在我們的日常生活中，常常會(huì)出現(xiàn)植物的身影，那么你知道的植物有哪些呢？又該怎么以植物為話(huà)題寫(xiě)一篇作文呢？下面小編給大家?guī)?lái)了三年級(jí)描寫(xiě)植物的作文【10篇】，供大家參考。
三年級(jí)描寫(xiě)植物的作文1
我媽媽有一盆植物。綠色的葉子在邊緣上隨機(jī)分布著許多小刺。它的名字叫蘆薈。
當(dāng)它來(lái)到我們家時(shí)，我每天都看。它穿著一件綠色的連衣裙，上面覆蓋著小鞋釘。每次我喝水時(shí)，我都非常小心，因?yàn)槲液ε录獯虝?huì)刺痛我。
幾天后，我又去給它澆水了。看著它的形狀，我很好奇。我在想：它的功能是什么?所以我去書(shū)房的電腦前尋找它。之后我才知道蘆薈有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，含有大量的氨基酸、維生素、多糖化合物、各種酶和礦物質(zhì)，具有殺菌、抗炎、增強(qiáng)免疫功能、消除體內(nèi)毒素和自由基的功能。
讀完之后，我的眼睛變得明亮，我的思想也在波動(dòng)。我立刻跑去找我媽媽?zhuān)堰@件事告訴了她。
“蘆薈真的是好東西!”我坐在沙發(fā)上。
"順便說(shuō)一下，蘆薈應(yīng)該每?jī)蓚€(gè)月澆水一次。不要澆太多水，也不要放在潮濕的地方，比如廁所?！蹦赣H一拍腦袋對(duì)我說(shuō)。
“知道，知道!”我回答媽媽的問(wèn)題，心想，大自然真是太神奇了，每種植物都有它的功能和價(jià)值。我以后一定要好好照顧它!
蘆薈，請(qǐng)快快長(zhǎng)大，保持健康!
三年級(jí)描寫(xiě)植物的作文2
我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆仙人掌。他們顏色不一，形狀千奇百怪，有點(diǎn)像薯?xiàng)l，有的像冰激凌，還有的像無(wú)數(shù)個(gè)紅色的星星。他們具有頑強(qiáng)的生命力，好幾個(gè)月才用澆一次水，它們非常美麗，卻有許多小刺。
他們不僅顏色鮮艷，造型美觀，還有好都作用呢!仙人掌可以吸收二氧化碳，吐出我們需要的氧氣，還可以緩解我們的眼部疲勞，藥用價(jià)值也不錯(cuò)……等，仙人掌的好處多吧!我們要愛(ài)惜仙人掌啊!
仙人掌的生命力非常旺盛。無(wú)論“赤日炎炎是火燒”的夏日，只要把它載在土里，幾天放在那里沒(méi)人關(guān)心都沒(méi)事，即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天，它照樣不變色，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。
仙人掌不僅品種繁多復(fù)雜，而且造型別致，多姿多彩，是百花園中一顆明珠。
我愛(ài)我家那美麗的仙人掌，那造型美觀的仙人掌。
三年級(jí)描寫(xiě)植物的作文3
在我家安裝空調(diào)室外機(jī)的墻角邊，有一株小草，說(shuō)它小，其實(shí)也有弟弟半人的高度。我不知道它叫什么名字，也不知道是不是小鳥(niǎo)帶來(lái)的，反正是滋潤(rùn)著空調(diào)水長(zhǎng)大的。
開(kāi)始，小草只有像綠豆一樣的一顆綠點(diǎn)點(diǎn)?？蛇^(guò)了幾天，它慢慢地從墻縫里擠了出來(lái)，越來(lái)越綠。每過(guò)一個(gè)禮拜，我回家都要看看它長(zhǎng)得怎么樣了?，F(xiàn)在，這株小草長(zhǎng)得可健壯了。葉子向四面八方展開(kāi)，靠近根部的葉子是紫紅色的，葉子順著莖的高度慢慢地變綠。
這種漸變色讓這株無(wú)名小草變得漂亮了。在草的頭尖上，有八、九個(gè)小花苞，有的正含苞欲放，有的開(kāi)出了淡黃色的花。
每當(dāng)我走過(guò)它的身旁，都要看望它。最主要的是我發(fā)現(xiàn)它是長(zhǎng)在水泥地里的。那么堅(jiān)硬的土地，小草是怎么長(zhǎng)大的呢?原來(lái)，它的根深深地扎進(jìn)墻縫里。
小草頑強(qiáng)的生命力真的令人佩服。我一定要保護(hù)它。
三年級(jí)描寫(xiě)植物的作文4
世界上有許多花，數(shù)也數(shù)不清。有人喜歡名貴的劍蘭，有人喜歡五顏六色的菊花，可我獨(dú)愛(ài)仙人掌。
在我家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)著一盆仙人掌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只小兔子，仙人掌是由三片莖組成的，最下面那片墨綠色的莖，有手掌那么大，厚厚的，像小兔子的臉。它的上面并排長(zhǎng)著兩片嫩綠色的莖薄薄的像小兔子的耳朵，好看極了!
