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元宵節(jié)的生活三年級(jí)描寫(xiě)作文五篇

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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的教師節(jié)初二作文。我們一起來(lái)看看吧!

教師節(jié)大會(huì)八年級(jí)作文1

九月十日這個(gè)美麗的日子,我終于等到了。我等了很久了。我們可以在教師節(jié)給親愛(ài)的老師送上我們的祝福,也可以把蛋糕、賀卡以及一些我們親手做的小禮物送給老師。

那天清晨,我很早地就來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)樽蛱彀嚅L(zhǎng)讓一部分同學(xué)去布置教室了。我想快點(diǎn)看看他們把教室布置完的樣子——一定會(huì)很漂亮的。我走進(jìn)教室一看:真的很漂亮啊!墻上掛著很多美麗的彩帶和五顏六色的氣球。黑板上還畫(huà)了一大幅漂亮的粉筆畫(huà)。畫(huà)上是一位辛勤的園丁正在花園里給花澆水。她附近還有很多好看的蝴蝶在飛著。黑板正中間是幾個(gè)特別顯眼的打字:祝老師節(jié)日快樂(lè),身體健康!同學(xué)們?cè)跉g快地練習(xí)著一會(huì)要表演的節(jié)目。隨后,同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了班級(jí),靜靜地等待著老師的到來(lái)。

“來(lái)了,來(lái)了?突然有一個(gè)同學(xué)喊道。全班同學(xué)就開(kāi)始了熱烈的掌聲迎接我們班老師的到來(lái)。就這樣,老師在我們的掌聲中走進(jìn)了教室,到同學(xué)們這番精心的準(zhǔn)備,感動(dòng)得留下了激動(dòng)的淚水。對(duì)我們?nèi)w同學(xué)說(shuō):”孩子們,你們真的長(zhǎng)大了,謝謝你們。”這時(shí),班長(zhǎng)就站了起來(lái),讓老師繼續(xù)往下看,還有更精彩的呢。

接下來(lái),同學(xué)們就開(kāi)始表演了她們準(zhǔn)備的節(jié)目——?jiǎng)痈泻軓?qiáng)的街舞。表演者:孫之王一,董翰奇,楊翔宇等。有的同學(xué)表演了詩(shī)詞朗誦,相聲等精彩的節(jié)目。在同學(xué)們表演的過(guò)程中,老師坐在那里一直看著,時(shí)不時(shí)眼睛里還透漏出贊許的目光。在最后收?qǐng)龅臅r(shí)候,由分布在不同角落的同學(xué)們就向天女散花一樣把花一起散了出去,那一刻,場(chǎng)面漂亮極了,真的就像電視里演的那樣。最后,老師站在那三村高的講臺(tái)上剛要說(shuō)話,同學(xué)們就紛紛上前獻(xiàn)花、獻(xiàn)賀卡。還在蛋糕上點(diǎn)起了火紅的蠟燭。這不僅讓我想起一句著名的詩(shī)句:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我們?nèi)w同學(xué)對(duì)我們這位可愛(ài)的老師都很感激,齊聲大喊:老師,節(jié)日快樂(lè)!

這是我們階段給老師過(guò)的最后一個(gè)有意義的教師節(jié)。它既是一個(gè)快樂(lè)的又是一個(gè)令人難忘的教師節(jié)!

教師節(jié)大會(huì)八年級(jí)作文2

叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢(mèng)中的小蘭驚醒,小蘭快速地洗漱完畢,背上書(shū)包匆匆地上學(xué)去了。

在上學(xué)的路上,小鳥(niǎo)在天空中飛著,好像在向小蘭問(wèn)好。小蘭邊走邊哼著歌兒,心情非常愉悅,走著走著,突然想起了今天是9月10日的教師節(jié),小蘭想:我送老師什么好呢?一支鋼筆?一個(gè)筆記本?一張賀卡……想著想著,一股花香迷住了她,她隨著花香走去,在一條清澈見(jiàn)底的小河旁有許多野菊花,小蘭望著菊花想:菊花有著迎霜斗艷、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,老師也有著這樣的精神,不如,我就送一束野菊花表示我對(duì)老師深深的祝福吧。于是,跑到河邊,精挑細(xì)選,終于采了一束最美的菊花。

