在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄。下面是小編整理的小學五年級關于戰(zhàn)勝挫折的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級關于戰(zhàn)勝挫折的作文1

對于我們這種在知識的大海里徜徉的學生來說，最大的挫折莫過于那一個個令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。

這天，窗外正下著傾盆大雨，遠處的景物一片朦朧，雨點敲著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學題，有一位父親臨死前囑咐幾個兒子這樣來分遺產(chǎn)：第一個兒子分100歐元和余下財產(chǎn)的十分之一;第二個兒子分200歐元和余下財產(chǎn)的十分之一，以此類推，最后每人分得一樣的財產(chǎn)，問有多少財產(chǎn)，多少個兒子。這下，智商一向不差的我也犯了難，冥思苦想也無濟于事。雨仍然淅淅瀝瀝下個不停，我又查書，又翻筆記，可愣是找不出一點提示。

我揉著太陽穴，緊皺著眉頭。忽然，我靈機一動：“對了!用算術不行，用方程總行吧!”可是，到底設哪一個為未知數(shù)呢?我不禁又陷入了沉思。設兒子數(shù)量?不行……對了，設遺產(chǎn)為_歐元。我興奮不已地算了起來。不料，這道題難度太大，列方程也不行。我一會兒咬著筆頭，一會兒撐著腦袋，正當我百思不得其解時，我猛然想起了老師教過的方程。想到一個新的解法，我不禁喜形于色，埋頭苦算起來。終于，功夫不負有心人，答案終于出來了：父親有8100歐元，有9個兒子。窗外，雨停了，太陽公公的笑臉重新露了出來。

我終于戰(zhàn)勝了挫折，更明白了一個道理：成功者與失敗者之間最大的差別在于面對挫折的態(tài)度和能否克服。挫折來了，成功者自信樂觀，勇往直前，把它踩在腳下。失敗者怨天尤人，情緒低落，被挫折所阻擋，無法達到成功的彼岸。

小學五年級關于戰(zhàn)勝挫折的作文2

自然界沒有不朽的花朵，世界上也沒有蜿蜒的道路。在我們每個人的成長過程中，沒有一帆風順的時候。而每個人面對挫折都有自己不同的方式。強者能把挫折變成動力，弱者則是滿目瘡痍。我想成為一個克服挫折的少年。

大多數(shù)人都有一雙靈活的手臂，但我的右臂來之不易。

20__年冬天的一天，我在公園玩健身器的時候，不小心從上面摔了下來，導致右臂粉碎性骨折。醫(yī)生讓我在家呆一個月。我在家左手練字，左手吃飯，左手看書。

一個月很快過去了，我以為去掉膏藥后右臂還會像以前一樣靈活。但醫(yī)生說：“你的右臂恢復得很好，但回家后一定要堅持鍛煉，右臂可以伸直，像以前一樣靈活。”

回到家，本想練練就像玩一樣揮舞手臂，沒想到，右臂剛動了一下，痛得像針扎一樣。我咬了咬牙，練了幾次。真的很痛苦。我有放棄的想法。當我靜下心來，我又想：“如果我放棄了，我就放棄了我生命中的美好時光。我將來想成為一名科學家，發(fā)明許多造福人類的東西。我想成為一名救死扶傷的醫(yī)生。我也想當警察，保衛(wèi)祖國。如果我放棄了，怎么實現(xiàn)自己的理想?”于是，我鼓足勇氣，痛得動了動胳膊。首先，我鼓起勇氣盡量伸直彎曲的右臂。第二，我的肘關節(jié)像鋼針一樣，疼得要命。第三次，第四次.我已經(jīng)是一個濕淋淋的大漢了。但是肘關節(jié)只有120度。我又有點失落了。這一刻我想：德國著名音樂家貝多芬耳聾，家境貧寒，但憑著對音樂的熱愛，他克服了挫折，創(chuàng)作了震驚世界的《貝多芬第九交響曲》。和貝多芬相比，這個挫折算不了什么。我要做一個克服挫折的少年!想到這里，我反復練習。幾天后，右臂肘角變大。為了盡快伸直右臂，我把沙子放在礦泉水瓶里練習。好事多磨，我終于克服了挫折，恢復了正常人的手臂。

經(jīng)歷了這次挫折的考驗，我覺得：遇到挫折的時候，要充滿自信，然后努力奮斗，這樣既能戰(zhàn)勝挫折，又能增強自信，磨練堅強的毅力。成為一個堅強的人去克服挫折!

小學五年級關于戰(zhàn)勝挫折的作文3

大海因為有了暴風的襲擊，才顯示出它的頑強。海燕，在暴風中克服挫折，在挫折面前不低頭，才迎來了光明。我，面對挫折，也不放棄，勇于拼搏。

晚上，面對窗戶，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了75分的試卷?？?，小鳥在窗前“嘰嘰喳喳”是在為我的遭遇鳴不平嗎?聽，雨“嘩嘩啦啦”地下著，是在用你獨特的歌聲安慰我嗎?聞，花叢里的花正在散發(fā)著迷人的香味，是邀我從挫折中走出，和你一起跳舞嗎?大自然啊!我的命運是多么悲慘，你是在可憐我嗎?面對試卷上的75分，我是不是被嚇到了呢?我是不是知難而退了?唉!挫折，我還沒有戰(zhàn)勝你。

