在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。下面是小編給大家?guī)淼摹案咭粶嘏呐惆橹黝}寫作”，以供大家參考!

高一溫暖的陪伴主題寫作1

暑假過去不久，病魔便找上了整天瘋狂玩游戲的我，現(xiàn)如今只能被奶奶照顧著。

這次病魔玩拖延的戰(zhàn)術(shù)，害的我差點吃不消，差點敗給它。但是我有一個非常有力的‘醫(yī)療師!’，就是我的奶奶她每天寸步不離的照顧著我，使我有一直和病魔做對抗的勇氣。

近幾天病魔不知怎么了，突然猛攻!害得我好幾天都沒胃口吃飯，嚇得奶奶不知所措。那時起奶奶就變著花樣給我做飯，但我只能勉強吃上一兩口，奶奶擔(dān)心我的身體被病魔所占據(jù)，就想怎樣調(diào)制出有用的藥水，來制服我身上的病魔，突然腦袋一亮想起我小時候的最愛，就是奶奶做的手搟面，味道就是一個字‘香’這么炎熱的天氣，奶奶不顧一切拿起搟面杖就立刻干了起來。

咕嚕?！?吃飯時間到，忽然從門縫中飄出來一陣陣香味，似曾相識的感覺。哦!是奶奶的手搟面!我大驚，身體也變得精神起來，奶奶嘴角勾出一個笑容，輕聲說：“孩子，餓了吧!快吃奶奶做的手搟面，老些天不做了，不知道味兒還對不，快嘗嘗?！蔽叶似鹜刖腿缋撬苹⒌拇罂诖罂诘某粤似饋恚匠陨眢w越有勁，憑借這股力量我用不了幾天就能把病魔趕出去了。

吃完后，我又仔細回想這并不是普通的味道，這股味道帶著溫暖帶著愛的力量注入到我的身上我才戰(zhàn)勝了病魔，仔細回想有奶奶陪變得這幾天，這股力量一直陪在我身邊。這時我才發(fā)現(xiàn)有奶奶的陪伴真溫暖!真幸福!

高一溫暖的陪伴主題寫作2

喧囂的城市，有五彩繽紛的霓虹燈陪伴;寂靜的鄉(xiāng)村，有清新芬芳的土壤陪伴;而我，有你陪伴。

——題記

天邊的燦爛被黑暗籠罩，剩余的是星辰大海。皎潔的月光俯照在微波粼粼的水面上，霎時間，灑滿了一片銀光。我沉浸在你我二人世界無法自拔。你陪我一起回味禮賢下士，三顧茅廬的劉備;神機妙算，草船借箭的諸葛亮;忠心赤誠，千里走單騎的關(guān)云長……我靜靜地瀏覽著故事的來龍去脈，栩栩如生的畫面，使我身臨其境。有你陪伴，是多么美妙的事啊!

你陪我走進大千世界，向我介紹歷史悠久的故宮，帶我欣賞風(fēng)景如畫的西湖，陪我越過令人神往的西藏高原。你與我的歲月已跨過半顆地球，讓我欣賞到雄偉的金字塔，巍然屹立的埃菲爾鐵塔，莊嚴肅穆的巴黎圣母院，瑰麗多彩的羅浮宮……開闊了眼界，增長了知識，從無知變得淵博。有你陪伴，是多么快樂的事啊!

你肚子里的貨好比天上的星星，你手把手地教我念詩，使我懂得"春草明年綠，王孫歸不歸"的觸感;"位卑未敢忘憂國”的愛國;“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的高尚;你同我一起去觀看"好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生"克服困難時與我鼓起"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神。有你陪伴，是多么幸福的事啊!

漫漫人生路，你像花蜜，我是蜜蜂;你像風(fēng)兒，我是雨兒;你像路燈，我是路人，領(lǐng)略了無窮智慧，感悟心靈世界的真善美!我將你告訴我的許許多多的事都分享給我的同學(xué)。同學(xué)們聽得津津有味，受益匪淺，感悟頗多。我會很神氣地對同學(xué)們說：“多看書，你就會知道更多!”有你陪伴，是多么榮耀的事啊!

