)文作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!

濰坊高三期末語(yǔ)文作文1

偏安于校園一隅，若非途經(jīng)她的“哭泣”，料誰(shuí)都不會(huì)注意到這田徑場(chǎng)一角的梧桐樹(shù)。

其高約一丈，只零星掛著幾片枯黃的葉。較之點(diǎn)綴美麗花序的合歡，梧桐愈顯得不張揚(yáng)，似乎就代表著一種淡淡的愁緒。幾世紀(jì)前，易安居士途經(jīng)了她的“綻放”。因?yàn)樯钤庵恍?，所以易安眼中的梧桐景是殘敗的、是凝集了世間惆悵的?！拔嗤└婕?xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的描述更是牽著后人的眼睛把梧桐推至人間惆悵客一派。

多年后，但凡關(guān)于梧桐的篇章都免不了得籠上層凄美的愁緒。但凡是心中有郁結(jié)的文人墨客都首選梧桐林作為消遣散心之地——或許這確是個(gè)好去處。梧桐本沒(méi)有眼淚，卻因此在眼淚的澆灌中成長(zhǎng)。也難免會(huì)有幾個(gè)時(shí)代的雅士奉梧桐為惆悵客了。

且不論這延續(xù)幾世紀(jì)的說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，單從立場(chǎng)上看，不少人對(duì)梧桐是不公平的。因?yàn)橐装簿邮康摹斑@次第，怎一個(gè)愁字了得”的感慨，便從潛意識(shí)里順著易安先生的角度去評(píng)價(jià)了。很多詩(shī)人也只有在心情低落時(shí)才會(huì)去梧桐林，還偏選在雨季，就自然會(huì)覺(jué)得梧桐這惆悵客是最招惹眼淚的——這難道說(shuō)合理嗎？

我并非狂妄到想要推翻這歷代前輩的名作雅賦，只是覺(jué)得我所認(rèn)識(shí)的梧桐并不會(huì)流淚。都說(shuō)落下的葉是樹(shù)內(nèi)心的哭泣，但我所知的梧桐葉是沒(méi)那般苦澀滋味的?；蛟S這僅是我個(gè)人的認(rèn)知，但我仍覺(jué)得有講出來(lái)的必要。

梧桐樹(shù)是不會(huì)哭泣的，她沒(méi)有眼淚。正如年少輕狂的我們，雖然不知會(huì)在追夢(mèng)路上跌倒幾次，但我們流下的僅是血、汗罷了，并未摻雜一點(diǎn)兒有澀味的眼淚。不錯(cuò)，我并不否認(rèn)我們會(huì)“哭”，但那時(shí)所流下的僅是一種眼睛的分泌物而已，而絕非是“眼淚”。“眼淚”是懦弱者的專屬，是失敗者的權(quán)利。在肅殺的秋風(fēng)中，面對(duì)秋風(fēng)的撕扯，梧桐毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)，又怎會(huì)哭泣？葉落只不過(guò)是在醞釀下一季的“綻放”，而絕非是對(duì)即將降臨的寒冬的恐懼。堅(jiān)強(qiáng)容不得眼淚，因此梧桐樹(shù)不會(huì)哭泣。

梧桐葉不是梧桐樹(shù)的眼淚。對(duì)于落下的梧桐葉，我更愿意將之理解為凋零的記憶。正如我們會(huì)忘記些不愉快或是特尋常的往事一般，梧桐樹(shù)也需要剪擷記憶片段、整理往事。但這并未顯示出她的懦弱。

下一個(gè)雨季，記得約上幾好友去看看梧桐。揮去學(xué)習(xí)的煩悶，一起去梧桐樹(shù)下坐坐，嘗嘗梧桐樹(shù)的“眼淚”，應(yīng)是沒(méi)那般澀味的。

濰坊高三期末語(yǔ)文作文2

x 　又是一年春天，樹(shù)木泛出了點(diǎn)點(diǎn)新芽?！耙荒曛?jì)在于春”這是春的希望。

希望，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻道出了人生的真理。失去了希望，就等于失去了斗志，失去了精魂。希望，就像一只蝴蝶在蛹中；像一只雞雛在殼中，外面世界的光明促使它們努力地向外沖。在束縛中，用光明給予的希望和力量，沖破黑暗，迎接它們的將是美麗多彩的世界。

