人們常說“熟能生巧”，確實，如果能在練習過程中找到方法，就簡單多了。下面是小編整理的孰能生巧議論文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望能夠幫助到大家。

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孰能生巧議論文1

熟能生巧這個成語，顧名思義，就是一件事只要多多練習，做的非常熟練，做的事一定會非常完美。

記得我上幼兒園的時候，老師讓我們一人剪一個小紙人貼到我們自己的柜子上。在剪之前，老師耐心的為我們講解道：“想剪出一個漂亮的小紙人，首先要描出它的樣子，然后……”當時我只顧著和小朋友們嬉戲打鬧，一點也沒聽到。直到老師宣布：“現(xiàn)在，大家可以試著剪一剪啦!”我這才慌了神，模仿著大家的樣子剪起紙來。剪的時候，我的腦子里一直苦苦地思索著：“老師……老師剛剛講了些什么?”看到大家剪下的小紙人綻出笑臉，我愣愣地看著我的小紙人：又矮又胖，一只眼睛歪到了鼻子的左邊，還有一只胳膊也不見了……這時，老師走到我身邊，看了看我剪的小紙人，微笑著摸摸我的頭道：“沒關系，自己回家練習一下吧!”

我悶悶不樂地回到家里，把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽笑著把我攬到懷里，輕輕地笑了：“孩子，任何事不練習，就做不到‘熟’，如果做不到‘熟’，那又何以談‘巧’呢……”

我恍然大悟，連忙跑進屋里，拿起彩紙，認真畫了起來。畫完后，該剪了——這也是讓我最緊張的一個步驟。呀，她的辮子不小心被我剪掉了!沒關系，再畫再剪。畫，剪，畫，剪……在這枯燥無味的循環(huán)中，我的手越來越靈巧，我的心情一次比一次喜悅。終于，在我剪下，一個美麗的小紙人誕生了!我高興地望著她，她那美麗的，月牙似的眼睛仿佛正對我說：“熟能生巧，看來——你真的做到了巧啦!”

想必大家聽過我的故事，也和我一樣明白什么是“熟能生巧”了吧?只要堅持不懈地多多練習，你也能做到熟能生巧!

孰能生巧議論文2

復雜的事情簡單做你就是行家，簡單的事情重復做你就是贏家。人生在世上，除了天賦是與生俱來的，其他都需要自己努力去獲得。因為并不是說天賦異稟就不需要努力。不然怎么說勤能補拙熟能生巧呢?

剛剛學下廚房的時候母親吃了一口滿臉的的恨鐵不成鋼地對我說：要是一直吃你煮的飯菜我鐵定被折磨死。我含在嘴里咸的不能下咽的菜瞬間變得苦不堪言，什么感覺都沒有只剩下滿嘴的`苦澀。心，很慌很亂很不安，還很痛。于是，每次握著鍋柄拿著勺子的時候成了我最恐懼最慌忙的時候。因為我害怕看到那些嫌棄帶著嘲弄的目光，絮絮叨叨的好像我什么都是錯連個菜都不會做。。。盡管我覺得很委屈，因為當初不知道是誰說的只要不讓她動手，有現(xiàn)成的吃她絕對不會說半個字。哪怕我知道，這確實煮的不像人吃的。差的沒話說。

現(xiàn)在，家里的一日三餐都歸我來張羅。早就已經(jīng)熟悉到運用自如的地步了。連父母都說學過廚的弟弟做的飯菜還不如我的家常菜好吃，我終于出師了?，F(xiàn)在的我已經(jīng)不會那樣翹首以盼的博得他們的一個贊賞了。因為有壓力才有動力，表揚和批評其實都是一念之間，我終于明白了只要有足夠的耐心簡單的事情重復做，再沒有天賦的人也能夠巧奪天工的。

就像很多作曲家，鋼琴家，畫家。都不是一蹴而就的。只是肯多花功夫勤于練習。掌握了其中的規(guī)律和訣竅。運用起來自然就得心應手了。

所謂的熟能生巧不過就是靈魂與肢體的完美契合吧。

孰能生巧議論文3

熟能生巧，誰知道，有誰證明了嗎?!