仙人掌的刺是一簇一簇的，又細(xì)又尖，像兔子毛，你可別小看了“兔子毛”，它可是仙人掌的防身武器呢!只要你輕輕一碰，它就扎你一下，扎的可疼了!
仙人掌還是藥材，可以清熱解毒。而且還可以食用，如果到了沙漠，劈開(kāi)仙人掌的上方，就會(huì)看到肉嫩多汁的果肉，可好吃了!
仙人掌不但好看，而且還是節(jié)水冠軍呢!
有一次，我也遠(yuǎn)門(mén)，到地方時(shí)，才想起忘給花兒們澆水了!我回到家，大吃一驚，仙人掌活得好好的，而其它的花都焉焉了!
這就是可愛(ài)的仙人掌!
三年級(jí)描寫(xiě)植物的作文5
我奶奶家的老院子里有一棵大楓樹(shù)，它挺拔而健壯，但由于樹(shù)齡太大，所以在身體上留下了不少滄桑的痕跡。
這棵大楓樹(shù)是我的爸爸小時(shí)候，爺爺種下的。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候總喜歡給樹(shù)澆水，因?yàn)樗Ｍ麠鳂?shù)可以快快長(zhǎng)大，給人們遮蔭，而奶奶總是說(shuō)：“為什么要種這么一棵沒(méi)用的樹(shù)呀？又不能結(jié)果兒，還不如種一棵棗樹(shù)或者杏樹(shù)呢?！睜敔敳](méi)有回答奶奶的問(wèn)題，而是笑咪咪的看著那棵又小又矮的楓樹(shù)。
時(shí)間過(guò)得很快，爸爸上中學(xué)了，那棵楓樹(shù)也已經(jīng)長(zhǎng)得又粗又壯，在院子里印下了巨大的痕跡。爸爸說(shuō)，那時(shí)，他和朋友們放學(xué)后，就往楓樹(shù)那跑，他們比賽爬樹(shù)，看誰(shuí)爬得又高又快，當(dāng)時(shí)他們可高興了。有時(shí)，老姑喜歡撿幾片漂亮的楓葉夾在自己的課本里，作成標(biāo)本，她的朋友們都很羨慕她。
當(dāng)長(zhǎng)輩們說(shuō)起這些往事時(shí)，他們的眼中都流露著欣喜。聽(tīng)到他們的訴說(shuō)，我也對(duì)大楓樹(shù)產(chǎn)生了興趣?？粗﹃?yáng)下的庭院，是如此的安靜與溫馨，在夕陽(yáng)的襯托下，本應(yīng)與此格格不入的大楓樹(shù)，卻顯得與庭院如此和諧，讓人陶醉其中。
想想當(dāng)時(shí)的景色，淺紅色的庭院，金色的夕陽(yáng)再加上紅里透黃的楓葉，一切都顯得那么溫馨，那么和諧，我真想讓時(shí)間停止在那一刻，讓世界永遠(yuǎn)和諧下去。
這棵大楓樹(shù)的挺拔、健壯與滄桑，在夕陽(yáng)的襯托下變得如此美好，樹(shù)葉像一只只小手，互相緊握，彼此傳達(dá)著無(wú)限的關(guān)愛(ài)，令人陷入沉思。
愛(ài)與和諧應(yīng)該并存，讓一切事情，一切關(guān)愛(ài)在和諧中發(fā)生、傳達(dá)。
三年級(jí)描寫(xiě)植物的作文6
柏樹(shù)，不是一般的樹(shù)木可以比擬的。不管是暖和的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天，或者是寒風(fēng)透骨的冬天，它一樣那樣蒼翠和枝葉茂密，充分表現(xiàn)出它堅(jiān)韌不拔的性格和不屈不撓的精神。
