在日常生活中，只要做一個有心人，留意觀察，注意學習，就能學到很多東西。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級作文匯總范文精選【7篇】，希望大家喜歡。

觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級作文1

我們只要勤于觀察，善于思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。

這是星期六的早晨，我和媽媽一起去菜場買菜，再順便買5條金魚。來到賣金魚的地方，我選了半天，選了一條大眼睛的金魚，三個頭上長“包”的金魚和一條背上是紅色的而其它地方是白色的的金魚，再買了一盆薰衣草和一些菜。回到家，媽媽把放金魚的袋子里的水，放到了金魚缸里，我問：“為什么不放干凈的水，而且袋子里的水也不知道放了多少天，干不干凈呀?”媽媽說：“直接放進魚缸里的水，有漂白粉，漂白粉的氣味會殺死金魚的，只有把自來水放半天，漂白粉的氣味才會消失。”

第二天吃過早飯，我拿了一個杯子，倒了一點兒水，準備給薰衣草澆水，媽媽看到了，急忙攔阻我，對我說：“現(xiàn)在還不能澆水?！蔽覇枺骸盀槭裁床荒軡菜?”媽媽說：“因為現(xiàn)在泥土還不是很干，如果澆水的話，它的花根就會爛掉，這盆薰衣草就會死掉。”我說：“怪不得，你以前養(yǎng)的蘆薈，我看土不干，，我又無聊，就拿了一點水給它澆水，誰知過了幾天，蘆薈就死了，我一直不明白，好端端的蘆薈為什么會死，我一直在想：他是不是被曬死什么的，從來沒有想過，澆不好水也能殺死一株蘆薈。

原來，給金魚換個水，給一株植物澆一個水，也有這么大的學問，而且我也對植物。金魚更了解了。

觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級作文2

今天上午，我和爸爸哥哥去公園釣了幾條金魚。我把它們小心翼翼的裝進塑料袋里，高高興興的回家了。

回到家我又把它們放進魚缸里，灌滿水，放進幾粒飼料。看著它們在魚缸里快活的游來游去。花的、黑的、大的、小的;有的上下游動著;有的伸出頭來吐了幾個小泡泡;還有的晃動著那大大的尾巴。猶如許多小黃點在水中晃來晃去?？蓯蹣O了!

第二天，我又來看小金魚時，發(fā)現(xiàn)有兩條小金魚已經(jīng)翻白肚皮――死了。我想：小金魚呀小金魚，你怎么就死了呢?

我?guī)е@個疑問問爸爸：“爸爸，小金魚怎么死了呢?”“嘿嘿，乖孩子，這你就不知道了，”爸爸摸著我的頭說，“你看小金魚那么多，盆子卻那么小，氧氣當然很少，小金魚跟我們?nèi)艘粯?，也需要氧氣呀。你把它們放進一個大盆子里就不會了?！薄芭?，我明白了?！?/p>

我把小金魚放進了一個大盆子里，果然小金魚不翻白肚皮了。

哈哈我又學到了新知識!

觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級作文3

有一天，外婆在炒菜時，我出于好奇，湊上去想看看外婆怎么炒的菜。這時，鍋里的油濺了出來，正好濺到我手指上。“啊!”我大叫一聲，馬上低頭看了看手指，只見燙傷的地方已經(jīng)起了一個小小的紅包。外婆看見了，馬上拿燙傷膏給我擦手指。見不起效果，外婆又從冰箱里拿出一個雞蛋輕輕地磕碎，然后剝下雞蛋上的一層薄薄的膜給我敷在我隱隱作痛的手指上。頓時，我覺得手指不痛了，而且還有點涼涼的感覺。我立即問外婆：“這是什么東西?敷上去燙傷的地方一點都不痛了!”外婆說：“你不懂了吧?這層膜叫蛋膜，敷到燙傷的地方上可以緩解疼痛?！薄斑@是為什么呢?”我好奇地問。外婆外婆笑了笑，說：“你自己到電腦上查查看?！?/p>

事后，我在電腦上查了資料。原來，用雞蛋膜治燒燙傷是因蛋膜貼附后占位性很強，不易分離，對創(chuàng)面起保護作用。在雞蛋殼的里面有一層薄薄的蛋膜，當身體的某一部位被燙傷后，可輕輕磕打一只雞蛋，揭下蛋膜，敷在傷口上。經(jīng)過幾天，傷口就會愈合了。它的另一個優(yōu)點是敷上后能止痛。這個方法真好!不到幾天，我手指上的紅包就消失了，也不再覺得痛了。

看來以后我們要留心觀察周邊的事物，說不定你身邊的某樣東西就有很大的用處呢!

觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級作文4

下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只非常大的螞蟻，把它關(guān)在了一個玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因為它的個頭特別大，還給它取了個名字叫“巨無霸”。

我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，第二節(jié)是它的腹部，第三節(jié)是它的尾部。長了八條腿，有趣的是它頭上長著兩根觸須，我想為什么它要長二根觸須呢?于是我跑回菜地去想弄個明白，這時我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地里有只死了的青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動，這時它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對話，過了一會兒我看見一只只的小螞蟻排著隊像條黑色的長龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一起奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對著媽媽大叫：“我明白了，原來螞蟻的觸須是用來招喚同伴的，是它們用來交流的?！?/p>

通過觀察小螞蟻我還知道了一個道理，別看螞蟻小，但團結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。

觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級作文5

自從我有了從里口山小溪里抓回來的小蝦，我每天都會抽出一點時間觀察它們，天天按時給它們喂食，接下來我就給你們講講我觀察中的發(fā)現(xiàn)吧。

我有一天在觀察小蝦睡覺，發(fā)現(xiàn)它們睡覺時一動不動，好像是死了一樣。這時我輕輕碰了一下魚缸，它馬上驚跳了起來，這一跳正好碰到了小魚身上，小魚嚇得上竄下跳，可能是疼的吧。

還有一天我往魚缸里扔了個米粒，米粒還沒落在魚缸的石頭上，小蝦們就一擁而上，一下抱住了米粒。這時我發(fā)現(xiàn)小蝦們有八條腿，別看腿很細，但用處可大了，后邊四條腿主要用來劃水的，前面 的四條腿和靠近頭部的一對小夾子可以用來抓住米粒，抓住米粒后再用后面的腿撕下米粒一塊一塊地塞到嘴里，小蝦的吃飯方式真有趣啊!

另外我發(fā)現(xiàn)小蝦很調(diào)皮，喂魚食的時候小蝦們也會來湊熱鬧，只見它們的肚子朝上，一下躍出水面，然后象利劍一樣的落回水面，就在這時，它們迅速用夾子抓起一塊魚食，馬上潛入水底，躲到魚 缸下邊的石頭后，感覺安全后放心享用美食了。

同學們，我養(yǎng)的小蝦有意思嗎?你們也快去捉幾只回來養(yǎng)吧!

觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級作文6

今天，老師拿著四個塑料杯、一個玻璃杯、一個水壺走進了教室。同學們問：“這是干什么呀?老師說：“當然是泡茶了!” 開始泡茶了，老師吧一小撮茶葉放進杯子里，再把水到進杯里，這時，我看見茶葉慢慢地卷曲著“球形”。純凈的水漸漸地變成了淺綠色茶葉，有的漂浮在水面上;有的在空中跳舞;有的像降落傘落到杯子底下。同學們伸長脖子，瞪大眼睛，仔細觀察茶葉的一舉一動。過了一會兒，水泡開了，老師讓我們聞了聞，都說:“好香啊!真想嘗一口!”老師說：“我讓幾個同學來嘗一嘗。”同學們聽了連忙舉起手來?！昂韧炅诉€要說一說感受。”老師這么一說，幾只小手又放了下去。

第一個同學喝了，說：“挺好喝的!”第而個同學喝了，連忙夸贊：“太好喝了!”第四個同學說：“有點淡?！?.....

最后茶葉全部舒展開了，我也知道了茶葉被泡開的原因了：干的茶葉經(jīng)開水刺激醒來后就開始吸水，吸水后，茶葉的細胞會膨脹，所以水才會泡開。

觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級作文7

今天，一只小螞蟻爬到了我的本子上，我本來就已經(jīng)為了一道奧數(shù)題而大傷腦筋，現(xiàn)在，這只螞蟻的出現(xiàn)更讓我怒不可言。于是，我一不做二不休，一口氣把螞蟻吹下了本子。然后，我想：這只螞蟻不摔死也成殘廢了?？墒窍霘w想，我一看，嚇了一跳——那只螞蟻竟然沒有死，還頑強的活著!

我頓時心生疑惑：這只螞蟻怎么沒被摔死呢?它難道有奇異功能嗎?出于懷疑這只螞蟻是特殊品種，所以我又抓了一只螞蟻來試驗。我重復(fù)剛才的步驟——把螞蟻放在桌子上，在把螞蟻吹到地上，可是，這只螞蟻依舊沒有摔死或摔傷!我百思不得其解，于是拿起《原來如此》這本書來查閱資料。哦，原來因為螞蟻的體重非常輕，再加上在下降過程中受到了空氣中的阻力，降低了下降的速度。原來是阻力在從中作梗呀!

真是大千世界，無奇不有。只有留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)秘密!