歧視是戴著有色眼鏡來(lái)看人，誰(shuí)若是不符合自己的標(biāo)準(zhǔn)，就是被淘汰的對(duì)象。歧視，不僅在人類社會(huì)常見(jiàn)，在動(dòng)物界也是常見(jiàn)。下面是小編整理的歧視作文高中議論文，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有幫助。

更多議論文相關(guān)內(nèi)容推薦↓↓↓

理性的議論文800字

平等高考議論文作文

不要歧視他人高考作文

平等與尊重800字議論文

放下成見(jiàn)高中優(yōu)秀議論文

歧視作文高中議論文1

“這次英語(yǔ)口語(yǔ)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)獲得者是?！碑?dāng)主持人宣布這條消息的時(shí)候，全場(chǎng)響起一片熱烈的掌聲。這是真的嗎?

這是夢(mèng)寐以求的愿望啊，今天終于實(shí)現(xiàn)了。

我只覺(jué)得兩行熱淚，順著臉頰慢慢地淌下來(lái)，咸咸的，酸酸的。我不由得想起了多年前的那件小事。

上的是一節(jié)英語(yǔ)課。

英語(yǔ)老師發(fā)的是英語(yǔ)輔導(dǎo)材料。老師早說(shuō)過(guò)，這種英語(yǔ)資料是不錯(cuò)的，但數(shù)量很少，要按英語(yǔ)考試的成績(jī)發(fā)。那次，我考得不錯(cuò)。沒(méi)想到，資料發(fā)到最后，就只剩兩本了，而可發(fā)的人卻有三個(gè)，而我就是其中的一個(gè)。三個(gè)人得分一樣。

我們?nèi)齻€(gè)人一起注視著老師，英語(yǔ)老師猶豫著。顯然，她很為難。這時(shí)英語(yǔ)老師拿著書(shū)，朝我走來(lái)。

我心里一陣竊喜。這段時(shí)間，我的英語(yǔ)水平提高很快，這回又取得了驕人的成績(jī)，老師會(huì)給我鼓勵(lì)的。況且，我還有“地利”的優(yōu)勢(shì)。另外兩個(gè)同學(xué)在我身后老師怎么能丟下我，卻給他人呢?

意外的事情發(fā)生了。正當(dāng)我伸手準(zhǔn)備接書(shū)的時(shí)候，英語(yǔ)老師卻從我的身邊走過(guò)去了，那拿書(shū)的手像是有意抬高了，似乎怕我搶了去。頓時(shí)，我的臉熱辣辣地難受，我感到一種巨大的歧視襲上心頭，那種受侮辱的感覺(jué)，幾乎壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我趕忙低下頭，淚水如斷線的珠子直往下掉，我覺(jué)得背上如針刺一般疼痛。

我也不知道什么時(shí)候下的課，什么時(shí)候又上的課，很長(zhǎng)一段時(shí)間，那種受歧視的感覺(jué)，一直籠罩著我。

我不能低頭，我不能讓人瞧不起我，我一定要爭(zhēng)口氣，我要付出比別人多十倍的勞動(dòng)，我要用最優(yōu)異的成績(jī)，找回屬于自己的位置。

于是，我暗自加油。凌晨，別人還在夢(mèng)中，我就悄悄起床朗讀;深夜，我還在如豆的燈下做著練習(xí);上課，我不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)。

我尋找著“復(fù)仇”的機(jī)會(huì)，我要一鳴驚人。終于等到了這珍貴的頒獎(jiǎng)儀式。

頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，同學(xué)們來(lái)問(wèn)我的經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)驗(yàn)?當(dāng)你遇到挫折時(shí)，不要灰心喪氣，要勇敢地從痛苦的逆境中奮起，我說(shuō)。

謝謝你，美麗的歧視。

歧視作文高中議論文2

她的樣子很丑，衣著很難看，頭發(fā)有的點(diǎn)亂蓬蓬的，像是很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有清洗過(guò)似的，在她的嘴角的右上方有一顆黃豆般大小的痣，整體而言，她給人的感覺(jué)就是一種邋遢，就是這一點(diǎn)，她以她奇異的樣貌而“出眾”。

開(kāi)始時(shí)，我并沒(méi)有留意她，直到有一些同學(xué)跟我聊起關(guān)于她的事，我才開(kāi)始注意到她。在偶然的時(shí)候，我觀察了她一下，她的確很丑，很邋遢，頭發(fā)亂，衣服臟，若不是在學(xué)校，我還以為她是一個(gè)乞丐，沒(méi)辦法，因?yàn)樗液芨F。漸漸地，對(duì)她的事跡，我也了解到一些，對(duì)她的認(rèn)識(shí)，也不至于像以往那樣陌生。