這使我想起了美國(guó)作家歐亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》。它講述是一位病人躺在病床上，望關(guān)窗外的那棵樹(shù)。此時(shí)正是秋天，樹(shù)上的黃葉在瀟瑟的秋風(fēng)中吹落，頗為凄涼。病人望著樹(shù)木，覺(jué)得自己就像落葉一樣，當(dāng)最后一片落葉掉下時(shí)，他也就要離開(kāi)這個(gè)世界了。他是那樣的絕望，那畫(huà)面如此得悲涼，他的身體是每況愈下。他的一個(gè)畫(huà)家朋友知道了，畫(huà)了一處葉脈青脆的葉子，掛在了那棵樹(shù)上，病人每天看著那片綠葉，終于又有了活下去的勇氣和希望。最后，他戰(zhàn)勝了病魔，獲得了新生。畫(huà)家用他的畫(huà)筆給病人燃起了希望，并使他明白，無(wú)論身陷何種艱難的境地，都不可以放棄心中的希望。

希望是生命的支柱，生命也因?yàn)橛辛讼Ｍ兊妹利?。我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事，講述的是在一次大面積的停電中，一輛地鐵被困在了隧道中，四周一片漆黑，手機(jī)信號(hào)也中斷，正當(dāng)大家一片混亂，有的大叫，有的哭泣，有的怨聲載道。這時(shí)一位自稱是地鐵站的工作人員站了出來(lái)，打開(kāi)了地鐵的門(mén)，并叫大家手拉手，跟著他沿著鐵路線走。大家一起走了幾個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了地鐵的下一站。這時(shí)人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)著他們出來(lái)的那個(gè)工作人員竟是一位盲人！為什么在其他人都絕望時(shí)，一位盲人會(huì)如此的鎮(zhèn)定自如，帶大家脫離險(xiǎn)境呢。因?yàn)樗男闹杏邢Ｍ?，并將希望傳遞給了其他人，希望支撐著他們，一直到脫離險(xiǎn)境。

《最后一片葉子》和那個(gè)盲人，無(wú)不告訴我們：希望在絕境中能發(fā)揮出巨大的力量。縱然你已經(jīng)一無(wú)所有或身陷絕境，只要心中有希望，就能擁有一切。所以，朋友，在你揚(yáng)帆起航之際，也請(qǐng)你點(diǎn)燃心中的希望之燈吧，讓它照亮你前進(jìn)的方向。

濰坊高三期末語(yǔ)文作文3

人的一生就像一首充滿豐富色彩、充滿各種情感的交響樂(lè)，其中的每一天，甚至每一個(gè)小時(shí)，就像構(gòu)成這悠長(zhǎng)樂(lè)曲的一個(gè)樂(lè)章、一個(gè)樂(lè)句或一個(gè)音符。

——題記

如夢(mèng)如幻的往事，洋溢著芬芳．童年是一個(gè)溫馨的樂(lè)章，伴我高高興興地生活；少年是—個(gè)純正的樂(lè)章，伴我無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)；青春是一個(gè)蓬勃的樂(lè)章，送我自由自在地飛翔。

在荷花盛放的那個(gè)季節(jié)，我就開(kāi)始了我的人生。從那天起，我就生活在長(zhǎng)輩們期盼的目光下，生活在爸媽呵護(hù)的搖籃里。童年的日子我是在鄉(xiāng)下度過(guò)的。記得夏日的清晨，奶奶常帶我去河畔賞蓮。微風(fēng)徐來(lái)，晶瑩的露珠在碧綠的蓮盤(pán)上滾動(dòng)，魚(yú)兒在蓮花下嬉戲，蜻蜒在蓮篷上起起落落，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在荷花旁，奶奶救我背《愛(ài)蓮說(shuō)》，她要我學(xué)習(xí)蓮的氣質(zhì)，做—個(gè)具有蓮的品質(zhì)的人。

