人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是一種義務(wù)，是一種光榮。接下來小編在這給大家?guī)?019電視連續(xù)劇《愛國者》觀后感，我們一起看看吧!
電視連續(xù)劇《愛國者》觀后感精選(一)
《愛國者》最讓我感動的一個鏡頭是最后那場大戰(zhàn)：抵抗者——美國人的人數(shù)明顯比侵略者英國人要少，而且一大部分都是民兵;美國人的武器明顯不如侵略者，但他們毫不畏懼，用砍柴的柴刀、斧頭，與騎著高頭大馬、拿著長刀的侵略者進(jìn)行了殊死的搏斗。
是什么力量鼓舞著愛國者?是失去孩子的痛苦，是喪失家園的憤怒，是心中燃燒的愛國熱情……
愛國熱情能讓人們不怕犧牲，無所畏懼;愛國熱情能讓人們團(tuán)結(jié)一致，共同抵抗侵略者。愛國是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，為國犧牲也是一種光榮。
回顧中國歷史上，也有無數(shù)愛國人士為國獻(xiàn)身：屈原因楚國國都被攻破，雖有心報國卻無力回天，就憤怒投汨羅江自殺;越王勾踐因難容亡國之恨，為雪國恥臥薪嘗膽，“三千越甲可吞吳”;秋瑾為了拯救水深火熱中的人民，積極參加反清活動，無所畏懼地走向斷頭臺;多少中華兒女，因難容日寇蹄踐九州，因而奮起反抗，把自己的鮮血灑在神州大地上……他們的生命換來了我們今天的幸福生活，他們可歌可泣的事跡永遠(yuǎn)鼓舞著我們奮勇向前。
我們應(yīng)該向古今中外的的愛國者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛國熱情，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的革命精神?，F(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，樂于助人;長大后，當(dāng)祖國人民需要我的時候，我要毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的青春，獻(xiàn)出自己的一切!
愛國是是一種義務(wù)，是一種光榮!
電視連續(xù)劇《愛國者》觀后感經(jīng)典(二)
然這是一部戰(zhàn)爭片，但是導(dǎo)演在戰(zhàn)爭之外的細(xì)節(jié)上有很好的把握，除了宏大的戰(zhàn)爭場面外，也不失暖暖的溫情，真實(shí)而感人。其中身為國民軍上校的父親與剛剛會說話的女兒的告別一段，導(dǎo)演處理得別具匠心，將主角在軍隊(duì)與家庭角色的矛盾和女兒對父親的理解盡融于女兒的呼喚和轉(zhuǎn)身的深情一抱之中，可謂感人至深。導(dǎo)演對種族矛盾的解構(gòu)也是該片的亮點(diǎn)之一，最初白人對黑奴的歧視，通過戰(zhàn)爭的隱含功能最終達(dá)成了和解，“與你并肩作戰(zhàn)是我的榮幸?！睂⑦@對不大不小的矛盾融于對自由不懈追求的主題之中，也是對黑人在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中所做的貢獻(xiàn)的一種認(rèn)同，他們也是美國歷史的創(chuàng)造者。
不能不說這是一部成功的影片，無論你對美國有如何的偏見，看了該片你卻不由的對那些為自由而戰(zhàn)的勇士們產(chǎn)生由衷的敬意，這確實(shí)是一個非凡的國度，這樣的民族沒有理由不屹立于世界強(qiáng)者之林。
然而相比之下，小時侯很喜歡的國產(chǎn)戰(zhàn)爭片，現(xiàn)在看來實(shí)在很少有深層次的東西，導(dǎo)演的思維極其狹隘，創(chuàng)作的影片只是對歷史的一種簡單重復(fù)。比如電影藝術(shù)大師斯皮爾伯格就將幾條命救一條命的價值問題帶入到影片〈〈拯救大兵瑞恩〉〉中，充滿了對人性的深入思考，從而使影片脫離了戰(zhàn)爭本身而得以實(shí)現(xiàn)主題的升華，像這樣的東西在中國的戰(zhàn)爭片里很難找到，不得不引起我們的反思。在根本上還得在思維的形式上下一番工夫。
電視連續(xù)劇《愛國者》觀后感推薦(三)
是什么力量鼓舞著愛國者?是失去孩子的痛苦，是喪失家園的憤怒，是心中燃燒的愛國熱情……
愛國熱情能讓人們不怕犧牲，無所畏懼;愛國熱情能讓人們團(tuán)結(jié)一致，共同抵抗侵略者。愛國是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，為國犧牲也是一種光榮。
回顧中國歷史上，也有無數(shù)愛國人士為國獻(xiàn)身：屈原因楚國國都被攻破，雖有心報國卻無力回天，就憤怒投汨羅江自殺;越王勾踐因難容亡國之恨，為雪國恥臥薪嘗膽，“三千越甲可吞吳”;秋瑾為了拯救水深火熱中的人民，積極參加反清活動，無所畏懼地走向斷頭臺;多少中華兒女，因難容日寇蹄踐九州，因而奮起反抗，把自己的鮮血灑在神州大地上……他們的生命換來了我們今天的幸福生活，他們可歌可泣的事跡永遠(yuǎn)鼓舞著我們奮勇向前。
我們應(yīng)該向古今中外的的愛國者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛國熱情，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的革命精神?，F(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，樂于助人;長大后，當(dāng)祖國人民需要我的時候，我要毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的青春，獻(xiàn)出自己的一切!
