奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神;崇德向善，是中華文明發(fā)展的光輝文明的結(jié)晶。文明禮儀是無(wú)處不在的，它可以體現(xiàn)出一個(gè)人或幾個(gè)人道德修養(yǎng)。這里給大家分享一些向善的高三作文范文，歡迎閱讀!

向善的高三作文范文1

明朝時(shí)江蘇江陰有個(gè)叫張畏巖的人，學(xué)識(shí)豐富，擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，在當(dāng)?shù)睾苡忻麣狻Ｈf(wàn)歷甲午年，他參加科考，結(jié)果榜上無(wú)名，于是就在榜前罵主考官有眼無(wú)珠。

有一位道人聽(tīng)了，微笑著說(shuō)：“這位相公，我看你的文章一定很差!”張畏巖怒氣沖沖的對(duì)道人說(shuō)：“你憑什么笑我?你沒(méi)讀過(guò)我的文章，怎么知道不好?”道人說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)做文章的關(guān)鍵是要心平氣和，現(xiàn)在聽(tīng)你罵考官，你的心中非常不平，文章又怎么可能寫(xiě)好呢?”張畏巖聽(tīng)了覺(jué)的很有道理，于是誠(chéng)心向他請(qǐng)教。道人說(shuō)：“如果命中注定榜上無(wú)名，文章雖精巧，也沒(méi)有什么幫助的。如能順天行善，有什么福報(bào)不能得到呢?”

張畏巖嘆息說(shuō)：“我一個(gè)窮讀書(shū)人，哪有錢(qián)做善事?”道人回答：“行善修德，重要的在于心，心中時(shí)刻存有善念，更加謙虛謹(jǐn)慎，常存幫助別人的心。行善的動(dòng)機(jī)要純，一切遵天理而行。比如謙虛做人，并不需要花錢(qián)，你完全可以做到。那為什么不反省自己，而要罵考官呢?這就是你的過(guò)失了?！睆埼穾r因此感動(dòng)悔悟，向道人致謝。

從此，張畏巖一心向善、修身，成為一位品德高尚的人。他常向周?chē)藙裆?，受到人們的稱(chēng)贊。

三年后的一天，張畏巖做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到進(jìn)了一間很高大的房子，里邊有一本名冊(cè)，名冊(cè)里有好多空格缺名，就問(wèn)旁人：“這是怎么回事?”那人告訴他：“這是今年秋榜錄取的名冊(cè)。原本名冊(cè)有名的，如果這三年當(dāng)中他沒(méi)有過(guò)失，他的名字才得保全。這些缺行，都是本應(yīng)中舉的人，因有缺失所以將名字除掉了。你這三年來(lái)，修身向善，可以補(bǔ)進(jìn)去，如果能堅(jiān)持不懈，將來(lái)更是福德無(wú)量，希望你能自愛(ài)。”這一年的科考，張畏巖果然中榜，后來(lái)當(dāng)了官，為百姓做了很多好事。有句話說(shuō)“舉頭三尺有神靈”，是說(shuō)神明無(wú)處不在，人的一切思想行為，神明都在監(jiān)察著，一切都逃不出天理的安排。

天道佑善，行善得福報(bào)，也是理所當(dāng)然的了!其實(shí)人無(wú)論身在任何一個(gè)階層、行業(yè)、環(huán)境，都可以做好人、行善事，任何時(shí)候都能夠保持善念，他的福份才會(huì)不斷延長(zhǎng)，才會(huì)擁有光明、美好的未來(lái)。

向善的高三作文范文2

奮發(fā)向上，崇德向善，是中華民族幾千年來(lái)民族光輝的結(jié)晶，是最值得我們千萬(wàn)炎黃子孫驕傲的一種精神。它不僅僅是一句口號(hào)，它代表的是我們炎黃子孫的一舉一動(dòng)，一言一行。

有句話說(shuō)得好，“奮發(fā)向上，驚天地;崇德向善，泣鬼神。”如此偉大，如此振奮人心的著一種精神，卻往往體現(xiàn)在一件又一件簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的小事之中。

