練字可以讓書寫更美觀，練字最主要的目的就是寫出的漢字更美麗。下面是小編幫大家收集整理的小學五年級有關練字的優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望可以幫助到你們。

小學五年級有關練字的優(yōu)秀作文1

這次寒假，我開始學習用行楷寫字，發(fā)現連筆寫字好有趣。

剛開始學，我就遇到了一個難題：竹字頭。為何說它是個難題?因為它連得很厲害，要求一點也不低。我練部首，一般要結合著字一起練，這個“竹”字頭搭配“干”就成了竹竿的“竿”，我就練習行楷的“竿”。剛開始，我很喜歡把竹字頭寫很大，足足“霸占”了半個田字格，這也許是因為我不但不熟，還寫地很快的原因吧。后來，經過幾天研究，我漸漸地把它寫得又扁又長，只占了大約六到七分之一田字格，雖然還不算好看，但的確進步不少了。

在練竹字頭的同時，我也學習了草字頭。草字頭不算難，只有一個連筆。我練“茬”字，這字也不很難。雖然如此，我也不能較好地把握字的比例，經常把草字頭寫得很大，但是練習了一段時間后，已經基本知道整個字的比例了，但還得加油練習。

接著，我開始練山字頭和山字旁。練習的字分別選了“歲”和“屹”。我認真觀察和練習了“屹”。它難度不算太高，但我也得仔細研究，才能有進步，因為我是初學者。不過“歲”相對簡單，我就只進行了一些觀察，就大有進步，但也是經過了認真和反復的練習的。我認為，現在進步真是不小的。

除了這些，我還練習了左點、右點等等筆畫和部首，雖然練得不好，但也是花了很多時間的，勉強看得過去了。

寒假里，我還要繼續(xù)加油練字，爭取寫得超級棒!

小學五年級有關練字的優(yōu)秀作文2

我覺得我很幸福，因為我有一位善良，優(yōu)秀，認真的好爸爸。

我的爸爸個子高高的，頭發(fā)短短的，鼻子高高的帶著一副眼睛，他很喜歡看書，畫畫，練工筆字。

我的爸爸工作很認真負責，他還得了很多證書獎狀，金盤子，金杯等等都把他的辦公室和我的書桌放滿了，你說他歷不厲害。

有一天我在寫作業(yè)的時候爸爸回來了，他把我所有的作業(yè)都看了一遍說字寫得不好，于是我開始認真的寫起來，寫完了我膽怯的給爸爸看自己重寫的作業(yè)。爸爸看了看我，又看了看我寫的作業(yè)，笑著說：“做人要有信心永不罷休!”我聽著聽著就覺得爸爸說的這句話，真象名言啊!

到了第二天，我在爸爸回家之前寫完了作業(yè)，我正想休息一會兒，爸爸回來了，我急忙跑到桌前拿出一張白紙假惺惺的練起字了，爸爸過來了，他首先是皺了皺眉頭，再微笑了一下，我知道事情不妙就用手撓了撓頭后背說：“哎，好癢啊”。爸爸說：“菁菁是不是長痱子了?”，我說：“沒，我沒長痱子”?！澳悄憔氉至藛?”爸爸問，“我，我練字了”我說。爸爸說：“如果再練一會兒畫畫就更好了”?！靶校铱梢跃殹?，我肯定地說。爸爸說：“真的可以嗎?”，“行”，我有力地說。

第三天爸爸看到了我跟她說好的作業(yè)。

我真喜歡我的爸爸。

小學五年級有關練字的優(yōu)秀作文3

“吳鴻升，你瞧你寫的這是什么字，就像‘雞爪子’……”書桌前，媽媽的聲音抬高了八度，向我吼道。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在一旁，在心里祈禱著：“媽媽，您罵就罵幾句吧，但千萬不要把我的本子撕了……”但想什么就來什么，只聽“嘶”的一聲，我寫的作業(yè)在媽媽的手中變成了一堆碎片……這可是我雙休日的作業(yè)啊!我生氣極了，大聲哭著說：“為什么要給我撕掉?嗚……這么多作業(yè)……”媽媽也很生氣，大聲吼起來：“作業(yè)亂畫你還有理了，重寫!”一聽這話，我脫口而出：“你的字也比我好不到哪里去，更像‘雞爪子’?！?/p>