當年那買油老叟說了一番諸如熟能生巧的大道理把陳堯咨駁得面紅耳赤，慚愧不已。

想這老頭子也真是大言不慚，僅憑油能像線一樣穿過錢眼而絲毫不沾油星就夸其為是熟能生巧的功勞。是嗎?好吧，那根據(jù)龍生龍鳳生鳳的理論我能斷定熟不能生巧嗎?完全是風馬牛不相及!

“巧”顧名思義，即巧妙的技巧。試問經(jīng)常做一件事就能掌握技巧了嗎?不然吧，君不見那君主劉阿斗當皇上不也是駕輕就熟嗎?可是他生什么巧了，到頭來不也是庸碌的，當了一個扶不起的爛泥皇帝。

著名學者胡適就曾感慨過自古多言熟能生巧，我卻不以為然，熟悉一件事就能將其做到巧妙了嗎，那么當今時代不早就是能人當?shù)懒?!

是啊，去看看我們現(xiàn)在所處的時代。

我有一好友平日里非常喜愛栽植花草。步入他家的小庭院，抬頭是藤蔓，低頭是花田?？墒呛翢o生機可言。藤蔓的枝條懶洋洋的搭在花架上，各式各樣的花兒也是面帶病顏。他可是種了十多年的花草了，按說也該是花藝老手。可是就種出這一堆雜草來!這說明要想“巧”熟是遠遠不夠的，一定要詳細了解自己所經(jīng)營的事，努力奮斗并且持之以恒，那么離掌握技巧的日子就不遠了。

熟難生巧難在：一個人因為熟悉一件事后便很難有所變通;難以靈巧應事?？傊涀‘斀駮r代熟難生巧，這一點吾已證明。

孰能生巧議論文4

古往今來，有多少人遵循著“熟能生巧”這句格言，可是“熟” 真的能生巧嗎?雖然熟練也許能生出“巧”來，但如果沒有探求到自己的“巧”，再怎么訓練，也是白忙一趟：熟難生巧!

然而，僅靠不斷重復以取得“巧”的時代已經(jīng)走遠，看似努力萬分的人才早已退伍，以巧生巧的人們逐漸吃香。早知擁有巧辦法到達終點，為何還要苦苦訓練?這正如要爬上三十樓，但放著好好的電梯不坐，跑去爬狹長的樓梯的行為，結果只能是弄得自己腰閃腿折，無得卻有失。

看，畢加索舉筆作畫，并不隨意揮筆，而是選擇了適合自己的道路——轉換風格。相形之下，那些接連訓練的人，即使怎樣嫻熟，也是無頭蒼蠅，找不到屬于自己的一把金鑰匙，開啟自己的陽光大道，實在令人不禁扼腕嘆息。

毛澤東拒絕了，他不臣服在黑暗的舊社會下，高聲喊出了“窮則思變”，帶領窮人們打土豪，分田地，硬是開創(chuàng)了新中國的錦繡河山。

一代流行天王邁克爾·杰克遜拒絕了，選擇了自己的巧——月球漫步與機器舞，因而一夜成名，名滿天下……

每只麻雀的心中都留著一個成為鳳凰的夢想，如果想讓夢想成真，請勇敢的拒絕“熟能生巧”這句格言，因為在以巧辦法達成靈巧的目標這種方法面前，顯然“熟”并不是唯一可使用的達成辦法：請在它面前大聲吶喊一句“我，拒絕盲目的‘熟’!”

孰能生巧議論文5

熟能生巧，顧名思義，一件事把它做熟了，日久便生巧。然而，事實真的如此嗎?

當然不是了，我覺得熟，不但不能生巧，反而更難再進一步。在這個信息飛速發(fā)展至上午說不準兒下午的時代，一個人是不可能只擅長做一件事情的，而且在我們這個大千世界新奇倍出，一樣活兒干熟了就會情不自禁地由心底生出一種厭煩感，有了厭煩感之后又從何而談生“巧”呢?