愛國是是一種義務(wù)，是一種光榮!
電視連續(xù)劇《愛國者》觀后感熱門(四)
有一個情節(jié)是馬丁去招募民兵，在一間酒店里，在報名的隊(duì)伍中突然跑出一個小孩，大概五、六歲吧，才剛夠桌子高。但他仍很自信地用他稚嫩的童聲說：“我要報名，我能殺死紅衫軍。”也許因?yàn)橐院笪沂亲鲂W(xué)教師的吧，而且這一學(xué)期在白老師的帶領(lǐng)下，每周我都會去小學(xué)見習(xí)，跟小朋友親近多了，就會有點(diǎn)對小朋友比較敏感吧。反正不知道為什么，看到這一幕我也是呆住了。在看片子的當(dāng)時，我是覺得很震驚，這么小的一個小朋友居然能說出這樣的話!是不是在那個時候，在那個環(huán)境下長大的小朋友都會特別愛國呢?等后來冷靜下來，我又回想起這個鏡頭，我就想到了我去見習(xí)時遇到的那一班小朋友，他們已經(jīng)五年級了，可是他們卻好象不太懂事。我想象著，如果是他們遇到這樣的情況，他們會不會全都躲在爸爸媽媽身后不敢出來了呢?不知道是不是我過于古板，當(dāng)我見習(xí)時看到他們把紅領(lǐng)巾當(dāng)成一塊隨便的抹布，當(dāng)成進(jìn)校門的通行證時，我真的挺生氣的，那時我就在想：這班小朋友的愛國情懷不知會有多少?記得我小時候?qū)ψ约耗艽魃霞t領(lǐng)巾可是感到無比光榮的啊!老師的那句“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角”就特別鼓舞我。但現(xiàn)在的小學(xué)生……愛國主義教育，思想品德教育，我們推行了這么多年，怎么好象效果反而越來越差了?是現(xiàn)在的社會過于物欲橫流導(dǎo)致的嗎?我們都知道，中小學(xué)是人生價值觀樹立的重要時期，要培養(yǎng)一個人的愛國情感，一定不能忽略小學(xué)時期的愛國主義教育，觀后感《愛國者觀后感》。當(dāng)然，我們給小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育時不一定要按照以前那一套，講董存瑞炸碉堡，黃繼光堵槍眼，狼牙山五壯士的故事，因?yàn)槟莻€時代離小學(xué)生是越來越遠(yuǎn)了，他們很難真正領(lǐng)會到故事其中的精神，聽多了他們可能還會產(chǎn)生厭煩、抵觸的情緒，所以我們可以從身邊的事情教起，從身邊的小事做起，比如關(guān)注國家時事也是愛國呀，愛護(hù)環(huán)境也是愛國呀。更具體一點(diǎn)，比如在四川地震時給災(zāi)區(qū)的小朋友捐書捐文具也是愛國呀，懷抱感恩的心對待我們身邊的人讓社會更和諧不也是愛國嗎?愛國不是只有在戰(zhàn)場上才能體現(xiàn)出來的，畢竟現(xiàn)在是和平時代，戰(zhàn)爭還是少有的，所以愛國更重要的是體現(xiàn)在我們的日常生活中。特別是小學(xué)生，我們要教會他們做力所能及的愛國事。
電視連續(xù)劇《愛國者》觀后感最新(五)
看了《愛國者》，很受感動。影片講述的是一段美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史。主人公是一位議員和一群孩子的父親。一家人過得還算和諧。作為父親，他在家里有著相當(dāng)?shù)耐?yán)，而一群孩子也不是吃素的，他們的頑皮讓這位父親吃盡苦頭卻又無可奈何。但因其反對對英國作戰(zhàn)而被孩子們誤解，他們都有著自己的參軍夢，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到槍炮聲，他們也會熟練搬出槍以備不時之需。然而英軍的的到來改變了一切。在家園被毀又即將失去第二個兒子時父親終于爆發(fā)了，和兩個小兒子一起殲滅了一股二十一人的英軍，這讓人聯(lián)想到他當(dāng)年的英姿，也讓他找回了自己潛藏的勇氣。在復(fù)仇和追求自由這兩條主線的引導(dǎo)下，主人公帶領(lǐng)著國民軍逐步走向勝利。
影片花了很大的手筆來闡述美國對自由的向往和因此付出的沉重代價，從激烈的議會討論，人們參軍的熱情，到家園的被毀，戰(zhàn)場上的慘烈犧牲。相信看過該片的決不會忘記那些古老而又獨(dú)特的戰(zhàn)爭場面，兩軍(正規(guī)軍)對壘都是以人員和武器作為籌碼，而這往往是英軍占優(yōu)，美軍是即輸場面又輸戰(zhàn)爭，這看上去有點(diǎn)幽默的味道，完全是對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的顛覆，看不到現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的謀軍布局。而國民軍卻也會玩游擊戰(zhàn)，有一段時間竟被英軍稱之為“幽靈”，很有點(diǎn)中國特色的味道。但這確實(shí)是一支雜牌軍，就連教堂里的牧師也披裝上陣，只是不知道他在殺人之前會不會念上一句“上帝保佑”，其最后的犧牲卻也充滿了悲劇色彩。
