議論文可以引人入勝的小故事，用敘述性的語言，把情節(jié)表述清楚，然后由這個故事引出文章的論點(diǎn)或論題的一種方法。用故事開頭，既豐富了文章內(nèi)容，又能自然而然地引出觀點(diǎn)，今天小編在這給大家整理了一些初中學(xué)海無涯樂作舟議論文600字，我們一起來看看吧!

初中學(xué)海無涯樂作舟議論文600字1

有個這樣的海洋，海的對面是一個美的世界。我和眾多的追逐者一樣，乘著一葉孤舟，踏上那浩瀚無邊的大海，夢想到達(dá)那美麗世界。

3年前，我懷著一顆必勝的好奇心，開始踏上那神秘的大海。當(dāng)小舟還在淺灘的時(shí)候，同行者都在為走向深海做準(zhǔn)備，我卻為那短暫的歡樂而停留。我，成為被別人落下的孤獨(dú)者，隨風(fēng)飄去。

現(xiàn)在，我是一個一無所知，沒有技術(shù)的航行者，卻身處那大海的深處。在這充滿挑戰(zhàn)與驚險(xiǎn)的海面上，我遇上一批同是被別人落下的追逐者，我們共同奮斗，希望有一天也能到達(dá)那美麗的對岸。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)力太弱了，在這充滿挑戰(zhàn)的旅途中，有太多的困難，而我卻應(yīng)付不了。我的意志力實(shí)在是太差了，當(dāng)別人都在努力學(xué)習(xí)技巧準(zhǔn)備迎接危險(xiǎn)時(shí)，我卻在欣賞那美麗的海景;當(dāng)別人都為自己的小船加固，準(zhǔn)備在這深海里走得更遠(yuǎn)時(shí)，我卻在那里無所事事。

在這艱苦的大海中，不知不覺已漂泊了30個晝夜，我發(fā)現(xiàn)自己又成為一個追逐者的尾隨者。我后悔了，我問自己：我適合當(dāng)一個航海者嗎?我要繼續(xù)走下去嗎?我太失敗了，我要不要選擇放棄?

我們無一幸免地都身處于這個深海中，這個我們正在前行的?！獙W(xué)海。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。當(dāng)我們身處于書山的時(shí)候，是否真的能找到并且走上那條叫勤奮的道路?當(dāng)我們身處于這個充滿困難與挑戰(zhàn)的學(xué)海中，是否真的能把刻苦奮斗作為我們渡洋的船?

既然我們選擇了，就要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。其實(shí)，困難并不可怕，可怕的是不敢面對困難與挑戰(zhàn)。我選擇了走上這片海洋，我就要做一個成功的遠(yuǎn)航者，凱旋而歸。不管這書山有多高，我們都要跨越，不管這個海有多寬，我們都要到達(dá)大洋的彼岸，不管用什么方式，只要我們能成功。

大洋的彼岸，我用刻苦做小舟，用奮斗作船槳，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力作風(fēng)帆，用自信作海風(fēng)，載我到達(dá)那美麗的世界。

初中學(xué)海無涯樂作舟議論文600字2

如果我給你三個選擇：①學(xué)海無涯苦作舟。②學(xué)海無涯樂作舟。③學(xué)海無涯苦樂作舟。

有人肯定會選擇第一個：讀書的確是很辛苦嘛!考卷堆集如山，哪有樂啊?

但又有人會選擇第二個：讀書應(yīng)該是一件很快樂的事情，哪有苦啊?

更多的人會選擇第三個：讀書應(yīng)該是苦樂參半的，沒有苦的讀書不叫讀書，而沒有樂的讀書則是死讀書啊。

看了上面的一些人得選擇，很顯然，第二個選擇是不成立的，沒有苦的讀書不叫讀書，讀書確實(shí)是很辛苦，但不能全都是快樂，但讀書也是有快樂的，也不能光叫苦。

舉一些例子，比如我們?nèi)绻焯於甲隹季?，天天看講解資料，天天題海戰(zhàn)術(shù)，這樣的讀書沒有任何的快樂，與其不如叫受罪吧。相反，如果我們天天都不寫作業(yè)練習(xí)，不鞏固復(fù)習(xí)，天天吃喝玩樂，過著這種懶惰、消遣的日子，不是更加受罪啊，但是如果我們既不死讀書，也不整天玩，該辛苦的時(shí)候辛苦，該玩的時(shí)候玩，做到玩和學(xué)習(xí)倆不誤，那么我們的讀書生涯不是別有一番風(fēng)味呢?

