“我們來玩‘木頭人’，不許說話不許動!”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩，歡樂的笑聲已經(jīng)書寫進(jìn)我的記憶深處。這里小編給大家分享一些關(guān)于123木頭人三年級作文范文，方便大家學(xué)習(xí)。

123木頭人三年級作文1

“哈哈……”我們教室里傳來陣陣歡快的'笑聲，你知道我們在做什么嗎?那我告訴你，我們在玩木頭人的游戲。

比賽開始了，殷梓浩一本正經(jīng)地走過來，袁梓軒一蹦一跳的，他想：我一定要逗笑他。袁梓軒先把眼睛睜得大大的，然后把舌頭吐了出來，看殷梓浩沒笑，他又把眼睛睜得更大，把舌頭伸出來，慢慢地靠近殷梓軒，像要舔他一樣，他終于笑了。

第二場比賽開始了，這回是夏天瑞和殷梓浩，殷梓浩先講了一個笑話，他紋絲不動，活像根大木頭，沒有辦法，殷梓浩只好認(rèn)輸。周雨衡迫不及待地上來了，他先用手指指著夏天瑞鼻子說：“你給我笑!”他沒有笑，他又對著夏天瑞吹氣，夏天瑞依然一動不動，我們紛紛給他出主意，有的說講笑話，有的說做鬼臉，他急得一邊撓頭，一邊剁腳，把頭發(fā)撓得一團(tuán)亂像亂草一團(tuán)草蓋在頭上，夏天瑞終于笑了。

我喜歡玩木頭人的游戲。

123木頭人三年級作文2

“123，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，同學(xué)們立刻凍住了，呆呆地成了木頭人。“這是為什么呢?”原來，我們在玩木頭人的游戲。

語文課上，糖果老師說：“今天的作文是游戲作文，我們來玩木頭人。”一聽“木頭人”三個字，全班人立刻炸開了鍋，非常開心。

糖果老師說：“我來念口令。在我念口令的時候，你們往后走，我停的時候你們就得凍住?！蔽乙呀?jīng)想好了動作，在糖果老師說口令的時候，我拼命地往后邊跑去。老師喊停，我立刻趴在地上，雙手捂著臉，好像見不得人似的，但我又不想犯規(guī)，只好抱著緊張的心情上了。老師說：“還剩五秒。5、4、3、2、1，回來吧!”我回到座位上松了口氣，想：要是還剩30秒，我就要瘋了!

唉!下次不管怎么說，我一定不會玩木頭人了，因為對我來說太累了。

123木頭人三年級作文3

星期天的早上，我穿好衣服，戴上帽子就出門，找小伙伴們一起玩了。

來到樓下，看到許多小朋友都在玩游戲：有的拍皮球，有的踢鍵子，有的跳長繩，還有的在玩木頭人!“咦，那不是我最喜歡的游戲嗎?”我也好想跟他們一起去玩!”我便走過去說：“我可以跟你們一起玩嗎?”“當(dāng)然可以啊!”他們異口同聲地回答。

游戲開始了。我和小朋友們各就各位。“開始”一聲令下，我們瞬間停止了腳步，停止了笑聲。我們的身體也停止不動了。空氣也一下子凝固了。剛才還熱鬧的小區(qū)，立刻變得雅鴉雀無聲，仿佛靜得一根針掉到地上都能聽見。再看看小伙伴擺的造型，真是千奇百怪：你瞧，一個小弟弟舉著一把“水槍”對著一旁的松樹;再看，一個小姐姐擺了一個兔子的造型，看起來挺可愛;最有趣的是一個小妹妹，她的一只手壓著鼻子，猶如一只萌萌小豬。我也被那搞笑的動作給感染了，實在忍不住就：“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起來。結(jié)果，我就這樣失敗出局了，只能站到一邊去觀戰(zhàn)了!

不知不覺到了中午，大家玩得挺開心，離別時依依不舍，我們約定下周再玩這個游戲。

123木頭人三年級作文4

“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能跳，因為我們都是木頭人!”咦?是誰在說兒歌你呢?哦!原來是我們班的同學(xué)在玩“木頭人”的游戲呢!我呢，也是那里的一名成員，想不想聽我說呢?如果想的話，就洗耳恭聽吧!

