人的成功不在于出生變智高一籌，而是怎樣把自己的潛能充分發(fā)揮出來，當(dāng)心靈趨于平靜，精神便得到永恒。為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于描寫人生的高二作文，歡迎閱讀!

描寫人生的高二作文1

這個(gè)秋天來得詭異，將夏天拉得冗長，卻突然將溫存拋向低谷，我只得豎起領(lǐng)子擋住操場上肆虐的風(fēng)，面無表情地聽著運(yùn)動(dòng)場上的尖叫聲，看著一群光著膀子的運(yùn)動(dòng)員，殺氣騰騰的樣子。

我沒有任何項(xiàng)目要參加，從小學(xué)到現(xiàn)在，做過記時(shí)員，小記者這些打雜的活，卻從未做過運(yùn)動(dòng)員。初中時(shí)有段時(shí)間因每節(jié)體育課都跑800米，曾愛上那種激烈，瘋狂，抵達(dá)人生命極限的奔跑，把跑道想像成生死交替的古戰(zhàn)場，以奔跑的姿式殺出一條血路，即使到了終點(diǎn)也不能倒下?？杉幢阆矏偅胰匀粵]有參加那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。嘴上安慰運(yùn)動(dòng)員們沒名次不要緊，努力過就行。然而自己卻擔(dān)心那最終的成績。于是一年又一年，我仍然扮演著自己一直在扮演的角色。

此刻，我正坐在東面的草坪上，遠(yuǎn)處彩旗圍成形的錢塘江入口的標(biāo)槍區(qū)，伴隨著陣陣喝彩聲，一支標(biāo)槍瀟灑地劃出一道弧線。還沒等那支標(biāo)槍落地，眼前有一身影掠過沙坑，之后，有人測量，有人扒沙子，有人記分?jǐn)?shù)，又一張新的面孔站在起跑線上。忽然，廣播里傳出并不悅耳的發(fā)令聲，將末字拉得老長后緊接著“砰”一聲槍響。再看南面的跳高場地，因運(yùn)動(dòng)員跳高時(shí)壓斷了無數(shù)根桿子而一片嘩然。

也有因鐵餅險(xiǎn)些砸到人傳來的一聲聲尖叫……

我，一個(gè)欣賞者，如同拍DV一般將鏡頭從這一頭拉到那一頭，而后回到原點(diǎn)。猛然覺得，人生的盛宴就像趕赴這場運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的人迎著秋風(fēng)，奔跑跳躍，有的人盤坐在終點(diǎn)拿著計(jì)時(shí)器，有的人背著大包拿著相機(jī)捕捉鏡頭，有的人在一個(gè)個(gè)看間之間穿梭，也有的人提著木棍驅(qū)趕越界的圍觀者?；蛟S那個(gè)正在跳躍的人可以去指揮場上指揮秩序，或許那個(gè)拿著相機(jī)的人可以飛速奔跑，可他們并沒有轉(zhuǎn)換角色，他們只想扮演好自己正在扮演的角色，盡到自己的責(zé)任。就像此刻的我，拉遠(yuǎn)鏡頭，留下眼前的精彩瞬間。

描寫人生的高二作文2

人生之旅，充滿無限風(fēng)光而又密布艱難險(xiǎn)阻。有人說：“人生就像一場馬拉松?！笔堑模谶@一段看似很長的道路上，每個(gè)人都在努力著，奔向自己的目的地。也有人說：“人生如一本書，雖然開頭都是出生而結(jié)局都是逝去，但中間卻版本各異。每個(gè)人都在演繹著自己的故事?！币矝]錯(cuò)，人生就是如此，一萬個(gè)人就會(huì)有一萬個(gè)對(duì)生活的詮釋，對(duì)自身的選擇。

王安石面對(duì)著眾多權(quán)勢的壓迫下，毅然將匡扶宋室的改革弊制之路一走到底;布魯諾寧愿選擇那令自己真理永遠(yuǎn)的火刑架，也不愿卑躬屈膝地?fù)Q取宗教裁判所的半絲憐憫，他們都處在專制迫害的風(fēng)口浪尖，卻毅然決然地選擇了真理。這樣的選擇真的與世俗不同，或許有一些選擇注定了要在幾百年以后才能閃閃發(fā)亮，但不可否認(rèn)的是，他們確實(shí)是敢于直面慘淡人生的真的猛士。我們只有做個(gè)問心無愧的人，才能無愧于心。品位像一位喜歡耳提面命，囑咐叮嚀的慈母，讓我們?cè)跐撘颇屑橙∪松牡谝恍艞l——抉擇，正確的抉擇可以充實(shí)我們的人生。