媽媽默默地在我身邊站了很久，最后坐了下來，從書桌前拿出了我的鋼筆字帖，找了一支鋼筆，一筆一畫地認真描了起來。

看著媽媽在認真地練字，我的臉不由得紅了。媽媽每天上班很辛苦，回到家還要操心我的學習，我為什么就不讓她省心，還要戳她心中的傷疤呢?媽媽的字寫得不好是因為她的手小時候受過傷，拿筆拿不穩(wěn)啊!我心里一陣愧疚。

我坐在媽媽身邊，重新開始寫作業(yè)。當我認認真真完成作業(yè)后，鄭重地對媽媽說：“今后我一定認真完成作業(yè)，做媽媽的好兒子?！眿寢屆嗣业念^，笑了。從那以后，每當我寫作業(yè)時，媽媽都會坐在我身邊，拿著字帖認真地練字?，F在，不僅我的鋼筆字寫得好，媽媽的字也寫得很不錯哦!

小學五年級有關練字的優(yōu)秀作文4

學作文的是作文班，學數學的是數奧班，學畫畫的是美術班，學跳舞的是舞蹈班……但今年暑假我和奶奶就開展了一個練字班，你可千萬不要誤會，其實所謂的練字班就是寫字罷了!

原來我寫的字像一條條密密麻麻的小蟲子在紙上蠕動，現在我能寫一手漂亮的漢字了，老師還經常給我打優(yōu)哩。其實這還得感謝一個人那就是我奶奶。想知道這是怎么一回事嗎?事情是這樣的。

今年暑假的頭一天，奶奶突然神秘兮兮的對我說：“咱倆辦一個練字班行不行?”我丈二和尚摸不著頭腦。奶奶解釋說“練字班”就是咱倆一起寫字，看誰寫得好，這時我恍然大悟。說到做到，于是我們便開始了暑假練字活動。奶奶要求每人每天必須寫一篇方格字，幾天過去了，奶奶倒是始終如一每天都堅持寫一篇方格字，而我呢?前兩天倒是夠積極，可時間一長就堅持不住了，奶奶見我這樣便對我說：“怎么了，堅持不住了?”“沒……沒有”我的語氣不是那么肯定，以后的日子，我又有幾次想打退堂鼓，可又一想：“困難像彈簧你弱它就強，一個暑假把字練好不也是最大收獲嗎?”于是就一直堅持下去，“功夫不負有心人”經過一個多月的練習，我的字果然變得非常漂亮，字跡清楚，井井有條。

一個暑假過去了，我已經養(yǎng)成了橫平豎直寫字的好習慣，心里別提多高興了。當然我最要感謝的還是我的奶奶，還有這個獨特的練字班。

通過這件事讓我懂得了一個道理，做什么事都要有恒心，不能半途而廢。因為“世上無難事只要肯登攀。”

小學五年級有關練字的優(yōu)秀作文5

每當看到書法家們那瀟灑自如的鋼筆字時，心里也不由地癢癢起來，要是有朝一日自己也能寫一手好字，那該有多好呀!

湊巧，我們學校的寫字高手王老師要組建一個書法興趣小組。我興致勃勃地第一個報了名，那股神氣勁兒就別提了，似乎自己就是一位了不起的書法能手了。瞧，那坐在第一張位置上的，每天中午來也匆匆去也“沖沖”的便是我了。第一天，我吃完中飯，便來到練字室，把那兒搞得雞犬不寧。我時而關上窗戶，拉上窗簾，扮演“小鬼”;時而學著小狗汪汪汪。等王老師一進教室，我就裝模做樣地拿出了自己早已準備好的筆和紙，洋洋灑灑地寫了起來，真是“筆走如飛”呀!我把寫好的字交給王老師，誰知王老師看了以后竟然哈哈大笑起來，隨即語重心長地對我說：“你知道嗎?我們所寫的漢字是世界上獨一無二的方塊文字，它有一種獨特的美感，是其他國家的文字所沒有的。所以，它是我國的一大珍寶，現在有許多國家都來研究漢字呢!”聽了王老師的話，我不由地感到有些慚愧。瞧，我寫的字歪歪扭扭，哪里看的出一點點美呀!作為中國人，真有點丟臉呢!我端端正正地坐在位置上，靜靜地聽王老師講怎樣寫好一橫一豎，一撇一捺……

功夫不負有心人，經過一段時間的練習，我的字終于有了進展，越寫越秀美了。