左手和右手是一對雙胞胎，一起出生，一起長大。右手從小就比左手聰明能干，于是越來越驕傲自滿，漸漸地不再把左手放在眼里。下面是小編為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

左手右手一年級作文1

國王，有一雙手— 左手和右手， 左手常常奚落右手 。

有一天，左手又開始奚落右手，它說：“你敢碰我嗎?”右手說：“不敢，左手兄弟?！庇沂譁厝岬卣f。

左手驕傲地說：“弱小的東西!”左手帶著更加輕蔑的神氣說

“我就是不敢碰你，你也別說我弱小?！庇沂譅庌q說：“我們生來就是拿東西的，并不是相互碰撞的。說到拿東西，我也不比你差，我可以......”

“住嘴”。左手發(fā)怒了，“你怎么敢和我相提并論。"

“為什么這樣說呢?”右手說，“我們還是和睦相處吧，有什么可以吵的呢!”

“和你在一個人的身上我感到羞恥，你算什么東西!”左手說，“走著瞧吧，總有一天我要把你打的落花流水。"

“你為什么這樣說呢?”右手說。

左手說為什么你就自己想吧。

這個故事讓我體會到左手的驕傲，右手的謙虛。

左手右手一年級作文2

一棵蘆葦并不會快樂;

當(dāng)她快樂了，是因為她開始思考了。的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。

有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因為我們有思想，懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。

有人說我們是“阿Q”的新新人類。我不同意。因為我們的新思想并非“阿Q”那般放肆不當(dāng)。

你以為我們思維怪異嗎?

你覺得我們快樂，不快樂?

我們快樂;我們的快樂是靈動的左手。

我們思考;我們的思維方式是理性的右手。

當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，那便是詩意。

左手·右手

左手右手一年級作文3

故事發(fā)生在小學(xué)校里。課堂上老師提問的時候，一名同學(xué)總是舉手，可老師叫起他來的時候他卻答不上來，引得下面的同學(xué)竊笑不已。

老師找到他問他為什么要這樣，他說如果老師提問時他不舉手，同學(xué)會在課下叫他傻瓜。于是，這個老師就和他有了這樣一個約定，當(dāng)他真會的時候就高高地舉起左手，不會的時候就舉起右手。漸漸地，這名同學(xué)越來越多地舉起他驕傲的左手，越來越多、越來越好地回答出老師的課堂提問，這個原本極有可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個差生轉(zhuǎn)變成了一個好學(xué)生。

左手右手一年級作文4

一天,主人帶著左手和右手去散步,左手說:“我對主人的作用比較大?！庇沂终f:“我才對主人的'作用較大呢?”他們各執(zhí)一詞,主人說:“你們倆對我的作用都很大?！彼麄冏叩搅艘粭l盲道邊,看見盲道上停放著幾輛自行車,左手對右手說:“讓我們一起去把盲道上的自行車抬到一邊吧!”左手把話剛說完,一位盲人爺爺就從盲道的另一頭走過來,右手說:“你的力氣不是很大嗎?你自己就可以去做呀!”

左手費了九牛二虎之力,可是自行車卻未動分毫,這時盲爺爺快走到車旁了,說時遲,那時快,右手連忙幫忙一塊就把車抬到一邊去了,盲人爺爺平安地走了過去,他們倆你看看我,我看看你,都開心地笑了。

左手和右手說:“我們明白了合作才能成功,團(tuán)結(jié)起來才有力量的道理?！?/p>

左手右手一年級作文5

左手和右手是一對雙胞胎，一起出生，一起長大。右手從小就比左手聰明能干，于是越來越驕傲自滿，漸漸地不再把左手放在眼里。

一天，一只饑餓的蚊子在天空中飛來飛去。忽然，他看見了左手，于是，馬上飛了過去，趴在左手的后背上，大口大口地吸起了左手的鮮血。不一會兒，左手的后背上就腫起了一個大包，左手覺得身上奇癢無比，可是他怎么也夠不著，拿蚊子沒辦法。

于是，左手懇求右手：“快幫幫我吧，我癢得受不了了!”右手一副不可一世的樣子，傲慢地說：“真笨!這么一點小事都辦不了，我才懶得管你呢!要是蚊子膽敢咬我，我就對他不客氣!”左手無可奈何，只能忍受著痛苦，任憑蚊子不時偷襲。蚊子聽著他們兄弟倆的談話，心里暗暗得意：以后再也不用擔(dān)驚受怕，再也不為吃不飽而發(fā)愁了。

第二天，蚊子唱著歌兒又飛來了。這一次，他不聲不響地趴在了右手身上，右手突然覺得后背又痛又癢，他使勁扭動著身軀，可怎么也夠不著痛癢的地方，同樣拿蚊子沒辦法。他也想到讓左手幫忙，可是想想前幾天自己對他的態(tài)度，怎么也不好意思向他張口，所以只能把苦水往肚子里咽。此時他才明白：兄弟之間不互相幫助是不行的，原來自己也很“笨”!