我們應(yīng)該允許一些人做出一些不同于我們的選擇，哪怕這些選擇在我們看來很愚蠢?？茖W(xué)家愛因斯坦、霍金等都曾經(jīng)相信“有神論”。難道就因?yàn)檫@樣我們就要否認(rèn)他們了嗎?當(dāng)然不!畢竟他們做出了重大的貢獻(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人的選擇與對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)掛鉤的時(shí)候，那個(gè)人就是偉大的。

在“2005感動(dòng)中國”獲獎(jiǎng)的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝，他的善良、堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息足以感動(dòng)中國，當(dāng)苦難的余煙嘆息著向他撲來的時(shí)候，他依然可以展開理想的翅膀，憑著自己的能力，指著天空，毅然寫下“相信自己，相信未來”的誓語。試問還有誰能不為之折服?同樣是感動(dòng)中國的人物，同樣是一個(gè)大學(xué)生。徐本禹選擇了到山區(qū)支教，這個(gè)本不屬于他的責(zé)任卻把它扛在了自己的稚嫩的肩上。他深深地感受到：“城市里多你一個(gè)不多少你一個(gè)也不少，可面對(duì)著山區(qū)那些孩子們渴望知識(shí)的又眸，心里充滿需求感和成就感。自己是那么驕傲?！?/p>

無論是名人，還是平凡的人，我們都應(yīng)該正確樹立自己的人生目標(biāo)，在那無數(shù)的十字路口做出正確的選擇。選擇做一個(gè)有品位的人，生活中要拿得起，放得下，熱愛生活，珍惜生活，創(chuàng)造自己的精彩人生。

描寫人生的高二作文3

人生如戲，不僅擁有璀璨的亮點(diǎn)，也擁有昏暗的陰影。而記錄這非常時(shí)刻的，無疑是一本日記隨筆本。

日記隨筆本如一個(gè)獨(dú)立的世界，記錄著我的心情和思緒，理想和愿望。在你高興的時(shí)候，可以寫入自己的幸福;當(dāng)你憂郁的時(shí)候，可寫入自己的憂傷;當(dāng)你想家的時(shí)候，可寫入自己的思念。它如影子，時(shí)刻陪在你身邊，時(shí)刻在你的左右輔佐。生活像文字，而日記本則是它的載體，沒了載體，如同沒了母親，沒有了方向。

它仿佛也如同海岸上的一盞照明燈。當(dāng)你從遙遠(yuǎn)的海域歸來的時(shí)候，它會(huì)為你指明方向，讓你不再害怕，不再彷徨。它孤零零地佇立在那里，經(jīng)歷著風(fēng)雨的沖刷，海水的拍打，毅然站在那里，聽不到一絲的呻吟和哀怨，構(gòu)造著生命的藍(lán)圖。我喜歡把日記本放在床頭，因?yàn)榭梢噪S時(shí)看到它，那樣我才感到安心。

它又像一把蠟燭，在需要它的時(shí)候，它會(huì)用自己的身體照亮黑暗。在休息的時(shí)候，它會(huì)默默無聞地呆在那里，凝視遠(yuǎn)方。古時(shí)候，人們用煤油燈照亮，像鑿壁借光。今天人們發(fā)明了燈，從而不用讓人類擔(dān)心黑暗來臨。同一時(shí)代的產(chǎn)物也有蠟燭。中國人喜歡用蠟燭，因?yàn)樗頍o私和喜慶。人們喜歡在除夕夜點(diǎn)上蠟燭，靜靜禱告，迎接新的一年的到來。而日記本也會(huì)隨時(shí)記錄你的言行，永不退色。

不善言談，性格內(nèi)向的人更需要日記本，因?yàn)樵谀抢锬憧梢詢A其所有，敞開心扉，把真實(shí)的你完美的呈現(xiàn)出來。如果你能珍重日記本，那么你將會(huì)有一種成就感，因?yàn)槟銢]有因?yàn)榇煺鄱摱饶耆A，沒有因驕傲而落后千丈。記得有一本書叫做《女生日記》，是一名初中女同學(xué)寫的，我大略地讀了一下，雖然沒有華麗的語言，卻給人一種認(rèn)知感。所以，在自己感動(dòng)的時(shí)候?qū)懸黄沼浢枋鲎约旱男那?，那么在不久的將來?huì)是一筆寶貴的財(cái)富。

人生標(biāo)點(diǎn)號(hào)，將常伴在我身邊。從小學(xué)到中學(xué)，再到如今的我們，曾寫過無數(shù)的日記。當(dāng)你無聊時(shí)在去品讀，就會(huì)感覺時(shí)光倒轉(zhuǎn)，空氣凝結(jié)，你的心靈是從未有過的洗禮，自然是那樣的空靈和美艷。再回首，兒時(shí)的我們又是多么的可愛。

描寫人生的高二作文4

最近，學(xué)校在開學(xué)第一個(gè)星期組織了“習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”通過訓(xùn)練，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了好習(xí)慣的重要性，并學(xué)會(huì)了路隊(duì)、閱讀、書寫等多個(gè)方面的好習(xí)慣，讓我們受益匪淺。讓我們對(duì)學(xué)校的校訓(xùn)有了更深一步的理解。