時(shí)光流逝，童年時(shí)代已成為一支精美的書(shū)簽，勿匆地插進(jìn)生命書(shū)海的一頁(yè)。而夢(mèng)的微瀾還經(jīng)常蕩漾，煩惱和憂慮撞開(kāi)我的心靈之門(mén)，闖入了我的生活。走在大街上，總覺(jué)得滿街的人也像我一樣思考問(wèn)題；仰望天空，那鋪滿天空中的一朵朵白云竟像一張張?jiān)嚲怼獦咏腥藷?，整天滿腦子里都是課本、分?jǐn)?shù)、試卷。家和學(xué)校猶如一條線段的兩個(gè)端點(diǎn)，我們只能機(jī)械地來(lái)往于兩點(diǎn)之間……

年輪轉(zhuǎn)到了青春時(shí)代。豆蔻年華在我少年的眼里五彩斑斕。我曾多么向往過(guò)青春的浪漫。如今卻咀嚼著寂寞的滋味……

詩(shī)人說(shuō)，青春是畫(huà)布上的紅黃藍(lán)綠，眉梢上掛滿春夏秋冬，酸甜苦辣里熬熟了柴米油鹽。大人們說(shuō)，青春是一個(gè)不安分的年月。會(huì)為男孩的英俊而心跳，會(huì)為男孩的贊美而心醉。走在人生的十字路口，我們有著極其危險(xiǎn)的年齡。果真嗎？我不信。和男孩談笑風(fēng)生，我從設(shè)感到過(guò)拘束；討論問(wèn)題，跟男孩爭(zhēng)得面紅耳赤，我也不服輸；在籃球場(chǎng)上，我會(huì)和男孩一起馳騁。對(duì)于那些美麗的謠言，青春的我又何必在乎呢？青春本來(lái)就該風(fēng)風(fēng)火火。

也許，我的成長(zhǎng)歷程中，沒(méi)有卡拉ok廳紅燈綠瀟灑的影子，沒(méi)有電子游戲室“槍林彈雨”刺激的場(chǎng)面，或許也不夠“現(xiàn)代”，但我認(rèn)為，這才是至真、至美……

明友們，讓我們自己對(duì)生命的執(zhí)著，去譜寫(xiě)成長(zhǎng)歲月里無(wú)悔的樂(lè)章吧！

濰坊高三期末語(yǔ)文作文4

總是說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。”但是往往在過(guò)度謙遜的影響下，我們掩蓋了許多我們?cè)鹃W亮奪目的地方，所以，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不一樣，綻放出自己的美麗芬芳！

秀蘭·鄧波兒，這個(gè)名字或許在現(xiàn)在的人們腦海里并不熟悉，但是在幾十年前，鄧波兒作為電影里的“舞蹈家”出現(xiàn)在大眾視線里時(shí)，大家被這個(gè)像天使一般可愛(ài)的踢踏舞精靈深深迷住了，鄧波兒無(wú)論在美國(guó)或是中國(guó)，她都獲得了空前的成功。但是十二歲后的她卻被迫放棄了演藝事業(yè)進(jìn)修學(xué)業(yè)，學(xué)成歸來(lái)的她并沒(méi)有繼續(xù)停留影壇，而轉(zhuǎn)為政壇。作為一位女性，她亦在政壇發(fā)揮出了重大的作用，鄧波兒是第一個(gè)號(hào)召防治乳腺癌并主動(dòng)因?yàn)榘┌Y而切除乳房的名人！而令人奇怪的是，鄧波兒為什么要跨界政治尼？因?yàn)閾?jù)消息士透露：鄧波兒自己說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自己喜愛(ài)政治，并且逐漸發(fā)展出非凡的政治才能，這才有了今天在政治有舉足輕重地位的秀蘭·鄧波兒夫人。

很多時(shí)候，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，并且令人奪目。

郭沫若，作為我國(guó)的一代文豪，她的許多作品都是我國(guó)文學(xué)史上重要的豐碑。然而在郭沫若上中學(xué)之時(shí)，他所突出的成績(jī)并不是寫(xiě)作，而是算術(shù)和幾何等較偏理科的科目，相較于他的理科成績(jī)，寫(xiě)作等真的不算好。