春天，草木都長(zhǎng)出了嫩綠的新葉子，柏樹(shù)也不例外，也蓬勃地生長(zhǎng)著。在陽(yáng)光的照耀下，它靜靜地聽(tīng)著人們的贊美。
夏季，陽(yáng)光雖然火辣辣的，但是柏樹(shù)毫不畏懼。你看，它的枝葉層層疊疊，幾乎看不見(jiàn)一點(diǎn)縫隙，好似一把收攏的綠絨大傘。風(fēng)一吹，它隨著風(fēng)兒擺動(dòng)，發(fā)出令人心曠神怡的歌聲。適時(shí)
秋風(fēng)過(guò)后，許多樹(shù)木開(kāi)始落葉，有的已經(jīng)披上了黃衣裳;往日那頑皮的小草也不再那么活潑了，顯出憔悴的模樣。只有柏樹(shù)像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，它昂首挺胸，任由風(fēng)吹雨打，流露出大無(wú)畏的英雄氣概。
在寒風(fēng)呼嘯的冬天，許多花兒都凋謝了，許多草也枯萎了，許多樹(shù)木也只留下光禿禿的枝條。只有那柏樹(shù)，仍然披著碧綠的衣裳，像一位站崗的衛(wèi)兵挺立著。天氣越是嚴(yán)寒，就越是顯出它的堅(jiān)強(qiáng)不屈。
我雖然不能像柏樹(shù)那樣精神，但是它的品格和氣概，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我頑強(qiáng)地生活。
三年級(jí)描寫(xiě)植物的作文7
“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”這個(gè)詩(shī)句寫(xiě)的是哪個(gè)植物呢?答案是松樹(shù)。
它的莖在土地里，春天，葉子會(huì)在每一根枝條上長(zhǎng)大;夏天，葉子有了一個(gè)生機(jī)勃勃的身體，樹(shù)上枝繁葉茂，根深葉茂。真是秀麗壯觀;秋天的時(shí)候，葉子金黃，有的掉下來(lái)給大樹(shù)施肥，到冬天保暖，有的還在樹(shù)上;冬天，所有的葉子掉了下來(lái)，好像說(shuō)：“謝謝你給我身體，冬天很冷，我們幫你保暖?！彼唤Y(jié)果實(shí)，但它的形狀像一支鉛筆筆直筆直的。顏色是棕色的，姿態(tài)像站崗的士兵。
有不少喜愛(ài)贊美松樹(shù)的詩(shī)，還要向人家學(xué)習(xí)松樹(shù)的精神，作用可以制造氧氣，并讓人家學(xué)習(xí)精神。
松樹(shù)，這樣的精神怎么能不學(xué)習(xí)呢?
三年級(jí)描寫(xiě)植物的作文8
我特別喜歡一種植物，你們想知道嗎?猜猜謎：“金黃色，圓圓的臉龐，朝向太陽(yáng)，能結(jié)出瓜子?！蹦悴碌搅藛?沒(méi)錯(cuò)，它就是向日葵。
它的莖有的又粗又長(zhǎng)，有的又細(xì)又短。長(zhǎng)得如同一個(gè)高聳入云的巨人;短的宛如一個(gè)侏儒。
它的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，像一個(gè)鐵扇公主的芭蕉扇。
它的花又寬又短，仿佛一把小蒲扇，許多“小蒲扇”擠在一起，就成了一朵完整又美麗的花。
它不僅很美麗，而且還有很大的作用。它能結(jié)出果實(shí)，它的果實(shí)就是瓜子，可是上等的營(yíng)養(yǎng)品呦!