小蘭為什么要送老師禮物?原來(lái),小蘭臉上有塊大疤,同學(xué)們都不理她,嘲笑她是個(gè)丑八怪,小蘭非常自卑,老師就安慰她,鼓勵(lì)她。小蘭是單親家庭,媽媽在她兩歲時(shí)因車禍不幸去世,爸爸為了養(yǎng)家糊口,常年在外打工,家里只剩下她和年邁的奶奶相依為命,所以,小蘭的成績(jī)當(dāng)然受到了影響。老師無(wú)微不至的關(guān)懷小蘭。去年教師節(jié),小蘭在課堂上暈倒了,老師發(fā)現(xiàn)后,背起小蘭就往醫(yī)院跑,在上醫(yī)院的階梯時(shí),老師一不小心滑倒了,雙膝流著鮮紅的血,老師忍著疼痛,站了起來(lái),更加艱難的背著小蘭去急診室,小蘭醒后,老師才去清理傷口、包扎。小蘭發(fā)現(xiàn)老師的傷,問(wèn)老師是怎么回事,老師說(shuō)出了事情的前因后果,小蘭聽(tīng)后,緊緊地抱住老師,感動(dòng)得淚流滿面。在生病期間,老師叫小蘭在家多休息,病好后再上課,小蘭在家休息了幾天,因此落下了許多功課,每天放學(xué)后,老師就留下來(lái)為小蘭補(bǔ)課。在老師的諄諄教導(dǎo)下,小蘭進(jìn)步了,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊┝耍懿粓?bào)答老師的恩情嗎?

摘完花,小蘭向?qū)W校跑去,跑到老師的辦公室前,把這一束飽含著深深祝福的野菊花小心翼翼地插入筆筒,帶著微笑轉(zhuǎn)過(guò)身,向教室跑去,只留下那淡淡的幽香在辦公室中飄散……

教師節(jié)大會(huì)八年級(jí)作文3

紅楓勝火,丹桂飄香。在九月初,讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真摯、火熱的心!

劉老師,教師節(jié)里,我有秘密對(duì)您說(shuō)!

您一定不知道,我的第一個(gè)秘密。不知從何時(shí)開(kāi)始,“百榮姐姐”成為了我對(duì)您的“愛(ài)稱”,其實(shí)一開(kāi)始的我認(rèn)為老師就是老師,又如何做的了姐姐呢?但后來(lái)就完全釋然了,您如何不能做姐姐?曾記得那幾次大掃除,一同學(xué)腰傷犯了,您連忙說(shuō):“先別干了,回屋歇著吧?!痹捳Z(yǔ)雖簡(jiǎn),但言語(yǔ)中卻有著抑不住的關(guān)心。而后幾次的大掃除,您也只讓他做些小活。我聽(tīng)在心里,看在心里,暖在心里。你是我們暖心的姐姐!

您一定不知道,我的第二個(gè)秘密。自從您那次把家門(mén)鑰匙交給了我后,我又有了一個(gè)對(duì)您的“愛(ài)稱”——?jiǎng)寢?。不論是我?u>拜訪您,您給我們洗葡萄,切西瓜;還是同學(xué)生病您的噓寒問(wèn)暖,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都落在心頭,變成一片春天的青蔥。也曾記,那次我們幾個(gè)女孩子擅自去洗手間,您很生氣,罰我們拿著試卷站著寫(xiě)??蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒,您便讓我們回去了?;匕嗲?,您對(duì)我們笑了笑,沒(méi)說(shuō)什么,我也露出一抹愧疚的微笑。只是,在落座后,我悄悄紅了眼框,淚水模糊了我的視線。我明白,那淚水是由愧疚制成的。我更清楚,您對(duì)我深深的愛(ài)。

您一定不知道,我的第三個(gè)秘密。我有一點(diǎn)兒害怕您,怕在您面前做的不夠好,怕自己的懈怠讓您眼里寫(xiě)上失望,怕自己不夠優(yōu)秀辜負(fù)了您那么大的信任。所以在某些時(shí)候,我與您之間的溝通包含著九分謹(jǐn)慎,一分戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我想這樣的分分秒秒是否也是一條遇見(jiàn)美好的自己的路呢?

劉老師,因?yàn)槟?,我知道世界上有太多?愛(ài)和血緣無(wú)關(guān),有太多的期待需要我們通過(guò)自己的努力去圓!也因?yàn)槟悖叶昧嗽瓉?lái)信任是一種力量,它讓我愿意變得美好,也一定會(huì)遇見(jiàn)美麗的自己!

九月,讓我一吐心中秘密,甜蜜的秘密,幸福的秘密!——遇見(jiàn)你,是多么幸運(yùn)!

教師節(jié)大會(huì)八年級(jí)作文4

明天就是一年一度的教師節(jié)了!