他決定等蚊子再來襲擊同胞兄弟左手時，一定要主動站出來幫忙。

果然，沒過兩天蚊子又得意洋洋地飛來了。當(dāng)他再一次飛到左手身上的時候，右手突然跳了起來，一下就把蚊子打死了。左手平白無故地挨了右手一巴掌，很是生氣。正當(dāng)他想要發(fā)火的時候，發(fā)現(xiàn)一只蚊子死在了自己的身上。左手這才明白是右手幫助他打死了蚊子。他非常感激右手，卻又不好意思地說：“謝謝你幫我打死了蚊子?！庇沂忠布t著臉，低聲說：“不用謝，上次是我不好!”

從此以后，左手和右手經(jīng)?；突ブ?，成為了一對親密無間的好兄弟。

左手右手一年級作文6

左手和右手是一對親密無間的.兄弟。有一天左手和右手產(chǎn)生了矛盾。因為左手覺得自己是右手的附手，就非常嫉妒右手。說主人偏心，只表揚(yáng)右手，不表揚(yáng)自己。

一天，右手被蚊子咬了，就請求左手幫忙撓癢癢。左手不但不幫助它，還沒好氣地說：“哼!你以為自己有多了不起啊!主人老是夸獎你，不夸獎我，我還幫你撓癢癢?妄想!”右手左一聲：“哎喲，癢死了!”右一聲：“哎喲，癢死了!”右手又好聲好氣地說：“好兄弟，你就幫我撓一下吧!”左手昂著頭說：“誰是兄弟呀!”右手只好自己在墻壁上上下磨擦。不一會兒，手不癢了，但已經(jīng)破了。

有一天，左手也癢癢了，想請右手來幫忙撓一下。它心想：“上次我諷刺了它，右手怎么會幫我撓癢癢呢?”右手早看破了它的心，熱情的伸出手說：“你是不是非常的癢癢?！弊笫植豢月?，只點點頭。右手一邊緩慢地幫它撓，一邊友好地說：“我們是一對兄弟，一定要齊心協(xié)力，和睦相處，做小主人的好幫手”。左手低下了頭，臉紅通通的像紅蘋果。

從此，左手和右手又和好如初，和睦相處，成為了好朋友。

左手右手一年級作文7

一個夏天的晚上，左手躺在床上睡覺?？商鞖馓珶?，左手怎么也睡不著。

“啊!熱死了!我要去洗澡，”左手一下子從床上起身?？墒撬趺匆怖粍又魅?。原來，號稱工作狂的右手還在電腦上設(shè)計游戲軟件。

“喂，兄弟，我熱，我要去洗澡!”左手大聲地對右手說。

“要去就去，少來煩我，你這個好吃懶做的家伙?！庇沂譀]好氣地說。

“沒你我怎么去?混蛋!”左手生氣地反問道。

“那就別去，沒看見我正忙著么?”右手還是只顧打字。

左手惱火了，沖過去，“啪”一下關(guān)掉了計算機(jī)。右手見自己工作成果一下子消失了，氣得怒發(fā)沖冠。

左手和右手打了起來，最后，他們執(zhí)意讓主人來決定誰去誰留。主人為難了：“一定得讓一只手走嗎?”“是”左、右手異口同聲地說。主人經(jīng)過一翻思想斗爭：“左手你走吧!”

“主……人……你……”左手傷心欲絕。

“走了更好，清靜!主人，我們繼續(xù)工作?！庇沂指吲d地說。

右手和主人又開始了不分晝夜地工作。沒過多久，他們開發(fā)的軟件獲得了很大的成功，并得了大獎。那天，右手高高興興地要把獎杯抱回家?？墒?，他怎么也拿不動。

右手想起了左手：“往常，自己拿了大獎，左手總在身旁為他喝彩，為自己捧獎杯;軟件不受歡迎時，左手就在一旁安慰自己;還有，現(xiàn)在成功后,若雙手?jǐn)[動著走在路上，該多神氣啊……想著想著，右手傷心地流下了眼淚，他后悔莫及。