讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。那如何寫一篇讀后感呢?下面小編給大家整理了高二《魯濱遜漂流記》高分讀后感，希望大家喜歡！

高二《魯濱遜漂流記》高分讀后感1

在這個快樂的寒假里，書成了我最友好的伙伴，它給了我太多的知識與力量。當我灰心喪氣時，是書，告訴我“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。當我與朋友惜別時，是書告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。我懷著對書的愛，用心讀完了《魯濱遜漂流記》深有體會。

這本書主要寫了魯濱遜為了自己的航海夢想不顧他人勸告，放棄了平靜安逸的生活，如愿開始了自己的航海事業(yè)，后來不幸流落孤島，憑借自己頑強的毅力和驚人的創(chuàng)造力，歷經(jīng)了二十八年的千辛萬苦，由最初的絕望到后來充滿信心與希望，終于離開了孤島，回到離別已久的家鄉(xiāng)!

書中出現(xiàn)了許多人物，有忠心耿耿的星期五，有知恩圖報的老船長，其中我最喜歡的還是有勇有謀的魯濱遜。這位勇敢的青少年憑借自己的智慧和頑強，努力地創(chuàng)造一切生存的機會，在島上度過了漫長的二十八年時光。他在島上一無所有，但他靠自己那雙靈巧的雙手，動腦思考，付出了常人難以想象的千倍萬倍的努力，成就了一番島上佳業(yè)。他建起了自己的羊圈，麥田，城堡，別墅;他馴化了野生動物，趕走了野人，平息了反派……他為人善良，知恩圖報，他不顧生命危險救了野人星期五和他的父親。

我被他百折不撓的精神所震驚。二十八年來，魯濱遜把僅有的一點食物種進泥土，使它們用之不盡，源源不斷;二十八年來，當有人要被吃掉時，面對那么多野人，魯濱遜奮不顧身，勇敢無畏;二十八年來，他就地取材，用大自然的材料制造出許多生活的必需品，不斷彌補生活中的不足，讓自己的生活變得完美無缺!

他有許多地方值得我學習，和他比起來我真是太弱小了!他有一顆執(zhí)著的心，為了自己的理想而努力;他有一顆堅強的心，從絕望到自信，不斷努力，在島上安居樂業(yè);他有一顆善良的心，看到他人遇難自己也有說不出的苦惱，正是這樣，才有了那么多擁護他感謝他的人。

在漫長的人生道路上，有著很多困難險阻，也有許多磨難與坎坷會阻擋自己的腳步，使自己不能前進，魯濱遜讓我明白人無論何時何地，不管遇到多大的困難，都要勇敢的面對，要保持積極向上，從容樂觀的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)和厄運，我也要向魯濱遜學習，做一個真心英雄!

高二《魯濱遜漂流記》高分讀后感2

書是知識的海洋，智慧的翅膀。經(jīng)過老師的推薦和同學們的極力稱贊，我?guī)е艽蟮钠谕_了《魯濱遜漂流記》這本書，果然感覺到了作者別出心裁的寫法并有了意外的收獲。

《魯濱遜漂流記》記敘了魯濱孫在海上遇難后，克服了重重困難，頑強的生活了二十多年的事情。塑造了一個不畏艱險，聰明能干，機智堅強，樂觀向上的人物形象。

在英國著名小說家笛福的筆下，主人公魯濱孫的經(jīng)歷可謂是歷經(jīng)坎坷。魯濱孫喜歡航海和冒險，到過世界上的很多地方，碰到過很多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。有一次魯濱孫乘船前往南美洲的途中，他們的大船被風暴打沉，他獨自一人僥幸逃生，流落到了一個荒無人煙的小島上。在島上，他表現(xiàn)出“既來之則安之”的心態(tài)，依靠自己的野外生存經(jīng)驗：在有水、有樹蔭、能防野獸，蓋起簡陋的住所，解決了生存的重要條件——居所等。他也多次試圖制造木船逃離孤島，卻一直沒有成功。獨自生活多年之后，他在島上救下了一個將要被殺的野人——星期五。在他流落荒島的第二十八年，他發(fā)現(xiàn)一艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長。魯濱孫和“星期五”救出了船長，他們和船長一起返回了英國。