美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f好習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。當(dāng)好習(xí)慣成了一種自然，習(xí)慣一小步，人生都將會(huì)邁出一大步。培養(yǎng)好習(xí)慣，就是在尋找成功的方法。我們小學(xué)生只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能學(xué)有所成。

習(xí)慣是什么?比如：行人靠右走、飯前洗手、飯后漱口……生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣可以說習(xí)慣在我們?nèi)松杏泻芏?。有怎樣的行為?xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生!習(xí)慣具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)“習(xí)慣成自然”地運(yùn)用到學(xué)習(xí)中、生活中。同樣不良習(xí)慣也會(huì)“習(xí)慣成自然”。()這次的“習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”就是對(duì)習(xí)慣的一次糾偏。它及時(shí)指出我們學(xué)習(xí)中的不良傾向，倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使不良習(xí)慣得到較早糾正，從而提高學(xué)習(xí)效率，也讓我們?cè)谄綍r(shí)生活和社會(huì)活動(dòng)中注意養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個(gè)有素質(zhì)的人。

這次‘習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)’讓我們認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性，而且培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅需要好的思想品質(zhì)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、明確培養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)，更加需要持之以恒的訓(xùn)練。那么，同學(xué)們，讓我們從學(xué)習(xí)和生活的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，并且持之以恒。讓好習(xí)慣成就我們的好未來!

多一個(gè)好習(xí)慣，心中就多一份自信;多一個(gè)好習(xí)慣，人生中就多一份成功的機(jī)會(huì);多一個(gè)好習(xí)慣，生命就多一份享受美好生活的能力。

描寫人生的高二作文5

“人生是一場旅途，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景”

當(dāng)我從電視上聽到這句話時(shí)，伴隨著那淺淺溢出的廣告配樂聲，一種微妙的感覺摻雜在麥金色的陽光里，一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)滲入我的心中。我突然有了一種耐心，耐心地思考我瀏覽過多少風(fēng)景。在人生的旅途上，我擁有什么，我為什么而快樂?

因?yàn)閾碛卸鞓贰?/p>

我擁有什么?

我擁有感知!

乍聽之下似乎很荒繆。感知，人人都有，但它那樣飄浮不定，若隱若現(xiàn)。唯有當(dāng)另一種感覺撞擊在心扉的門上時(shí)，那實(shí)實(shí)在在的心跳撥動(dòng)那感知的弦，才會(huì)感動(dòng)，才會(huì)擁有。

于是，那感知的心呵——

秋是沉沉欲睡的午后，我靠那杯苦澀的咖啡支撐快要破碎的思維，努力強(qiáng)迫自己睜開眼去咬文嚼字。疲憊得無心看窗外，哪有快樂?

然而，陽光悄悄地、柔柔地、帶著一點(diǎn)點(diǎn)秋日的古意，漫步到書桌上。于是，一種金黃暖色挑開我的眼皮，我抬頭望窗外，那是一種怎樣的感覺啊——清澈似水的天空浸濕我枯干的雙眼，帶著絲絲冰涼，潤滑的，藍(lán)藍(lán)的。幾只鴿子輕盈地掠過晴空，撲扇的翅膀撕下無限活力。多么美好的畫面!心情舒暢了。

我快樂嗎?

快樂!

為什么?

我有一顆感知美景的心。

當(dāng)我迎來含苞欲放的青春，我突然意識(shí)到自己變得細(xì)膩。我開始喜歡上那些幻思多愁的文字，用手托著腮幫，細(xì)細(xì)品味那些纏繞的語句。時(shí)不時(shí)，心中會(huì)為某個(gè)字眼“咯噔”一下，然后，便是一陣爽朗的釋然。我開始發(fā)瘋般找一些哀愁抒情的文章來閱讀。不為什么，只為在品味之后的痛快淋漓、大徹大悟。

我快樂，因?yàn)槲以谝活w感知愁的心。

我擁有13歲的青春，當(dāng)我在為那些唯美的東西而唏吁時(shí)，我擁有陽光，當(dāng)我在午后打盹時(shí);我擁有一顆越發(fā)敏感心，當(dāng)我開始嘗試去解釋一些微妙的東西，卻又無法詮釋時(shí)我們都擁有很多，不是嗎?所以我快樂在哭過之后;我快樂在放學(xué)路上聽著MP3時(shí);我快樂在我意識(shí)到我擁有許許多多人生風(fēng)景時(shí)!微笑著心里揚(yáng)抑著多彩的情感，只歸一句話：

我擁有旅途路上路邊的一角風(fēng)景，小小地快樂著。

我擁有一顆感知呵護(hù)的心，佇立世界中央，我大大地快樂著。