個人獨立與集體合作讓蒲松齡萬古流芳。個人的努力是一塊寶石，若再有集體的合作鑲邊，就會更加燦爛奪目。下面是小編整理的獨立與合作的議論文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家能夠喜歡。

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獨立與合作的議論文1

歌德和羅曼羅蘭的話告訴我們，把事情做好需要個人的努力;盧瑟福和王杰的話則啟示我們，把事情做好，需要集體合作。在個人獨立基礎(chǔ)上的努力與集體的合作是成功的并蒂蓮，一脈相承，缺一不可。

每一朵鮮花都為美麗的春天添上一抹亮色，但一花獨放不是春，百花齊放春滿園。萬紫千紅的春天需要各種各樣的花朵點綴，一枝與萬朵共同構(gòu)成了和諧美麗的春天。自然界的和諧統(tǒng)一也與個人努力與集體合作的關(guān)系有異曲同工之妙。只有個人的不懈努力與集體的合作和諧統(tǒng)一，做事方能成功，二者相輔相成，不可偏廢。

個人獨立與集體合作讓蒲松齡萬古流芳。個人的努力是一塊寶石，若再有集體的合作鑲邊，就會更加燦爛奪目。蒲松齡著《聊齋志異》實為個人努力與集體合作的典型。蒲松齡一介書生，在民間設(shè)茶訪客，虛心向路人請教，集百家之長終成經(jīng)典之作《聊齋志異》。固然，蒲松齡的成功與個人努力分不開，但博采眾長更把他推到了人生輝煌的巔峰。

個人獨立與集體合作成就了劉備的霸業(yè)。蜀主劉備從一個織席販履之徒到擁有九五之尊的'帝王之位，為后人留下了獨立與合作完美結(jié)合的佳話。首先，劉備寬厚仁愛，他三顧茅廬，求賢納士，招來諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云等一批智士猛將為自己開山辟路，終成大業(yè)。有個人的努力與集體的合作，成功的道路自然芳香彌漫。

歷史的浪潮依舊波濤洶涌，暗淡了刀光劍影，遠離了鼓角爭鳴。長江后浪推前浪，一浪更比一浪高，看今朝，通過個人的努力與集體的合作成就事業(yè)的比比皆是：奧運健兒賽場上的獨立拼搏與精誠合作奪得的一枚枚閃光的獎牌見證了獨立與合作的力量;軍人訓(xùn)練場上刻苦的訓(xùn)練與戰(zhàn)場上的團結(jié)一致顯示了獨立與合作的強大;改革開放獨立自主的中國人民開始了國內(nèi)與國際的全面合作，神州因此日新月異，巨龍從此覺醒騰飛!

獨立與合作，成功的并蒂蓮，必將讓你的理想之花日開日妍。

獨立與合作的議論文2

人生就像一場旅行，在這個過程中，我們會有很多很多的收獲。正是這些許許多多的收獲，構(gòu)成了我們與眾不同的人生。

記得小時候我是一個家嬌生慣養(yǎng)的孩子，過著衣食無憂的生活。在我上四年級的時候，上學(xué)還需父母的接送。

有一天放學(xué)，其他的同學(xué)都回家了，我依舊站在學(xué)校門口等爸爸來接我?？墒沁^去了很長時間卻不見爸爸的身影。我心里非常著急，暗暗地想：爸爸怎么還不來?眼看學(xué)校的人越來越少，我望眼欲穿地等待著。幾滴淚水不由自主的奪眶而出。這時一雙溫暖的手搭在了我的肩上，我回過頭發(fā)現(xiàn)那是我的班主任張老師，張老師親切的對我說：“別哭，也許你爸爸今天有事，我送你回家?！闭f著，拉起了我的手走出了校門，回家的路上，張老師除了哄我開心，還告訴我：“航宇呀，你看咱們班的同學(xué)都自己回家，能不能以后不讓家長來接?你也是個小男子漢了，要獨立呀!”聽完她的話后，我有點羞愧，是呀，我真是應(yīng)該學(xué)會自己回家，前幾天，我不是還被同學(xué)嘲笑是膽小鬼嗎?

我暗暗下定決心，以后放學(xué)回家，不要爸爸來接，開始的幾天，我還有點不適應(yīng)?？墒?，時間越來越長，我覺得爸爸以前接我都是多此一舉，那些日子我覺得自己真的長大了，不僅僅是放學(xué)自己回家，而且在生活中也做了一些自己立所能及的事。爸爸媽媽感覺我好像換了一個人，我不僅學(xué)會了獨立，而且嘗到了獨立帶給我的喜悅，現(xiàn)在，我是一個即將邁入初中大門的學(xué)生了，這幾年來，學(xué)習(xí)和生活的許多事，我都嘗試著讓自己獨立地去面對，諸如，離開父母去參加野外夏令營，我上輔導(dǎo)班時要從北郊到南郊，天還沒亮，許多人還在睡夢中的時候，我已經(jīng)在趕路了。

我相信收獲的人生是精彩的，就如同我收獲了獨立是那樣的讓我充實愉悅。朋友，你的人生收獲了什么?

獨立與合作的議論文3

記得在小學(xué)的時候，老師曾經(jīng)讓我們做過一個游戲。五個人為一小組，每個小組都有四塊紙板，用四塊紙板從操場的這邊走到那一邊。我還很清楚地記得，我們這一組只有我一個女孩子，于是我就想：兩個較強壯的男生背起另外兩個男生，這樣五個人就可以站在三塊紙板上，而另一塊紙板就可以通過像搭橋一樣的方式，這樣一步一步，能否讓我們順利地到達終點呢?