再舉一些生活學(xué)習(xí)上的例子，像我們以前每逢考試的時(shí)候，我們都會有些苦，但是我們?nèi)绻谛量嗟耐瑫r(shí)偶爾利用課余的一小點(diǎn)時(shí)間放松一下自己，使自己稍微開心一下，放松一下心情，那么考試的時(shí)候，心情就會很自然，這樣的`話，考試就會考出自己最真實(shí)的水平了。

那么怎樣才能做到“學(xué)海無涯苦樂作舟”呢?這并不怎么很難，只要讓讀書的理念深入我們的心中，我們就可以做到了。

我們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識，還要大量地閱讀課外的書籍。課外的書籍浩如煙海，所以我們要選擇合適的書籍來閱讀，我們可以閱讀世界文學(xué)名著，深入了解文學(xué)名著中作家們的文化底蘊(yùn)?？梢蚤喿x大量的名人傳記，體會那些偉人的坎坷經(jīng)歷，在生活中不斷激勵自己，鼓舞自己，努力求學(xué)。也可以多讀一些來自作者心靈的美文，讀讀這些文章，可以促進(jìn)人與人之間情感的交流。還可以讀一些科普類的圖書，激發(fā)自己的科學(xué)興趣，鍛煉自己的能力。當(dāng)然大量地閱讀書籍，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想要“學(xué)海無涯苦樂作舟”，遇到靈活的問題，就要自己大膽地試，遇到不會的問題要學(xué)會請教，不能怕害羞，只有學(xué)會動手和請教，才是解決最有效、最根本的方法。所謂“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！本褪沁@個道理啊。讀書應(yīng)勞逸結(jié)合，該緊張的時(shí)候一定要崩緊弦，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┝?xí)題，這樣我們的讀書效率才會更加有效!

讀書很辛苦，讀書也更加快樂，同學(xué)們，你們一定要牢記這句話，只有這樣，我們才會真正理解“學(xué)海無涯苦樂作舟”的道理呀!

初中學(xué)海無涯樂作舟議論文600字3

“讀書苦，三更燈光五更雞;苦讀書，無燈之下巧偷光;不讀書，老來傷悲留肝腸?！笨鞓纷杂傻刈x書，你定會回味無窮。

人們常以“學(xué)海無涯苦作舟”作為讀書的一貫形式，但我卻不認(rèn)為一定要苦作舟，我們快樂地學(xué)習(xí)不是很好嗎?學(xué)習(xí)雖是苦悶、枯燥的，但我們可以來點(diǎn)“逆來順受”，要把枯燥變成有趣，用這樣的心態(tài)來讀書，我們自然會進(jìn)入另一番境界——樂讀書。

以快樂為前提，以求知為動力?！皶凶杂悬S金屋?！弊x百科全書，你會獲得各種信息;讀優(yōu)美散文，你會感知多彩句式;讀古代詩詞，你會感受古人風(fēng)采……可見，讀百書，就可品百味，酸甜苦辣咸在書中無一不有，但會品書乃會讀書人的專利，那些死讀書的人永遠(yuǎn)只會沉浸在苦悶之中不能品嘗到其中五彩繽紛的味道。

以致用為原則，以思考為方向。學(xué)習(xí)過程中，要不斷思考學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到學(xué)以致用的境界，這樣一來，你便知道學(xué)了什么，為什么要學(xué)，學(xué)完后有什么作用。用這樣的方法學(xué)習(xí)，自然覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容有方向把握，就會主動地去學(xué)習(xí)。同樣會感受到學(xué)習(xí)可以苦中作樂，感受新型學(xué)習(xí)味道。

與書香為伴，用筆墨抒情。在課外的學(xué)習(xí)時(shí)間中，品讀美麗的篇章，我們都會有一些感受，何不把它化為文字永存于隨筆之中。讀書常使人產(chǎn)生共鳴，有這般感受之后，你就可以用你大敢而隨意的筆頭把這些東西用美麗的文字形象地表達(dá)出來，寫在純白的紙上，變成你讀書時(shí)有過的回憶。日積月累地做讀書筆記，品華麗篇章，你的思想會在閱讀中不斷升華、進(jìn)步。同時(shí)，你也會感受到閱讀帶來給你們的快樂，更會愛上寫作不再為之煩惱。

讀書百味，人生百味。讀書是我的樂事，我以快樂為能量，努力做雙漿，向那無邊的學(xué)?！皹纷髦邸标U述新一代讀書觀。

初中學(xué)海無涯樂作舟議論文600字4

我們常說：“學(xué)海無涯苦作舟?！辈豢煞裾J(rèn)，求知的確是一個十分艱苦而漫長的過程，離不開苦學(xué)精神。但是，一味強(qiáng)調(diào)“苦學(xué)”，卻未必能求得好的效果。況且，“學(xué)海無涯苦作舟”的說法本身就不科學(xué)：學(xué)海既然無涯，何時(shí)能苦到頭呢?

