在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的二年級做一個小游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級做一個小游戲作文1

星期天，我和朋友們在廣場上玩老鷹捉小雞的游戲。

首先，我們選出老鷹和母雞的人，其他的都是小雞。

游戲開始了，老鷹開始猛地?fù)湎蛐‰u，母雞勇敢地?fù)踉谇懊?，小雞們生龍活虎，老鷹窮追猛打，單一次次失敗了。就在大家跑得筋疲力盡的時候，老鷹靈機(jī)一動，就乘小雞們有點(diǎn)放松的時候直撲最小的雞，母雞沒來得及保護(hù)小雞被老鷹抓住了。

游戲結(jié)束，朋友們個個滿頭大汗，但心情非常愉快。

二年級做一個小游戲作文2

今天體育課上，體育老師胡老師教我們玩了一個特別好玩兒的游戲——用腳來石頭剪子布。

游戲規(guī)則是：兩隊(duì)女同學(xué)為一組，兩隊(duì)男同學(xué)為一組，五局三勝，輸?shù)舻哪且魂?duì)要繞后操場跑兩圈，而且如果有一方同學(xué)出的不一致，那么即使其它同學(xué)獲勝，也要被判失敗。

比賽開始了，我們這一組是由我來當(dāng)組長，那一組女生是由朱梓楦當(dāng)組長，我們兩個組長互相看了一眼，那眼神充滿了挑戰(zhàn)：“我一定要贏了你!”

小伙伴們都問我第一局出什么，我仔細(xì)地想了一下，征求大家的意見：“我媽媽說過，出剪刀最好贏，他們說不定也知道，那他們就一定會出石頭，而我們就偏偏出布，怎么樣?”“沒問題!”大家都同意了。不一會兒，她們那隊(duì)也商量好了，于是我們面對面地站好，大家都躍躍欲試，等著胡老師發(fā)令。只聽胡老師一聲大喊：“準(zhǔn)備——開始!”我們異口同聲地喊著：“石頭、剪刀、布!”只見她們那隊(duì)果然出的是石頭。“耶，我們贏嘍!”我們這隊(duì)的同學(xué)都?xì)g呼起來，比分變成了1:0。

輪到第二局了，第二局可就沒那么簡單了，我們要動腦筋好好想想了。正在大家商量的時候，我的秘書曹瀟麒偷偷向我匯報：“她們組可能出剪刀，我看到陸婭霓一邊說著話一邊還用腳做了一遍呢。”“好!”我下定決心，“咱們就出石頭，碰碰運(yùn)氣嘛?！蔽覀冇终镜搅嗽瓉淼奈恢蒙稀９凰齻冴?duì)這次出的是剪刀，我們又贏了一局，嘻嘻，誰讓她們做得不嚴(yán)的。

誰知驕兵必敗，接著的兩局，一局我們輸，另一局我們雖然贏了，可是有兩個同學(xué)出的不一致犯規(guī)，也被判輸，唉，白白丟掉兩分，比分變成了2:2。

最后一局開始了，隨著“石頭、剪刀、布!”的喊聲，我們一看，糟糕，輸了!她們那組已經(jīng)有人要?dú)g呼了，我們突然又發(fā)現(xiàn)那隊(duì)的張昕陽和張寶妍居然“胸有成竹”地出錯了!

“耶!”我們一下子跳了起來，笑著，歡呼著;而朱梓楦她們那一組的同學(xué)只好一邊責(zé)怪張昕陽和張寶妍，一邊垂頭喪氣地跑步去了。

二年級做一個小游戲作文3

今天上課時，老師說：“我們來玩?zhèn)€游戲?！蓖瑢W(xué)們一聽，高興極了，有的一蹦三尺高，有的'站起來歡呼，還有的大喊大叫。當(dāng)老師說這個游戲叫“木頭人”時，我們滿腹疑惑，不知這個游戲怎么玩。緊接著，老師游戲規(guī)則：盡量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。

游戲開始了，老師選張旭當(dāng)“木頭人”，請陳楚凱當(dāng)逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺，他先用中指扒著眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時還發(fā)出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢?他呀!直視前方，嘴巴緊閉著，面無表情。陳楚凱看這一招沒用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發(fā)出了“哼哼哼”的叫聲。同學(xué)們被逗得哈哈大笑，有的同學(xué)卻替楚凱著急，因?yàn)閺埿襁€是無動于衷，他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了，只好以失敗退場。

老師后來又請了陳孝丹當(dāng)“木頭人”，邱子宏當(dāng)逗笑者，陳孝丹鎮(zhèn)定自如地站在臺上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學(xué)們有的抱著肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來，還有的笑得前俯后仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。

“木頭人”這個游戲趣味橫生，我喜歡這個游戲。

二年級做一個小游戲作文4

今天下午，老師帶我們玩了個有趣的游戲——猜詞語。

老師先在黑板上寫出九個成語，再讓我們說出什么意思，然后讓我們拿意思造句。

我們造了各種各樣的句子，老師再讓我們上來做一個樣子，然后選一個同學(xué)上來猜是什詞語，并說出你是怎么知道這個詞的。

游戲開始了，老師選了一個男同學(xué)，他表演了一個動作，然后選了一個同學(xué)，讓他回答，他說：“是滿頭大汗。”出題的同學(xué)說：

“對，你是怎么知道我做的是滿頭大汗呢?”他說：“因?yàn)槟忝^，就知道你剛才做了強(qiáng)烈運(yùn)動，頭上流了很多汗，所以，才猜出是滿頭大汗。”

老師又選了一個女同學(xué)讓她做，她好象三天沒有吃飯的樣子。

做完了，請我來猜，我說：“是狼吞虎咽?！彼f：“對，你是怎么知道是狼吞虎咽?”我說：“你大口大口的吃東西，就知道是狼吞虎咽?！崩蠋熀屯瑢W(xué)們聽了都了開了花。

我喜歡這個有趣的猜詞語游戲。

二年級做一個小游戲作文5

星期二的第四節(jié)課是體育課，(。)上課鈴響了，我們急忙站好隊(duì)，(。)體育老師拿著幾個籃球面帶微笑著走過來，高興地說：“同學(xué)們，咱們今天做一個游戲吧?！蓖瑢W(xué)們聽了高興得手舞足蹈。

體育老師說：“我們今天玩的游戲是‘兩人夾球賽’，兩個人一小級(組)，每兩個小組比一次，(。)(游戲方法是：)兩個人背靠背，中間夾一個籃球，誰(哪組)先到終點(diǎn)，就是冠軍，(。)但是，球不能掉下來。”

體育老師一聲哨響，對抗賽就開始了，(。)王欣然和孫俊浩一組，另一組是傅文珂和亢玉波。(這)兩組走得小心翼翼，亢玉波甚至還伸出胳膊，保持平衡，絲毫沒一絲馬虎?？赏跣廊荒墙M就很搖晃了。有人覺得他們像四只大螃蟹向終點(diǎn)爬云(去。)還有人迫不及待地想要上去大展身手，還有人給他們吶喊助威。

我們浸泡在歡樂的海洋中，這次游戲不進(jìn)鍛煉了我們的心理素質(zhì)，讓讓我們懂的了團(tuán)結(jié)合作的重要性。