它的根就像一位長(zhǎng)生不老的仙人，可以不斷生長(zhǎng)，而這就是它傳播種子的方式呦!
它的顏色是燦爛的金黃色。在風(fēng)雨中，它能跟著風(fēng)隨意搖擺;在陽(yáng)光下，它靜靜地站在那兒;在微風(fēng)中，它輕輕擺動(dòng)著輕柔的身子。
我特別喜歡向日葵，它不僅美麗有作用，而且生命力強(qiáng)，能長(zhǎng)生不老。你們喜歡嗎?如果喜歡的話(huà)，就來(lái)告訴我呦!
三年級(jí)描寫(xiě)植物的作文9
有一種植物，它的生命力十分頑強(qiáng)，不需要太多水分就可以存活，水澆多了還會(huì)死。它的“身體”上還長(zhǎng)了許多刺，像一個(gè)蜷縮起來(lái)的小刺猬。顏色是綠色的，像是披了一件綠衣裳。刺是淡_的，像太陽(yáng)散發(fā)出的一束束陽(yáng)光。從遠(yuǎn)處看，它像是一個(gè)燦爛的小太陽(yáng)。
它生長(zhǎng)在沙漠之中。沙漠非常干旱，炎熱，雨兒很少光顧。能在這種環(huán)境下生長(zhǎng)的植物一定很頑強(qiáng)。
如果你用手碰它的話(huà)，手上就會(huì)“掛彩”，會(huì)扎出血呢!但是，我十分幸運(yùn)，一次也沒(méi)有被它的刺扎到過(guò)。
它可以防輻射，放在電腦前可以減少輻射對(duì)眼睛的傷害。它也可以?xún)艋諝猓攵趸?，呼出我們?nèi)祟?lèi)需要的氧氣。它還可以做武器，如果有壞人來(lái)襲，把它扔出去，可以像手榴彈一樣把敵人打得落花流水。我們還可以把它放在陽(yáng)臺(tái)等地方當(dāng)作裝飾品，美化環(huán)境，讓家里顯得有生機(jī)，有活力。
說(shuō)到這里，你一定知道這種植物是什么了吧對(duì)，是仙人球!仙人球雖然不那么鮮艷奪目，但是它有很多作用，而且生命力十分頑強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)。所以，仙人球是我最喜歡的植物。
三年級(jí)描寫(xiě)植物的作文10
我們家鄉(xiāng)公路旁種著一排排柳樹(shù)，讓我把它們介紹給大家吧!
明媚的春天來(lái)了，春姑娘給柳樹(shù)脫下一層雪白的衣裳，換上了淡淡的綠裝，讓綠色的翡翠飛上枝條，讓柔嫩的枝條翩翩起舞。枝條就像小手一樣，她和春姑娘的節(jié)奏一致，每一次舞動(dòng)都像感謝春姑娘似的。她們很美，這讓我想到了一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀!”
炎熱的夏天來(lái)了，一棵棵柳樹(shù)遠(yuǎn)望像一朵朵“綠云”。一陣微風(fēng)吹過(guò)，這“綠云”好像在說(shuō)：“好熱，好熱?！笨尚∨笥褌儏s感覺(jué)不到炎熱，他們?cè)谶@一朵朵“綠云”下玩耍、乘涼、休息、嬉戲……可開(kāi)心了!
金色的秋天來(lái)了，柳樹(shù)上的葉子由深綠變成了黃綠，再是淺綠，最后成為深黃色。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的葉子像一只只蝴蝶落了下來(lái)，給小路鋪了一條金色的地毯。柳樹(shù)不僅美麗，作用還不小呢!如果上火了，那就得請(qǐng)柳樹(shù)專(zhuān)家了!你把柳葉洗干凈，然后泡茶，火就會(huì)慢慢去掉……
寒冷的冬天來(lái)了，一棵棵柳樹(shù)只留下枯枝敗葉，但明年春天一定長(zhǎng)得更茂盛。
我愛(ài)這柳樹(shù)，愛(ài)這一年四季的柳樹(shù)!