曾經(jīng)，那場(chǎng)四川的大地震中，有多少老師，多少父母為了救孩子，張開(kāi)雙臂，用自己的軀體為一條條鮮活的生命，撐起了一片天空，為他們開(kāi)辟了未來(lái)的道路;有多少孩子，為救自己的同學(xué)老師，在自己脫險(xiǎn)后，卻一次次地跑回教室，而自己卻永遠(yuǎn)倒在了廢墟之中。這是怎樣的一種精神啊!對(duì)于這些人而言，或許這一切，他們所有的舉動(dòng)都是正常的、應(yīng)該的。但它們的這一舉一動(dòng)，又讓多少表面上與此毫不相干的人為之動(dòng)容、熱淚盈眶?!不，不是不相干，同為炎黃子孫的我們也同有著中華民族的根!我們所有的炎黃子孫都是一個(gè)家庭，他的名字，叫中國(guó)!

現(xiàn)在，人們常說(shuō)，如今的社會(huì)早已無(wú)愛(ài)

可言。在如今許多追隨“潮流”的人眼中，從前的魯迅棄醫(yī)從文，錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)深深的向往，還有那抗戰(zhàn)時(shí)代人們對(duì)革命的滿(mǎn)腔熱忱，到了現(xiàn)在卻變成了“傻”的代名詞。不過(guò)，真的是這樣嗎?此時(shí)此刻，我真的很想問(wèn)一句：為什么?如今的社會(huì)真的已經(jīng)無(wú)愛(ài)可言了嗎?那為什么來(lái)自于陌生人的一句“謝謝”就能讓你回味良久?為什么在你和父母吵架摔門(mén)離開(kāi)后感到饑腸轆轆之時(shí)，別人的一碗米飯，一碗你平時(shí)都不愿意正眼相看的米飯卻能讓你感激終生?為什么我們年邁的總理在記者發(fā)布會(huì)上說(shuō)出：“中國(guó)的改革，只要我還有一口氣，就一定會(huì)奮斗到底!”之時(shí)，我們被淚水模糊了雙眼?這一切的一切不就是因?yàn)槲覀兪侨耍覀冇辛贾?，我們是有著純正血脈的炎黃子孫嗎?!

同學(xué)們作為炎黃子孫，作為中國(guó)民族的一員，我們有必要，也必須要把我們的精神——奮發(fā)向上，崇德向善，發(fā)揚(yáng)光大，使它們代代相傳，生生不息，充滿(mǎn)整個(gè)中國(guó)和未來(lái)!

向善的高三作文范文3

時(shí)常聽(tīng)到同學(xué)中有這樣的抱怨聲：我一上網(wǎng)，媽媽就在旁邊時(shí)不時(shí)地提醒時(shí)間到了，關(guān)了吧;你偷著樂(lè)吧，我爸爸都嚴(yán)令禁止我上網(wǎng)，唉……每每聽(tīng)到這樣的談?wù)?，我就暗自慶幸，相比他們，我在網(wǎng)絡(luò)的天地里就自由的多了，這要感謝媽媽從小給了我正確的引領(lǐng)。

媽媽是一位老師，在學(xué)校教信息技術(shù)，教學(xué)任務(wù)繁重，她從不在網(wǎng)上玩游戲，就算是聊天，很多時(shí)候也是因?yàn)楣ぷ餍枰?，上網(wǎng)查資料啊、做課件、傳送文件什么的。這些時(shí)候，小小的我就安靜地在旁邊看著，總會(huì)好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阕龅膱D片怎么會(huì)動(dòng)的，還有聲音呢?怎么把我的相片放上電腦做成電影……”媽媽總會(huì)微笑著疼愛(ài)地把我抱到電腦前，給我演示，盡管我看不懂，但是特別開(kāi)心。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，“六一”唱《小白船》，媽媽教我找歌詞，找音樂(lè)，找演唱視頻，而后跟著排練……在媽媽的幫助下，我圓滿(mǎn)完成了演出任務(wù)。到現(xiàn)在想起來(lái)都感深感自豪呢!