有你陪伴真好!我已經(jīng)離不開你了——書。

高一溫暖的陪伴主題寫作3

你要記住那些陪伴你的人，他們組成你生命中一點一滴的溫暖，這樣的陪伴已是幸福。

溫暖的陪伴在陽光里。枝柯駁篩日影碎，初夏的熏風(fēng)在操場上漫開，包裹著如海洋般起伏的綠色樹冠，陽光從枝葉的罅隙間漏了下來，碎成一地亮晶晶的光點，臉上因陽光和微風(fēng)混織的暖意而有了微癢的感覺，我瞇起眼睛，靠在她的身邊，就像所有青春里的友情一般，我們彼此不說一句話，只有安靜的陪伴。她捧了一本書，如抑揚頓挫的詩中的句點般不時響起的翻頁聲，勾畫出她安穩(wěn)的模樣，我閉上眼睛依偎著她，風(fēng)輕撫過發(fā)絲，所有的感官仿佛一瞬間被放大，她安穩(wěn)的呼吸聲逐漸清晰起來，我忽然感受到這個世界的暖意，那種純澈剔透的幸福充盈在心間。我們始終無言，但我們在彼此身邊，這樣的陪伴，已是幸福。

溫暖的陪伴在風(fēng)雨中。天邊潑墨無須歸，天幕似一大塊潑了墨的潔白生宣，驟雨忽來宛如急景流年凋牡丹，在天地間織起一道透明的帷幕，模模糊糊地籠住了我們所有人的影子。很多人都喜歡在雨中奔跑吧，而且是和全班同學(xué)一起，所有人都伴在身旁，沒有喧囂的嬉鬧，只有安靜的陪伴。少年都會喜歡風(fēng)掠過耳畔，雨打濕衣襟，瘋了一般向前沖的暢快，但我們彼此心照不宣，慢下腳步，拉一把那個有些吃力的氣喘吁吁的他或她，不必說什么，只是輕輕揚起嘴角，伸出手去，調(diào)整呼吸，然后大步地向前跑，跑操的隊伍，永遠整整齊齊。我忽然感受到這個世界的暖意，那種純澈剔透的幸福充盈在心間，這是我們的驕傲，我們一個都不少，這樣的陪伴，已是幸福。

吶，我愿記住你們，那些陪伴我的'人，你們的陪伴，已是穿越整個漫長青春的最美好最溫暖的幸福。

愿青春不散，愿久伴不棄。

高一溫暖的陪伴主題寫作4

我輕輕的合上《美麗的生命》這本書，閉上眼睛，久久地沉思著。這本書使我想到許多許多。

《美麗的生命》里有太多感人的小故事，其中，《愛的傳遞》這給小故事讓我最為感動。這個故事講述了一位美國教師決定告訴他的學(xué)生，他們?nèi)绾沃匾?，使給每人一條藍色的緞帶，上面以金色的字寫著：“你是重要的”。隨后老師決定讓同學(xué)把這條緞帶連同3枚緞帶傳遞出去。一位小男孩把緞帶傳給曾幫助過自己的主管，而主管繼續(xù)把緞帶傳給曾幫助過自己的老板——一位易怒不容易相處的同事。老板驚訝的接受了緞帶。到了晚上，老板一直在想：該把這條緞帶給誰呢?最后，老板把緞帶傳給了兒子。而他的兒子是準備明天自殺的!因為兒子覺得父親不愛他!

讀完這個故事。我感觸很深。一條用金色的字寫著：“你是重要的”緞帶，竟挽回一位少年的生命，這多么不可思議呀!其實，這不僅僅是傳遞著一份濃濃的愛意呀!愛可以挽回一個人的生命，愛的威力多么巨大呀!