由于她的丑，她的同學(xué)都在排斥她，討厭她，視她為垃圾，在班中，即使在校內(nèi)，她都沒(méi)有一個(gè)朋友。然而在后來(lái)，同學(xué)對(duì)她的態(tài)度變的強(qiáng)烈了，恨不得用她來(lái)出氣，把什么的不是都強(qiáng)加在著一個(gè)被孤立出來(lái)的人身上。這的確發(fā)生了，她班上一個(gè)非常頑皮的同學(xué)做出了這種行為，他曾用里地向她踢去，毫不吝嗇地讓她挨拳，他甚至把垃圾筒朝她的頭上蓋去。無(wú)奈，她手無(wú)寸鐵，她只能哭，大聲哭也也罷，小聲哭也罷，都只是徒勞而已，只浪費(fèi)了眼淚，淚干了也是一樣。面對(duì)這種情況，老師也作出了一定的對(duì)策--在早操的時(shí)候，一個(gè)男老師一手把那個(gè)頑皮的同學(xué)揪上了升旗臺(tái)，當(dāng)著全校的師生指出他的罪行。在臺(tái)上，而他扭捏著身體，企圖擺脫老師的控制，猙獰的面孔卻竟無(wú)半點(diǎn)愧意和羞恥，這才是真正的丑陋，是面無(wú)血色的，是猙獰的，是扭曲的，是變態(tài)的。

后來(lái)，她被調(diào)到了我的班里，雖然如此，但還是改變不了她的困境。班中的同學(xué)都向她投以白眼，看不起她，沒(méi)有一個(gè)人曾和她說(shuō)過(guò)話，無(wú)論是上課，還是下課，她總是靜靜地安分地做在自己的座位上，把頭垂得低低的，恨不得不想別人看見(jiàn)自己似的。為了取笑她，班上的一些同學(xué)學(xué)著他的動(dòng)作，用手指指著自己嘴角右上方模仿著她的痣，然后大聲呼喊著她的名字，當(dāng)是時(shí)，群情洶涌，聲浪一股接一股，嘻嘻哈哈的譏笑聲混雜其中，而她，卻無(wú)動(dòng)于衷，一如既往地靜坐著，一聲也不敢哼出，因?yàn)樗蚜?xí)慣了。

遺落在坎坷的路途上，陷沒(méi)在辛酸的歲月里，可她的骨子里就是沒(méi)有半點(diǎn)氣兒，這難免不使同情她的人頓生出一種不可言喻的無(wú)奈與痛惜。

她很懶，老師布置的作業(yè)她大多沒(méi)完成，在課堂上聽(tīng)到老師罵她沒(méi)完成作業(yè)的事也見(jiàn)慣不怪，她的成績(jī)總是最后幾位。她寫字很丑，，東倒西歪，一大一小，這一團(tuán)，那一團(tuán)的，看起來(lái)不免會(huì)使人心煩。

也許，她已經(jīng)認(rèn)輸了吧，在經(jīng)歷過(guò)如此痛苦之后，曾未掙扎過(guò)的她，也已筋疲力盡了。

畢業(yè)之后，我到了鎮(zhèn)里的重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)，之后她的事，我全然不知了，偶然與舊同學(xué)碰見(jiàn)，也沒(méi)聊起關(guān)于她的事，也許已經(jīng)沒(méi)有讀書(shū)了吧，也許還在上學(xué)，繼續(xù)過(guò)著千夫所指，被人恥笑的日子吧，這其實(shí)一點(diǎn)也不出奇。

歧視作文高中議論文3

不明其意，歧視是戴著有色眼鏡來(lái)看人，誰(shuí)若是不符合自己的標(biāo)準(zhǔn)，就是被淘汰的對(duì)象。歧視，不僅在人類社會(huì)常見(jiàn)，在動(dòng)物界也是常見(jiàn)，它無(wú)處不在，但很多人對(duì)它的認(rèn)識(shí)卻僅限于表面層次，而無(wú)法正確的對(duì)待歧視。

不管出現(xiàn)怎樣的歧視，它的影響都是雙項(xiàng)性，除了對(duì)被歧視者有直接的損害，對(duì)歧視者也有不可避免的間接危害，只是，我們總是看到了前者，從而不斷的批判后者，是他們鑄造了不公平。其實(shí)，他們給被歧視者不公平待遇，自己也受到了不公平待遇帶來(lái)的損失。

比如說(shuō)一家公司存在性別歧視，只招收女工，那它就會(huì)缺少男工的專有服務(wù)，很多可以讓一個(gè)男工解決的事情，就需要耗費(fèi)幾個(gè)女工來(lái)完成。有時(shí)正因?yàn)槠缫?，它需要耗費(fèi)更多的資金和精力，招聘更好的女工，以此來(lái)滿足需求。長(zhǎng)此以往，性別歧視已經(jīng)讓它付出了雙倍的代價(jià)，只是自己處在局中仍未察覺(jué)罷了。