在原著中，有很多扣人心弦的語句，這些語句并不是他英勇救下野人“星期五”，而是他在與世隔絕的孤島上不自暴自棄、頑強拼搏的精神。如：

現(xiàn)在我對于自己的處境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海面，等待有什么船來。我已經(jīng)把這種心思丟在一邊，開始一心一意去安排自己的生活，盡管改善自己的生活了。

看完《魯濱遜漂流記》這本書之后，我頓時覺得自己受益匪淺。魯濱孫不愿過那種平庸的生活，而是喜歡冒險，雖然會受到挫折，但他那敢于嘗試的精神值得我們學習。與他比較起來，我們生活中的困難，只不過是九牛一毛罷了。

我們應該以魯濱孫為榜樣，像他一樣具有敢于嘗試的精神，哪怕只有一線希望也要爭取，不能自暴自棄，要樂觀向上。讓我們像魯濱孫一樣擁有可以勇敢地面對困難，克服困難，始終保持積極向上、從容樂觀的心態(tài)吧!

高二《魯濱遜漂流記》高分讀后感3

我閑著沒事就讀了一本書，名字叫做《魯濱遜漂流記》。它的主要內(nèi)容是：一個英國人魯濱遜，不聽父母的勸阻，為了實現(xiàn)自己的夢想，寧愿放棄幸福的生活，去當一個充滿驚險與刺激的水手，

航行在波濤洶涌的大海上。因為貨船失事，魯濱遜漂流到了一個荒島上。

他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷住了下來。后來，魯濱遜為了防止受到野獸或野人的襲擊還造了木房子，并在外面種了很多樹圍成籬笆把房子隱蔽起來。為了方便自己的生活，他經(jīng)過一次又一次地嘗試，還制作了很多的生活器具。一次偶然的機會，他在船上找東西時，發(fā)現(xiàn)了一只布袋，沒想到這布袋幫了他一個大忙。一個月后，在魯濱遜把布袋里的東西扔掉的地方，長出了綠油油的嫩芽，因為那些都是青麥，這樣魯濱遜就有了糧食，不用再整天出去打獵，為吃而奔波了。后來，他又養(yǎng)了許多山羊，這樣，吃和穿都有了很大的改善。

多年以后，他救了一個野人，給他取名叫“星期五”，他成了魯濱遜最忠實的朋友和仆人。魯濱遜在荒島上一下就生活了二十八年，期間遇到了許多常人難以想像的困難，但他以頑強的毅力克服了他們，創(chuàng)造了奇跡。最后，經(jīng)過千辛萬苦，他終于重新回到了闊別二十八年的祖國。

當我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折的故事之后，被它深深地震撼了，我有很多方面的感受。

他的那種熱愛生活、熱愛生命，敢于和環(huán)境作斗爭的精神深深地感動了我。魯濱遜能在荒島上生活二十幾年的原因就是因為他有對生活的希望。我不禁想到了現(xiàn)在的一些人，他們有的只受到了一點點的困難，就想要退縮。比如說我，我在學游泳的時候就因為喝了一口水就不想學了，和他比起來真是很慚愧。我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多么豐富多彩，因此，我們更應該珍愛自己的生命，熱愛我們的生活。

我很喜歡書中的一句話：“害怕危險的心理往往比危險本身要可怕一萬倍”。我想：我們作為學生也要有象魯濱遜一樣的毅力，去戰(zhàn)勝學習上的困難。

高二《魯濱遜漂流記》高分讀后感4

在人生的道路上，沒有經(jīng)過磨練，是不會真正的長大，在磨練需要勇氣、毅力、堅持不懈.還要有智慧的結(jié)晶。這些在《魯濱遜漂流記》中我深有感觸。 《魯濱遜漂流記》將主人公描寫的淋漓盡致，使主人公在我心中留下了深刻的印象。我至今還記得這本書主要講了：魯濱遜是個渴望走遍天涯海角的人，一次因航海船翻而淪落到一個荒無人煙的孤島上，他憑借著自己的聰明才智，在孤島上奇跡般的活了二十八年，把自己搖身一變變成了一衣食無憂的享受者，他用自己內(nèi)心的善良拯救了自己，最終回到了英國。