現(xiàn)在想起來，我真是慚愧，爸爸媽媽養(yǎng)育我11年了，我還不懂珍惜爸爸媽媽對我的愛。記得上學(xué)期期中考，數(shù)學(xué)只有89分，這個分數(shù)是前所未有的!我不敢對爸爸說，因為知道后肯定會狠狠地批評我，但在三猶豫，最終我還是告訴了爸爸，本以為爸爸會狠狠地批評我，可爸爸卻心平氣和地跟我解釋做錯的題目，我再也忍不住了，哭了起來，為自己不了解爸爸不懂的爸爸的愛而哭。事后，爸爸問我為什么哭，我把原因告訴了爸爸，爸爸聽了，笑著說：“傻兒子，爸爸是愛你的，即是爸爸批評你也是為你好，你永遠是爸爸的好兒子，知道嗎?”我聽了，一個勁地點頭，心里慚愧極了。這是爸爸媽媽對我的愛呀，從現(xiàn)在開始，我要珍惜這份愛，用自己的行動：好好學(xué)習(xí)，多做家務(wù)事，學(xué)會體諒爸爸媽媽……來報答爸爸媽媽對我的愛。

再次翻開《愛的傳遞》一文有細細品讀一遍，文章讓我真切地體會到愛的生命中的真諦，是啊。愛，需要表達，愛，表達傳遞，用愛去感化身邊的每一個人吧。隨處撒播你的愛心，從你的家人開始，從你的鄰居開始，讓每一個人都能感受到你的愛吧!讓愛永遠陪伴我們一生。

高一溫暖的陪伴主題寫作5

“陪伴”一詞看似簡單而卻又沉重，在人生中陪伴隨處可見，它承載著愛注入人的心田，但要把這平凡的“陪伴”演繹得不平凡，的確需要一個經(jīng)驗豐富的演繹者?！}記

還記得小時候母親和藹可親的微笑;還記得小時候母親熱情的鼓勵;還記得小時候母親孜孜不倦的教導(dǎo)……她獻出了寶貴的時間和耐心默默我的身旁引導(dǎo)我走向成功之路，默默地陪伴我成長。

母親，您首先是賦予我生命的人。是您的十月懷胎讓我看到這豐富多彩的世界。您還是我的啟蒙老師。當(dāng)我還在您肚子里的時候，您就常常走到天橋上，指著天空、白云、綠樹、紅花，輕聲地告訴我它們的名字，盡管我們隔著一層肚皮，但我肯定都聽見了。要不然為什么我那么早就學(xué)會了說話。

母親，您是我最好的老師。小時候在我牙牙學(xué)語時，您買來了幼兒畫冊，耐心地指著畫冊教我認字識物。在初步認知后，您又給我買來了《西游記》的畫冊供我在煩悶時閱讀，只要一看到那活靈活現(xiàn)的孫悟空，我的煩惱就早已拋到了九霄云外，沉浸在西游的歡樂中。在您的引導(dǎo)下我慢慢地走進了知識的殿堂，明白了許多做人的道理。

母親，您是我最友好的朋友。每當(dāng)我有什么快樂與悲傷，我都會和您分享，一起享受成功的愉悅、失敗的反思。在成功的面前您告訴我“雖然你成功了，但是不要驕傲，要再接再厲?！痹谑〉拿媲澳嬖V我：“失敗是成功之母?！碑?dāng)我有自己的興趣和愛好時，您都會支持我，讓我在興趣愛好中發(fā)掘自己的潛能。

母親您像黑洞中的一絲光明;您像大海中的指南針;您像茫茫原野中的一根引線;讓我在茫然、恐懼、失落中得到安慰重拾信心。雖然我已經(jīng)漸漸地長大，但您的每一句話都深深地藏在我的心底，永不磨滅。只要現(xiàn)在我又遇到了困難，我都會不知不覺地想到了您的話，從而勾起了那刻骨銘心的記憶。

沒錯，是我的母親默默地陪伴著我，是她的微笑使我更有自信;是她的鼓勵使我有了前進的動力;是她的教導(dǎo)使我能不斷改進自己。您一個輕微的動作都已好比一句話語，母親，您讓我懂得了“陪伴”的真正含義，您就是那個經(jīng)驗豐富的演繹者。