人做一件輕車熟路了，哪怕不厭煩，也太過于順手了，這用一個詞概括就是有豐富經(jīng)驗了。經(jīng)驗的過于豐富會使熟仍為熟，無法臻至“巧”之境界。眾所周知，沒有創(chuàng)新便無巧可言，既然有著豐富經(jīng)驗，骨子里就透出一種約束，一種原則，認定此法實乃正確之法，而更不會想到去創(chuàng)新，去改變，去生“巧”。

反其道而言之，一個人對于一件生疏的事，固然會有好奇心，迥然不同的想法便由好奇心牽引出。便如蒸汽機發(fā)明家瓦特，有一天他在家里的廚房內(nèi)轉悠，恰好他的家人正在燒水，水此時正開著，瓦特在看見了被水蒸氣上升推動的壺蓋時，一下子好奇心大起，心里想：為什么這個壺蓋會動呢?然后他便看見一縷一縷上升的水蒸氣，終于恍然大悟，原來是水蒸氣推動了它。于是瓦特后來發(fā)明了世界上第一臺蒸汽機，那正是因為他的不熟，巧才接踵而出，試想一下，如果瓦特做熟了這件事兒，知道它是燒水，還會去觀察嗎?

在面對一件已做得很熟的事之時，應當抱著一種無知的眼光去看待。這樣便不會被套路限制著自己前行，無畏地開拓出一條通往“巧”的道路。

孰能生巧議論文6

小學畢業(yè)以后的那個暑假，我終于能夠毫無壓力地去和父親在漢江邊釣魚了。來到漢江邊，父親以最快的速度準備好魚食、魚鉤、魚線和魚竿，同時又迅速地將它們組合起來，然后把魚鉤拋入江中，不一會兒便有魚咬鉤。

我站在一旁看得起興，便拿出自己的專屬工具，在爸爸的幫助下，我十分艱難又笨拙地將魚竿和魚線“拼湊”在一起，此時的我，早已被汗水浸透了全身。

接下來就是掛魚食了，看著爸爸將魚鉤埋進魚食里，然后輕輕地將魚鉤拉出來就成功了，我照著樣子做，可一拉，魚鉤上連一點東西都沒有。一連試了好幾次，都如出一轍，沒辦法，只好一點點往上掛了。

我又艱難地完成第二項任務后，“拋桿”正在虎視眈眈地看著我。我仍然照著爸爸的樣子做：用手將魚線繃緊，然后手一松，它便乖乖地彈了出去。爸爸做得得心應手，可到我這百分百出狀況。先是把魚鉤鉤在了我手上，又是將鉤子扔進了草叢里，天哪!這時，我忽然看見對面的老爺爺拋海竿時的樣子：將魚線甩在身后，然后用盡全力拋出幾米遠，太酷了!我學著他的樣子，將竿拋出去，終于成功了，我歡呼著，跳了起來。

時間一分一秒地過去，爸爸可謂是大豐收，而我這邊卻一點動靜也沒有。正當我詫異之時，將頭往后一轉，哦，好吧，我把魚食甩在了岸上。我的耐心終于磨沒了，得了，還是學姜太公釣魚——愿者上鉤吧。

眼看著爸爸一條魚接著一條魚地往上釣，我終究還是沒忍住，我問爸爸：“你怎么這么厲害?”爸爸笑著說：“你一天天，凈窩在家里，有時喊你去釣魚，你就釣一下下，便跑去玩兒了。我跟一有時間就來，時間久了，自然有了手感。而且媽因為每次都能釣到魚，還被稱為‘女釣手’嘞。”

我終于明白了，其實釣魚并沒有什么技巧，除了靠運氣以外，還有自己頗深的經(jīng)驗，知道在哪兒拋?怎么拋?什么時候提?這不就跟我學游泳一樣嗎?一開始，我只能游幾米，動作就變得四不像了，可經(jīng)過一個暑假的練習，我便隨隨便便就能游個400米往上

漸漸地，對于釣魚，我也有了些經(jīng)驗，不僅能夠成功地完成一系列動作，有時還能釣幾條魚，如果你要問我有什么技巧，那我肯定會說：“我亦無他，惟手熟爾。”