一大早,我就拿著零用錢(qián)出了門(mén)。嗬!不看不知道,一看嚇一跳!道路兩旁盡是賣花的小攤,每個(gè)小攤跟前都被學(xué)生們圍得水泄不通。

我好不容易擠了進(jìn)去,左瞅瞅,右瞧瞧,最后精心地挑選了一支粉紅色的月季花,然后直奔教室。

教室里好不熱鬧!同學(xué)們有的手捧鮮花,互相贊美;有的手持賀卡,向別人展示自己的作品;還有的手拿小禮品,在和別人討論,誰(shuí)的更漂亮……

“叮鈴鈴……”鈴聲響了,同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)迅速收拾好桌面的東西,一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門(mén)口,一對(duì)對(duì)小耳朵像雷達(dá)似的豎起來(lái),教室里安靜極了,只等著教室門(mén)開(kāi)的那一剎那——“噠—噠—噠—”一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近,同學(xué)們立即把禮物捧在手心,腳伸到桌外,仿佛門(mén)一開(kāi)就要沖鋒似的。“吱——呀”一聲,門(mén)開(kāi)了!同學(xué)們一擁而上,里三層外三層地圍住老師,將禮品、鮮花、祝福語(yǔ)和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師激動(dòng)地接過(guò)同學(xué)們的禮物,放在旁邊的電腦桌上,并連聲說(shuō):“謝謝!謝謝!”

我也趕緊走到老師身旁,把那支美麗的月季花送給老師,并大聲說(shuō):“楊老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”

“謝謝你!孩子!”老師微笑著對(duì)我說(shuō),“你的禮物老師很喜歡,老師也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,更上層樓!”

我和老師目光相對(duì)的那一刻,心里覺(jué)得美滋滋的,心想,老師,您放心吧,今天我送您的是一支鮮花,有朝一日,我會(huì)拿我最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您!

有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。還有人說(shuō),老師是鑰匙,為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。而我要說(shuō),老師更像是陽(yáng)光,是她為我們送來(lái)了溫暖和希望!

為此,我在教師節(jié)這個(gè)難忘的日子里,祝福我親愛(ài)的老師:祝您桃李滿天下,幸福長(zhǎng)永駐!

教師節(jié)大會(huì)八年級(jí)作文5

“太好了!”你想知道這聲音從哪兒來(lái)嗎?沒(méi)錯(cuò),這就是我的高音。在這一時(shí)候,一定是有什么節(jié)日驚動(dòng)了我!比如……六一兒童節(jié),哦,不,應(yīng)該是教師節(jié)。

我走在去往學(xué)校的路上,心思被教師節(jié)這個(gè)棉花糖擠得滿滿的。這時(shí)候的老師一定像吃了巧克力一樣甜吧!

剛踏進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們因?yàn)檫@三個(gè)字鬧得不可開(kāi)交。班里像爆米花一樣炸開(kāi)了鍋,一些精致的禮物靜靜地在書(shū)桌上休息著。爭(zhēng)奪著我的目光。

但我卻沒(méi)有來(lái)得及給老師準(zhǔn)備禮物,我的心里大大地寫(xiě)下了“超級(jí)遺憾”四個(gè)字。

突然,同學(xué)們竟立刻安靜了下來(lái)。咦?竟不吵鬧了。這是誰(shuí)來(lái)了?難道是主角登場(chǎng)了!

果不其然,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。她前腳剛走進(jìn)教室,后腳還沒(méi)起步。就被三四個(gè)禮物給攔住了。比起以往的教師節(jié)來(lái)說(shuō),今天的確有點(diǎn)慘淡。

當(dāng)我看到同學(xué)們有趣的禮物時(shí),心里有點(diǎn)羨慕。轉(zhuǎn)眼便看見(jiàn)了秦詩(shī)云在桌里搗鼓什么玩意兒。我拍了拍她的肩膀,問(wèn)道:“弄什么呢?我可以看看嗎?”她便把一個(gè)青色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的盒子遞給了我。上面系著蝴蝶結(jié)。青色使人感到神秘,我的好奇心以0。01秒的速度打開(kāi)了新世界的窗戶。里面的東西很精致,也是青綠色的,形狀是中國(guó)結(jié)的模樣。還有散發(fā)著魅力的金黃色。

它是一個(gè)——書(shū)簽。我還以為是什么首飾呢!這么漂亮不像一個(gè)書(shū)簽。它的精致程度已突破了這兩個(gè)字。

我們的老師收到的禮物簡(jiǎn)直少得可憐。心里突然想到:老師看到別的班收到那么多禮物,而她自己卻……那時(shí)的心情一定像冰激凌化了一樣傷心吧!

放學(xué)了。這個(gè)教師節(jié)足以配上“普通”這個(gè)名字。我看到6年級(jí)127班像過(guò)生日一樣布置教室。粘滿了氣球。那氣球仿佛是快樂(lè)的標(biāo)志,隔著玻璃都能感受到空氣中的歡喜。

再想起我們的班級(jí)。就像面包沒(méi)配上牛奶一樣可惜。

真希望下回教師節(jié)可以變得熱鬧一點(diǎn)。

老師,在這里對(duì)您衷心地說(shuō)一聲:“謝謝您”只有短短的三個(gè)字。卻有著我對(duì)您的感恩。

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