魯濱遜給我的心靈上留下了過么大的震撼，他在島上生活了二十八年，歷經(jīng)重重磨難，一個人置身孤島，除了要面臨吃喝住的困難外，還有孤寂和絕望的困擾，但他還是堅持吃了下來，這得是多么大的毅力呀。他要過的生活是我們常人無法想象的、無法忍受的。此時此刻，他的心情是多么的糟糕，但他依然能排除萬難，使生活變得豐富多彩，并保持著樂觀的想法與態(tài)度。魯濱遜把自己的幸與不幸，好處與壞處公正的排列出來，他希望能從中找到讓自己聊以安慰的事情，以這樣的方法平復自己的心情，使自己理智地面對現(xiàn)實，獲得活下去的勇氣和信心。這就是他積極樂觀的人生態(tài)度的集中表現(xiàn)。

魯濱遜在荒島上遇到了重重困難，但他都冷靜的面對，并想辦法克服了這些困難。對于沒有住所，魯濱遜在山坡上選擇了一塊有水源、有樹蔭、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起了一座簡陋的帳篷。這體現(xiàn)出他的聰明靈活。還有，魯濱遜在沒有食物的情況下，他用自己的雙手打獵、捕魚，而且還畜養(yǎng)山羊，還吃到了自己種的麥子，自己做的面包，這也體現(xiàn)出他的智慧。從魯濱遜用刀刻記日期的做法中，可以看出他是一個做事細心、充滿智慧的人。一年的功夫，才做完木柵欄圍墻，可見在缺乏工具的情況下，勞作起來十分艱難。這也說明了魯濱遜具有頑強的毅力。整本書洋溢著魯濱遜的聰明才智。

《魯賓遜漂流記》讓我知道：等到大難臨頭比遭難本身更令人痛苦，尤其是無法逃避這種災難而不得不坐等其降臨，更是無法擺脫這種擔驚受怕的恐懼。

高二《魯濱遜漂流記》高分讀后感5

《魯濱遜漂流記》是一本世界名著。它采用主人公自述的口吻，將自己遭遇海難，歷千辛萬苦在無人荒島上生活了二十八年，最終成為大富翁回家的經(jīng)過。精彩紛呈的故事、逼真自然的細節(jié)讓人如身臨其境，吸引了一代又一代的人閱讀并從中汲取了智慧和力量。打造魯濱孫這個出神入化人物的人就是英國作家笛福。

笛福原名丹尼爾·笛福，英國重要小說家。他五十九歲開始小說創(chuàng)作，第一篇作品就是《魯濱遜漂流記》并大獲成功。魯濱孫的原型是一個英國人，他因得罪船長被放逐到荒島上，歷時兩年才被過往船只救出，其人并沒什么作為。事情被報道后，笛福敏銳地抓住了這個素材，用他那如椽大筆細致刻畫了魯濱孫這個栩栩如生的人物形象，在人類文學史上留下了極其濃墨重彩的一筆。

讀到這兒，我不由得想起我們寫作時的狀態(tài)。每次寫作文，同學們就一片哀嘆之聲。有人抓頭撓耳、眉頭緊皺，有人咬著筆桿、冥思苦想，有人左顧右盼、無計可施，更常見的是“摸”出作文選“摘錄”……耳邊“沒話寫啊，沒事可記啊!”絡(luò)繹不絕。其實這都跟我們平常不重視積累素材有關(guān)。古人有句名言“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心?！比绻灰晃冻龄嫌趹犊荚?，當然會覺得無事可記，乏善可陳。

“不，不不!怎么能說沒什么東西好寫呢?那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎?烈日炎炎下的馬車是怎樣走的?狂風暴雨中的馬車是怎樣走的?馬車上坡時，馬怎樣用力?車下坡時，趕車人怎樣吆喝?他的表情是什么樣的?這一些你都能寫得清楚嗎?你看，怎么會沒有什么好寫呢?”這段話來自福樓拜對莫泊桑的寫作指導。細細咀嚼這段話，你會發(fā)現(xiàn)素材來源于生活，來自于身邊，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，素材就無處不在，無窮無盡。

語文老師常說：“語文既生活?！鼻皫滋煸缟蟿倓傁铝艘粓黾庇?，好多同學沒有準備，都遭了雨。在雨中，有人腳步匆匆，恨不得多生兩只腳;有人一邊疾跑，一邊回頭招呼同伴;有人將手上的書本頂在頭上，另一只手掩住額頭……好一幅雨中圖!

看來，生活中不是缺少素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)素材的眼睛和感悟人生的心境。這也是我讀《魯濱遜漂流記》最大的收獲。