網(wǎng)絡(luò)世界就像現(xiàn)實(shí)世界一樣五彩繽紛、無(wú)限美好，但總有陽(yáng)光照射不到的地方。如果家庭內(nèi)缺乏積極、向上、好學(xué)的家庭氛圍，家長(zhǎng)不能做到自律，整天坐在電腦前自顧玩自己的，在這種情況下還禁止孩子上網(wǎng)，孩子怎能做得到呢?沒(méi)有給孩子做出榜樣孩子怎么會(huì)心悅誠(chéng)服呢?

網(wǎng)絡(luò)上的不良內(nèi)容對(duì)我們小學(xué)生的身心健康的影響也是不容忽視的。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子好奇、激情、充滿(mǎn)活力，網(wǎng)絡(luò)正好給我們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，我們可以在其中學(xué)習(xí)和交流。可是，如果是非判斷不明，自控能力弱，家長(zhǎng)不給予正確的引導(dǎo)，久而久之，孩子就會(huì)沉迷于游戲、聊天。我身邊就有這樣的案例。

我們學(xué)校有一款網(wǎng)上教育平臺(tái)，叫云教學(xué)。是老師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)在網(wǎng)上備課、上課、課堂檢測(cè)、課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，網(wǎng)上批閱、實(shí)現(xiàn)評(píng)測(cè)反饋，數(shù)據(jù)分析診斷等一個(gè)非常便捷的平臺(tái)。這是我們學(xué)校的特色之一?？捎行┩瑢W(xué)卻把這優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)當(dāng)成了云教學(xué)的“朋友圈”當(dāng)成了聊天的窗口，他們?cè)诶锩嫣岢鰺o(wú)聊的話題，引起不必要的網(wǎng)上“口舌戰(zhàn)”。如“七班和八班哪個(gè)班差?”“咱班誰(shuí)長(zhǎng)得最丑?”這些無(wú)聊的話題不僅耽誤了寶貴的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，還嚴(yán)重影響了班級(jí)之間、同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，友誼。真誠(chéng)地希望他們都能改正這些不良行為，做一個(gè)好學(xué)生。

在此，我真誠(chéng)地呼吁，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，為孩子們的綠色健康正確上網(wǎng)保駕護(hù)航。我也要從自身做起，不斷進(jìn)步，崇德向善，綠色上網(wǎng)，做一個(gè)文明的小網(wǎng)民。

向善的高三作文范文4

我曾經(jīng)不止一次地思索過(guò)，什么是奮發(fā)向上?什么是崇德向善?直到后來(lái)，我看到了兩句名言，蘇軾在一次殿試的文章中說(shuō)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！弊怨乓詠?lái)想成就一番大事的人，不僅要有超世之才，更要有堅(jiān)韌不拔的意志，這就是奮發(fā)向上。莎士比亞說(shuō)：“一顆好心，可比黃金。”沒(méi)錯(cuò)，一顆善良的心，黃金都換不來(lái)，這就是崇德向善。

在中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，奮發(fā)向上是我們的祖先在頑強(qiáng)拼搏中樹(shù)立的寶貴精神，給予一代又一代人們生存的力量和啟迪。作為學(xué)生的我們，雖然如今生活水平已經(jīng)得到極大的提高，但是我們?nèi)匀徊荒苻饤墛^發(fā)向上的精神。這種精神將一如既往地引導(dǎo)我們更上一層樓。每當(dāng)我消極懈怠時(shí)，我總是用：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……增益其所不能”來(lái)勉勵(lì)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)。只有具備吃苦耐勞的品質(zhì)、堅(jiān)定不移的信念，我們才能真正將知識(shí)學(xué)透，靈活運(yùn)用于我們的生活之中。