“木頭人”這個游戲，被老師劃分為三個環(huán)節(jié)：咱們從第一個環(huán)節(jié)說起。第一個環(huán)節(jié)是我們?nèi)喽紒硌荨澳绢^人”，真是不看不知道，一看嚇一跳。那姿勢千姿百態(tài)，有可愛的、有帥氣的……

第二個環(huán)節(jié)是最最有趣的，“木頭人”由韓思嘉、郭浩磊扮演，逗笑者由陳玲瑤、陳浩扮演。陳玲瑤逗韓思嘉給逗笑了。郭浩磊可不好對付，陳浩絞盡腦汁想出搞笑動作，可是郭浩磊把眼睛瞇成一條線似睡非睡?！安恍校瑩Q招!”陳玲瑤說。陳浩說：“不如我們唱歌吧!”好呀!陳玲瑤邊唱邊跳，陳浩做出像小雞叨米的樣子，在陳浩磊的面前不停的晃來晃去。郭浩磊終于堅持不住了，動了一下。但是，呆的時間比較長，還是被評為了“超超級木頭人”。第三個環(huán)節(jié)就不用說了，我想不用說你也知道。

這就是我喜歡的游戲----“木頭人”游戲，我喜歡這樣生動的課堂，這樣 和藹的 老師和這樣活潑機(jī)靈的同學(xué)。但愿以后的每一節(jié)課都像今天這節(jié)課一樣生動。

123木頭人三年級作文5

有趣的游戲可真不少啊!有老鷹捉小雞，有做迷藏，還有跳皮筋，可我最喜歡的是木頭人游戲。

別以為這是一個簡單的游戲，其實它的技術(shù)含量可高了!當(dāng)別人說“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”的時候，你所有的部位都不能動了，這個時候你做的動作要保持住，當(dāng)一個人動了一下，那這個人就輸了!就可以用各種方法去逗別人，直到被逗的人動為止。堅持到最后的，勝出。

比賽開始了，大家各顯神通，做出了一個個稀奇古怪的 動作，有的單腿獨立，雙手合十，做出大佛的姿勢，有的打開雙臂，頭往后仰，像一只正在唱歌的丹頂鶴，還有的兩個同學(xué)手牽著手，另外的手則自由舒展開了，像是兩位舞者正在跳空中芭蕾。

我覺得最好玩的是逗人的環(huán)節(jié)。到最后只剩下小鄒了，于是我們把他團(tuán)團(tuán)圍住，準(zhǔn)備來收拾他。大家一會兒揪揪他的耳朵，一會兒撓他癢癢，一會兒摸摸他的鼻子，最后他終于招架不住，敗下陣來。

今天的游戲真好玩，也讓我知道了做事情要堅持到底，不能半途而廢。

123木頭人三年級作文6

今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個木頭人的游戲。

木頭人的游戲規(guī)則是：口令結(jié)束后，保持一個姿勢不動，不能動，不能笑，更不能說話，一旦有人動了，就讓他表演節(jié)目。

游戲開始了，老師說：“一二三，木頭人!”大家立馬做起了自己已經(jīng)想好了的動作，有的盤腿坐在桌上，像一位得道的高僧，有的五指分開，把手放在嘴邊，一副小花貓的模樣，而和我班同學(xué)的張馳，他為了讓自己不動，干脆直接趴在了桌上。我呢，一只腳抬了起來，雙手放在嘴邊，既像一朵花兒，又像一個“獨腳木頭人”。老師讓我們堅持十五秒。時間很快就到了，可老師分明就是在拖延，報到“一”的時候，卻又報道：“零點五”!可把我給急壞了，我想：以前的十五秒怎么變得這么長?

老師笑瞇瞇地說：“大家演木頭人演得這么好，那么，如果有人來逗你，你能忍住嗎?”老師請王田陽做木頭人，王鵬做逗笑人，一場好戲就要開始了。老師說：“一二三，木頭人”!王田陽立馬定位。王鵬去撓王田陽的癢癢，可王田陽卻紋絲不動，王鵬又握緊拳頭，左一拳，右一拳，可王田陽還是一動不動。最終，王田陽勝利了，王鵬無可奈何地走回了座位。

這個游戲真有趣!

123木頭人三年級作文7

我拿著相冊，回憶著以前的事。忽然，我看見了那張照片，便想起那個游戲來……

那是一個炎熱的下午，太陽火辣辣的照耀著大地，知了在窗外叫著。新來的老師為了讓大家認(rèn)識認(rèn)識，跟我們玩了一個游戲——一二三，木頭人。

游戲開始了，教室里仿佛成了一窩熱鍋上的螞蟻。有的拿起紙飛機(jī)奔跑著;有的跳著芭蕾舞;有的在做奧特曼的手勢;還有的當(dāng)老師的跟屁蟲……忽然老師下令：“一二三，木頭人不許動!”頓時，教室鴉雀無聲。我的眼睛往左瞄了瞄，欣蕓踮著腳，手放在桌子上;恩蔓手掌托著下巴，嘴被捂了起來，看不出她是不是在偷笑;凱瑞右手拿著紙飛機(jī)，高高舉起，那表情似乎很嚴(yán)肅的樣子。其他同學(xué)就更不用多說了，形態(tài)千姿百態(tài)。老師說：“還有二十秒，再堅持一下!”我想：還有二十秒?這么簡單嗎?我還能堅持五分鐘呢!

最后，大家都打敗了老師，教室里一陣歡呼雀躍?！拔亿A了，我贏了!”的叫聲從教室里傳開，在天空中回蕩。