王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋??！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋??！苯?jīng)過此三重境界，也許真能“成大事業(yè)、大學(xué)問”，但那都是苦學(xué)蠻干的結(jié)晶。

“吾生也有涯，吾學(xué)也無涯?！蔽覀円呀?jīng)習(xí)慣了將“學(xué)?！币暈闊o邊“苦?！保一仡^還找不到岸，真是苦不堪言!學(xué)習(xí)本是件快樂的事，只不過古時(shí)不少讀書人為求仕進(jìn)而不得不在死記硬背上下工夫，才使學(xué)習(xí)變成了一件苦差事?？鬃映珜?dǎo)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，因材施教，循循善誘，他的弟子們一定覺得學(xué)習(xí)是件樂事。

如果一個求學(xué)問的人，處處想著以后要考上狀元，這樣才能夠名聞利養(yǎng)都來，才能夠衣錦還鄉(xiāng)、威風(fēng)八面，那他就會有求不得的痛苦。只有真正的求學(xué)問者，才能體會到求學(xué)的樂趣，顏回“居陋巷，一簞食，一瓢飲”也能得意在其中，他就是“學(xué)海無涯樂作舟”的典范。

“學(xué)海無涯樂作舟”應(yīng)該成為每個求學(xué)者的新目標(biāo)。所謂的“樂”，并不是享受，而是一種樂觀、積極向上的精神。以“樂”為舟，就是在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的興趣，在快樂中使自己學(xué)到更多的知識。古語云：“學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢?，樂學(xué)是最有效的。我們敬愛的周總理不也曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)要“寓學(xué)于樂”嗎?

這是一個終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，只有將學(xué)習(xí)變成一件快樂的事，我們才能泛舟學(xué)海，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。如果我們不善于甚至不能從學(xué)習(xí)中得到快樂，那真是可怕之至，因?yàn)橐粋€不懂得快樂的人，一個不懂得快樂的民族，會喪失其存在的意義，也難有光明的前途。

初中學(xué)海無涯樂作舟議論文600字5

夢是什么?在我看來，夢是對自己未來大膽的想象和規(guī)劃，就是夢想，夢想也是我們追逐成功的信仰。

還記得山西五臺縣那個“白癡”少年周瑋嗎?他在“大腦”的舞臺上，用他超強(qiáng)的心算能力算出十六位數(shù)字開十四次方的龐大數(shù)字，而被人們稱為“中國雨人”。而他卻有不為人知的一面，他因?yàn)榉N種原因在醫(yī)院中被診斷為中度智障。而他只上到五年級卻因同學(xué)的嘲笑而輟學(xué)。他的夢想就是上學(xué)，可是他的上學(xué)夢破碎了，就在家中“玩”起了計(jì)算器“玩”出了自己的一片天空，站在“大腦”的舞臺上，最終代表中國向歐洲選手挑戰(zhàn)。他雖然是個智障，可他沒有放棄夢想，仍向著夢想而努力，最終獲得了成功，掌握了一項(xiàng)強(qiáng)大的技能。

夢想是行船的舟楫，為我們到達(dá)成功掌管方向，夢想是黑夜中的明燈，為我們指明成功的目標(biāo);夢想是一雙翅膀，帶我們飛向成功的遠(yuǎn)方。

還記得索契冬奧會，那個十七歲的長春姑娘李子君嗎?雖然她暫列十四名，但是她從未放棄過自己的夢想：當(dāng)世界冠軍。她并為之努力著，在十六七歲時(shí)，正處于青春期的她免疫力下降，不斷生病，可她依舊練習(xí)。最終，為中國花樣滑冰拿下了索契冬奧會的門票。她的夢想很明確，無論遇到什么困難，都要向著她的夢想前進(jìn)。而我們面對現(xiàn)在，我們的夢想又是什么呢?中國夢!

對于學(xué)生來說，中國夢就是努力學(xué)習(xí)好自己的功課，積極去實(shí)踐，成為國家的人才，對于成人來講，中國夢就是提高我國的綜合國力，增強(qiáng)我國的軟實(shí)力、硬實(shí)力，提高國民生產(chǎn)總值，為民族的偉大復(fù)興而執(zhí)著地去奮斗，去堅(jiān)守自己的夢想。

學(xué)海無涯夢作舟，堅(jiān)持與夢想才是成功的關(guān)鍵。