早晨，拖著沒有靈魂的身子去上學，如行尸走肉般。在小區(qū)門口，我看到了一個正在牙牙學語的小孩子正在媽媽的帶領下學習走路。我聽下了“尸”想看看一個小孩子能創(chuàng)造出多大的奇跡。先前，媽媽攙扶著他走，他也左一步，右一步的走著，對于他來說，這算是最興奮的了。經(jīng)過媽媽的幾次教導后，他走開稍微快了些。接下來，媽媽越來越攙扶的少，只是略微扶一下，小孩子不經(jīng)意間就摔倒了，媽媽并沒有像慈母般的教導他，只是讓他自己站起來，重新走。孩子眼里閃著淚花，他并沒有哭，也許他知道不面對這些挫折是永遠也學不會走路的。她的媽媽，看似不管，但我感覺到她的心里被一種巨大的力量占據(jù)著——那是媽媽特有的愛。我頓時呆住了，一個小孩子學走路，面對挫折不放棄;她的媽媽，一種看不見的愛。連一個小孩子都能和媽媽一起克服人生中重要的挫折，我這小小的挫折又算什么呢?我腦子里不禁涌出一句名言：被克服的困難就是勝利的契機。是啊!挫折，你不配打敗我，我可以戰(zhàn)勝你的!我有克服挫折的勇氣;我有不放棄、不服輸?shù)某绺呔?我有一個小孩子學走路克服了重重挫折做后盾，我何曾怕你——挫折。我昂首挺胸，微微一笑，我成了有靈魂的人，一切挫折只能是我的“手下敗將”一切從頭開始!

我走出了小區(qū)，忽然覺得天空格外的明媚;天氣格外的燦爛;我是格外的精神大振啊!

小學五年級關于戰(zhàn)勝挫折的作文4

窗外雨瀟瀟，無遮無攔。

對著一份考卷癡癡地發(fā)呆，看著上面鮮紅的叉叉，給了我多大的挫折。心中不免燃燒著“復仇”的怒火，但是一切都晚了……我無奈地嘆了一口氣。

忽然，耳畔傳來《命運交響曲》的樂聲，隨著它那忽高忽低、低回婉轉的音樂。我不是音樂家，不能夸貝多芬多么的本色當行，我對于音樂，只是一個嬰兒，只能吐露出我心中的“咿呀”，如一片碧綠的荷葉在夏天的光照中出顯本色。

可是，在這激情澎湃的音樂中，這是貝多芬用他的生命、他的靈魂、他的意志來譜寫的：幼年時，家境不好，他的父親為了物質生活每天逼著他練習小號、鋼琴等樂器，以至于令他差點厭惡音樂;在他十幾歲時，他的母親去世;在他十六歲時，正是青春，處于創(chuàng)作的巔峰時期，他的耳朵卻聾了，以至于讓他丟了工作，也不能再作曲了……

然而，他并沒有一味地自暴自棄，在他耳聾的那段時期，他也因這巨大的挫折而迷惘過，厭世過。但是，再后來，他認為自己也不是那么不幸，并發(fā)出了“我要扼住命運的咽喉，以至于讓我不向他所屈服”的心聲。在他耳聾前，創(chuàng)作的作品只有十幾首，而到了后來，在他那驚人的毅力中，創(chuàng)作了一百三十八首!難怪羅曼·羅蘭在《名人傳》中把他放在首位，并認為“貝多芬一直影響著我，令我向其方向走去?！?/p>

而我，只是因為一次小小的考試而沮喪，而不思上進了，而就此沉淪了?貝多芬的每一個挫折都比我大許多，就如一只大象和一只螻蟻，我不能就此沉淪，我要像貝多芬一樣，在挫折中抬起頭來，并去戰(zhàn)勝它。

古人遺訓：古今之成大事業(yè)者，非必是超世之才，亦必有堅忍不拔之志。然而，擁有“堅忍不拔之志”比“超世之才”更重要，貝多芬在我心中埋下了戰(zhàn)勝挫折的種子，生根、發(fā)芽。

雖窗外雨瀟瀟，但窗內陽光正好……

小學五年級關于戰(zhàn)勝挫折的作文5

人生不會是一路順風的.，總會經(jīng)歷風雨。有人說過：“挫折是人生中一筆巨大的財富，人的一生如果沒有遇到過挫折，也就不會感覺到酸甜苦辣的滋味，更不會感受到成功的艱辛、成果的珍貴。

我有個表姐，她比我大兩歲，在幼兒園中班的時候，每當看見姐姐把呼啦圈轉得靈活自如，又看見路人向她投向贊嘆的目光，心里很羨慕，也想炫一把。于是問姐姐索要呼啦圈，可她卻用輕蔑的話語說：“婷婷，呼啦圈要瘦的人轉，你能學會嗎?”我聽了，不服氣了，朝她嚷道：“我告訴你，胖的人也能轉，后天我就給你看看我的厲害?！薄澳窃囋嚳窗?，后天我就來看你的扭屁股表演，哈哈!”說完，姐姐把呼啦圈給了我，我氣得簡直發(fā)抖了，想：哼，我就不信了，我就不如她?”

轉呼啦圈看起來很簡單，其實難得很，剛開始，我根本就轉不起來，好不容易能轉上了，可沒轉幾個就掉，練了大半天功夫還是以失敗告終，倒是惹得老爸哈哈大笑。我氣極了，這呼啦圈故意和我作對，我想到了放棄，但想起對姐姐說的那番話，又覺得自己不能輸給她，讓她笑我，就繼續(xù)努力練。練著練著，我發(fā)現(xiàn)了訣竅：腰部要和呼啦圈轉的一樣快，但幅度不能太大。掌握了技巧的我轉得越來越快，一次竟能轉二三百個呢!

終于到了那天了，我和姐姐進行了一場激烈的比賽，結果我以328比302獲勝!耶!這下姐姐也真心佩服我了，向我豎起了大拇指：“真厲害啊!”聽得我心里甜滋滋的。

我不僅戰(zhàn)勝了挫折，還懂得了遇到挫折就是要堅持，這樣才會離成功的道路更近。