當(dāng)然，作為一個(gè)社會(huì)公民，我們更應(yīng)該擁有崇德向善的美好品質(zhì)，因?yàn)檫@種品質(zhì)是人與人之間友好相處的根本。在我們的身邊，也不乏崇德向善的事例。記得有一次，我因?yàn)榘l(fā)燒頭昏連眼皮都睜不動(dòng)了，是我前面的同學(xué)幫我跟老師說(shuō)明情況，讓我得以休息一會(huì)，下課后她還幫我補(bǔ)習(xí)功課。當(dāng)今社會(huì)，由于受到一些負(fù)面報(bào)道和個(gè)別案例的影響，人們?cè)欢荣|(zhì)疑向善的行為。而一位扶起跌倒老人的小伙子在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，當(dāng)時(shí)情況緊急，什么都來(lái)不及考慮，只是本能地扶了老人。是呀，簡(jiǎn)單的一句“本能”，卻道出了人性本善的真理。尊老愛(ài)幼，遇上別人有難就幫一把，不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德嗎?這種人類(lèi)與生俱來(lái)的真善美從未走遠(yuǎn)，始終在我們身邊。

身為新一代小學(xué)生，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己奮發(fā)向上、崇德向善的品質(zhì)呢李總理在兩會(huì)上提出了“書(shū)香社會(huì)”這一觀點(diǎn)，讓我茅塞頓開(kāi)。我們應(yīng)該不斷增加自己的閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中汲取正能量，使我們的心靈更加健康陽(yáng)光，使我們能更好的被社會(huì)所接納!為了自己，為了祖國(guó)，讓我們做一個(gè)奮發(fā)向上，崇德向善的好公民!

向善的高三作文范文5

文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨，良好的文明習(xí)慣要從小抓起。“人的生命是有限的。可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！薄卒h《雷鋒日記》相信每個(gè)人不會(huì)不熟悉這句話。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人、爭(zhēng)做文明使者的種子。

先人倡導(dǎo)的“仁愛(ài)和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠(chéng)實(shí)守信的道德規(guī)范鑄就了中國(guó)人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠(chéng)信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報(bào)國(guó)的優(yōu)良素質(zhì)，在傳統(tǒng)文化長(zhǎng)期孕育下的中華傳統(tǒng)美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息”。同時(shí)，優(yōu)秀的民族文化承載著傳承傳統(tǒng)美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得了“禮儀之邦”的美稱(chēng)。古有程門(mén)立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長(zhǎng)，有三顧茅廬的恭敬，有負(fù)荊請(qǐng)罪的謙讓團(tuán)結(jié)等等。其實(shí)，做到講文明、講禮儀并不難。其中一部分同學(xué)身體力行，已經(jīng)成了我們學(xué)校一道明禮的獨(dú)特風(fēng)景線。在此，希望所有的同學(xué)都能以一顆明禮的心對(duì)待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個(gè)明禮知恥崇德向善的好學(xué)生。

國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，中華民族禮儀之邦，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華美德世代傳承，明五禮、知五恥，對(duì)個(gè)人是品德修養(yǎng)，融入到社會(huì)生活中，是家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德，是維系社會(huì)正常生活和良好風(fēng)氣的豐厚滋養(yǎng)。

以“明禮知恥崇德向善”為精神引領(lǐng)，講道德，樹(shù)明禮向善之風(fēng)，做正直友善的人;講學(xué)習(xí)，樹(shù)艱苦奮斗之風(fēng)，，做勤勞節(jié)儉的人;講健康，樹(shù)崇文尚潔之風(fēng)，做健康開(kāi)朗的人;講誠(chéng)信，樹(shù)誠(chéng)實(shí)守信之風(fēng)，做正義坦蕩的人;講秩序，樹(shù)禮讓和諧之風(fēng)，做遵紀(jì)守法的人;講奉獻(xiàn)，樹(shù)互助友愛(ài)之風(fēng)，做熱心志愿服務(wù)的人。

“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱?！毕Ｍ總€(gè)人積極努力，為樹(shù)立明禮知恥、崇德向善的社會(huì)風(fēng)尚作出積極貢獻(xiàn)。讓我們共造和諧新風(fēng)范。