按照自安裝的思想，必然毫不猶豫選擇理科方向，但是郭沫若并沒(méi)有，他反而專注于寫(xiě)作，因?yàn)樗浪麩釔?ài)于寫(xiě)文章，他只有在寫(xiě)作上才有熱情。才能成功！最后，郭沫若以一篇篇膾炙人口的文章享譽(yù)文壇。若郭沫若當(dāng)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持寫(xiě)作，或許我國(guó)便少了一位大文豪了！

林微因亦是一代才女，但是林微因不僅在文學(xué)方面展露天賦，她亦擅長(zhǎng)于建筑。不過(guò)她并沒(méi)有在建筑學(xué)這一方面深入，而也是走在文學(xué)道路上，并使自己的文學(xué)之路亦盛開(kāi)花朵，芬芳洋溢。

謙遜固然是一種美德和禮貌，但是一味地謙虛只會(huì)埋沒(méi)了自己，無(wú)法發(fā)揮出自己原有的強(qiáng)大力量。學(xué)會(huì)這發(fā)現(xiàn)自己的偉大，綻放自己的美力芬芳！

濰坊高三期末語(yǔ)文作文5

憶往昔崢嶸歲月愁，幾曾彷徨，多少志士仁人拋頭顱灑熱血，多少底層人民散發(fā)著熠熠光輝。他們懂得了生活，期待并實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。

曾經(jīng)斷水橫流，多少國(guó)人甘當(dāng)俘虜，多少封建社會(huì)的群眾麻木冷酷，他們被生活吞噬了心智，掠走了靈魂。于是毛澤東高呼：“死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

是啊，每個(gè)人起初來(lái)到這個(gè)世界都是一樣的，然而生活改變了他們。有人選擇直面人生，甘為孺子牛，有人貪圖享樂(lè)，追名逐利并樂(lè)此不彼著……

不同的生活體驗(yàn)著不一般的經(jīng)歷，鑄就著迥然不同的精神世界。于是，生活告訴我們：不管前方是山重峰疊的崎嶇之路，還是鶯歌燕舞的融融之景，不管要經(jīng)歷風(fēng)雨，抑或沐浴陽(yáng)光，總要直面人生。冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

由同及異，若有似無(wú)，是甘甜的露水亦需要敢于嘗試，是雄壯巍峨的巔峰亦需要肯攀登。生活這鍋五味湯會(huì)向你轉(zhuǎn)述：一路行來(lái)，一路坎坷，一路奔波，一路飲啜，思緒翻滾涌動(dòng)的波，墨色漸次班駁開(kāi)來(lái)，鋪展出半卷情愫，打濕了滿紙的回憶，不待離殤，須直面！

歷史的浪濤聲中，或許魯迅領(lǐng)悟，做到了。于是，高聲吶喊：“忍看明輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)?！彼謭?zhí)筆桿，刺向敵人的咽喉，脫下白衣大褂，才真正救民于封建束縛的牢籠。眉宇間，他透著一股鋼毅，一股正義，在黑暗的社會(huì)面前，惟他獨(dú)醒，他用筆紙寫(xiě)下，好似匕首投槍，敲打著沉睡著的人們，讓他們從夢(mèng)中驚醒。慢慢地，有人揉醒了睡眼，看到了污濁。在他的指導(dǎo)下，越來(lái)越多的猛士站上了歷史的舞臺(tái)。敢于正視淋漓的戰(zhàn)場(chǎng)，敢于直面慘淡的人生。這一切，讓他看到了希望。沉默呵！沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

時(shí)間的流逝會(huì)洗去歲月的痕跡，會(huì)抹去歷史的塵埃，然而他——將永遠(yuǎn)閃耀在歷史的長(zhǎng)河中，閃耀在人們的心靈深處。

就像張潔說(shuō)的“每個(gè)人都必有一塊由他自己耕種的土地?！蔽覀儊?lái)人間是為了承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的。