所以說(shuō)，想要開(kāi)始一種歧視之前，最好想想它的兩項(xiàng)性，權(quán)衡一下，到底哪一項(xiàng)的損害更大，別到最后才醒悟，得不償失則晚矣。請(qǐng)平等的對(duì)待身邊的人和事，上帝就會(huì)平等的對(duì)待你，這個(gè)世界就是一個(gè)圓，終有一天會(huì)遇見(jiàn)。

歧視作文高中議論文4

記得剛讀書(shū)第一天,看到我們的班主任是一位男老師,顯得有點(diǎn)失望.可相處了幾天下來(lái),發(fā)覺(jué)潘老師挺和藹的,就沒(méi)怎么怕他了。時(shí)間不久，有人竟敢在太歲爺上動(dòng)土——惹得潘老師一次次地發(fā)脾氣。

今天，潘老師又火山爆發(fā)了。他指著我們說(shuō)：“你們想想你們自己，有什么用，讀書(shū)讀不好，至少把作業(yè)給我寫端正嘛!可連作業(yè)本也一蹋糊涂，你們還能干什么?”班上一些優(yōu)秀的同學(xué)有些憤憤不平，我也覺(jué)得有點(diǎn)冤枉。可一些同學(xué)低下了頭，看著本子上鮮紅的一個(gè)個(gè)叉。我嚴(yán)肅地看著潘老師，他不再像第一天和我們見(jiàn)面時(shí)那樣有風(fēng)度。記得那天他就像吃了蜜一般，甜得不得了，對(duì)我們就像春風(fēng)一樣。而現(xiàn)在，他頭上直豎了許多白發(fā)，雙眼布滿著血絲。我想那是昨天給我們批作業(yè)弄的吧!他不再和藹可親，甚至是火冒三丈。但我從他的眼神中，不是看到對(duì)我們的絕望，而是一種期望。

可能他今天的話語(yǔ)狠了點(diǎn)，像劍一樣刺入我的心房。但我深深地知道，他并不是真正地歧視我們。對(duì)有的學(xué)生，一般的鼓勵(lì)起不到什么作用，關(guān)鍵是用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)——這樣，往往能激發(fā)他們的內(nèi)心。而潘老師對(duì)我們的“歧視”可能比任何一聲鼓勵(lì)的話都管用。

這“歧視”是殘忍的，是一把鋒利的刀子，刺入胸膛;這“歧視”同樣也是滿含愛(ài)意的，是一張心靈的創(chuàng)口貼，拭去你的痛苦。這是美麗的歧視，這是愛(ài)的表示。

歧視作文高中議論文5

歧視--一個(gè)刺眼的詞語(yǔ)。從有人類開(kāi)始發(fā)展到今天，繁華的世界、多姿的社貌卻無(wú)法掩飾歷史的悲哀，人類的本性。

在國(guó)內(nèi)，漢族與少數(shù)民族之間，歷史遺留下來(lái)的種.種原因，也就成就了現(xiàn)在的一個(gè)名詞--少數(shù)民族可以加分(在高考)，理由是少數(shù)民族的學(xué)習(xí)條件不好。這給了我這樣一個(gè)想法：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)條件跟大城市此起來(lái)是否存在巨大的差距呢?那為什么沒(méi)有“加分”這個(gè)概念?這個(gè)解釋或許無(wú)法尋找。那我想問(wèn)問(wèn)歧視真正的含義。

1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)拳擊冠軍--美國(guó)黑人拳擊手卡修斯-克萊(即日后舉世聞名的拳王--穆罕默德-阿里)因?yàn)槭呛谌?，他曾被一家餐館拒之度外，即使他說(shuō)明了自己是奧運(yùn)冠軍。

“赤腳大仙”英籍18歲的南非運(yùn)動(dòng)員--佐拉-巴德，在1984年的洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上與美國(guó)中跑皇后--瑪麗-德克爾爭(zhēng)奪女子3000米金牌時(shí)，瑪麗-德克爾意外踩到巴德的腳，倒在跑道上，頓時(shí)觀眾席上罵聲四起，指責(zé)巴德的粗暴行為，是巴德為了阻止德克爾超越自己的手段，更讓人憤怒的是連德克爾自己也把自己的一腔怨恨指向巴德，(因?yàn)榇耸伦尩驴藸柺チ藠Z冠的機(jī)會(huì))而巴德卻有口難辯，從此在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上銷聲匿跡。

再翻開(kāi)歷史的頁(yè)張，英國(guó)對(duì)外貿(mào)易的手段--黑奴貿(mào)易，那是對(duì)非洲人的摧殘和對(duì)非洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不可估量的破壞。

種族歧視!一個(gè)值得社會(huì)震撼的字眼。不知是否會(huì)激起人類內(nèi)心深處的感觸!哪怕那以成為歷史!人類何時(shí)才能真正學(xué)會(huì)尊重?