最后的嘗試證明我的想法是可以的。后來，我們?yōu)檫@件事開心了很久。不僅僅是因為大家的聰明，還因為大家的默契和配合?，F(xiàn)在想想，那時候，老師真正的目的是要我們學(xué)會合作。

上了初中，我們經(jīng)常要做很多的小組活動。有時候，很多事情要在周末完成，大家住在不同的城市，難免會有很多不便。于是，我們學(xué)會了分工。每個人都一定會有自己擅長的一方面，所以就會有人負責(zé)不同的部分，但是每個人都必須對自己的分工絕對地負責(zé)和堅持。在分工過程中，難免又會遇到工作多與少的問題，這就需要大家互相體諒，互相寬容。對方有不便或者碰巧有事情，大家就應(yīng)該多去分擔(dān)。自己如果完成不了，就應(yīng)該學(xué)會向別人請求幫忙;如果自己有能力去完成更多，就應(yīng)該積極幫小組分擔(dān)更多。分工完成之后，工作又要重新組織，成為最后完成的一個整體。這個過程中，一定會有不同的意見，也許自己的創(chuàng)意會被否認，又也許自己會否認別人的想法。這都需要大家謙虛接受意見，需要大家用正確的方式提出意見。

不是所有的事情都是一個人可以獨立完成的，所以合作往往是人與人之間交往的一個重要部分。不是以自我為中心，而是要學(xué)會客觀地對待自己。假如最后我提出搭橋的這種方式?jīng)]有讓大家到達終點，我想我應(yīng)該做的不是道歉，因為合作中，總有第一次嘗試也總有失敗;我更不應(yīng)該推卸責(zé)任，因為方法是我提出來的。我要做的是反省自己，看問題出在哪里，才知道失敗的真正原因，而這些就是這一次失敗的經(jīng)驗與收獲。大家也一定不會責(zé)怪什么，這本來就是自由發(fā)揮的平臺，大家一定會體諒，同樣反省自己為什么沒有想出更好的方法。

如果合作之后，結(jié)果是失敗的，但是大家可以做到自我反省，體諒組員，這也不是一次失敗的合作。這一次合作收獲的經(jīng)驗，就是下一次合作成功的墊腳石。

學(xué)會合作，就是學(xué)會體諒，學(xué)會交往，學(xué)會認識自己。

獨立與合作的議論文4

純鳥兒長大了，總要學(xué)會在碧藍的天空中展翅翱翔;魚兒長大了，總要學(xué)會在廣闊的海洋里無邊暢游;而人長大了，也總要學(xué)會在坎坷的道路上獨自面對，我第一次學(xué)會獨立，便是獨自在家“保衛(wèi)陣地”，當(dāng)時的我，只有幼兒園的文化水平。一想起那夜，我便“撲哧”地笑了出來……

那天，夜靜悄悄的，月亮灰蒙蒙的，星星寶寶們似乎很害怕，都依偎在云奶奶的懷里，不肯把小臉露出來。窗外，吹來幾絲涼爽的風(fēng)。這種恐怖的“鬼片情景”似乎是老天爺早就準(zhǔn)備好的。安靜的家里，我緊緊地縮成了一團，不住地朝著四周圍張望，“嘭~”什么聲音，我朝著窗戶望去，“媽呀!鬼來了!”我不禁大叫，只見一個“妖魔鬼怪”正“手舞足蹈”地向我走來。稚氣的我連忙跑到陽臺，拿來了“金哭棒”，裝成孫悟空的模樣，“呆，妖怪，吃我一棒!”正想朝妖怪打去，定神一看，竟然是掛在窗戶上的豬腳，真是讓我哭笑不得……還記得當(dāng)時，我做了一件很幼稚的事，睡覺前，我用彩色蠟筆在紙上畫了栩栩如生的大老虎，還很得意地把它貼在了門上，這才安心入睡，因為我相信有大老虎保護我，誰都不敢來欺負我的!

第一次獨自在家的情景仍然讓我記憶猶新，因為那是我第一次學(xué)會了獨立，也是我在坎坷的成長道路上成功的一步!

獨立與合作的議論文5

現(xiàn)在的社會，有人崇尚獨立，也有人提倡合作。究竟應(yīng)該合作還是應(yīng)該要獨立呢?我覺得，合作在很多時候是比獨立還要重要的。

舉個簡單的例子：運動會時有接力跑項目，一個人就算速度再快、耐力再好，不與其他人合作，也不可能贏得比賽。還有許多其他事情也是這樣，如果離開合作、單靠個人的努力，是根本無法取得成功的。有個反面典型：三國時期的諸葛亮，身為蜀國的丞相，一人之下，萬人之上，卻事事親為，甚至是一個縣官的任免，他都要親自過問。他這樣的“獨立”，直接造成了兩個不良后果。

首先，他做完了一切分內(nèi)分外的事，使別人沒有實踐的機會，導(dǎo)致他沒有合適的“接班人”;其次，他這般的“鞠躬盡瘁”，使自己也身心疲倦，釀成了“出身未捷身先死”的歷史悲劇，使古往今來多少英雄扼腕嘆息!試想一下，如果當(dāng)初諸葛亮能夠與他人適當(dāng)?shù)暮献?，或許歷史將被重寫，他可能真的“興復(fù)漢室，還于舊都”了!如此看來，合作的重要性便更加明顯。

西方有位哲學(xué)家曾說過：“一滴水只有融入大海，才永遠不會干涸?！蔽覈灿小按蠛佑兴『訚M，大河無水小河干”“眾人拾柴火焰高”等諺語，這些都無一例外的印證了“合作”這兩個字。由此可見古今中外人們對合作的重視之高。

獨立固然重要，但是個人的力量是微弱的，只有當(dāng)我們組成了一個團體，我們才能擁有更強大的力量，揚帆起航，抵達勝利的彼岸。