河北的高考分?jǐn)?shù)線終于出來了，十幾年的辛苦就是為了這一刻的高考查詢，下面是小編為大家收集的關(guān)于2021河北的高考分?jǐn)?shù)線公布_2021河北高考錄取分?jǐn)?shù)線。希望可以幫助大家。

河北2021年高考分?jǐn)?shù)線

由于2021年河北高考錄取分?jǐn)?shù)線還未公布，同學(xué)們可以對照一下河北往年高考分?jǐn)?shù)，以供參考!

河北2020年高考分?jǐn)?shù)線

河北2019年高考分?jǐn)?shù)線

平行志愿填報(bào)有哪些原則

第一、高分優(yōu)先原則

平行志愿投檔的第一個(gè)基本原則就是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，指的就是高分考生優(yōu)先投檔。因此，在投檔的時(shí)候比你高一分的同學(xué)永遠(yuǎn)比你先投檔，后面的考生都要等著。在這個(gè)原則的指導(dǎo)下，你填報(bào)志愿的時(shí)候就要注意，不能一味沖高，要把志愿設(shè)置在分?jǐn)?shù)的合理范圍內(nèi)，沖的志愿留2-3個(gè)足夠了;另外，就是多考點(diǎn)分?jǐn)?shù)比什么都有用。

第二、遵循志愿原則

指的是平行志愿在投檔的時(shí)候是看你的學(xué)校志愿順序的，并不是說平行志愿各個(gè)院校志愿的分量是一樣的，看哪個(gè)好就投哪個(gè)，而是填在前面的志愿是優(yōu)先保證檢索和投檔的。因此，在填報(bào)志愿的時(shí)候，那些在你分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)的你最想去的、你最喜歡的高校一定要往前填，根據(jù)喜好程度和分?jǐn)?shù)情況，依次往后填，千萬不要抱著一分都不能浪費(fèi)的思想，把那些不喜歡的分?jǐn)?shù)又高的高校往前填，根據(jù)分?jǐn)?shù)情況按照重要和喜歡程度排序就對了。

第三、多次檢索原則

很多人能理解多次檢索，但是給理解偏差了!他們認(rèn)為第一次投檔后，如果沒有被錄取還會(huì)繼續(xù)檢索你的其它志愿再進(jìn)行投檔。其實(shí)這樣理解是錯(cuò)誤的，這里的多次檢索指的是在投檔前會(huì)多次檢索你的院校志愿，指的是投檔前的行為和操作，從第一個(gè)志愿開始檢索，如果第一個(gè)志愿分?jǐn)?shù)夠就投檔，分?jǐn)?shù)不夠就檢索第二個(gè)，依次類推直到最后一個(gè)志愿。在這個(gè)原則的指導(dǎo)下，高考志愿填報(bào)必須要拉開志愿的層次，沖、穩(wěn)、保是必不可少的，每個(gè)層次的分差設(shè)置在5到10分就差不多了。如果你把志愿都放在一個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)，很有可能會(huì)造成所有檢索都不成功，最后滑檔。

第四、一次投檔原則

這個(gè)原則和多次檢索是連接的動(dòng)作，檢索一旦成功，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)把你的檔案投給高校，投檔后就不會(huì)再看你的其它院校志愿了，其它院校志愿都已經(jīng)作廢了。也就是說，如果投檔后沒有被錄取，那你也沒有機(jī)會(huì)再投檔到你填的其它高校了，這個(gè)批次結(jié)束了，要等征求志愿再填報(bào)了。

高考改革前后具體對比

1、考試科目變化

改革前：高考采取文理分科，科目有四科：語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜(或是文綜);

改革后：取消文理分科;采取“3+3”的考試模式，即：語數(shù)外必考，物化生、政史地6選3考試。

影響：

文理分科，禁錮學(xué)習(xí)思維，不利于學(xué)生綜合發(fā)展。

文理分科后，對理科生而言，只顧一天到晚的理化生，題海戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識(shí)的了解，以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊(yùn)。

而對于文科生而言，平常注重史政文化知識(shí)的積累，缺少思維能力的訓(xùn)練，一到考試就使勁背，完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。

文理不分科有利于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì)，在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢，也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。

但同時(shí)也會(huì)造成為了高考分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致個(gè)別科目無人愿意選擇的局面，比如綜合評估較難的學(xué)科——物理!

2、學(xué)業(yè)水平考試

改革前：九科集中在畢業(yè)當(dāng)年一月份一次性考試，考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考專業(yè)錄取的參考;

改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次(含補(bǔ)考)，為高中畢業(yè)的依據(jù);選考科目考試時(shí)間為高考結(jié)束之后，選三科考試計(jì)入高考總成績。

影響：

首先，高校會(huì)逐漸重視對學(xué)業(yè)水平考試成績的重視，有助于高三學(xué)生重視水平考試而不是單純當(dāng)做高中畢業(yè)考試;

其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力，尤其偏科生。

最后，三科選三門考試，有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機(jī)械簡單的應(yīng)試。

3、外語考試

改革前：只有一次統(tǒng)考，成績計(jì)入總成績;

改革后：增加聽力考試;高中階段會(huì)組織考試兩次外語，取成績最高分計(jì)入高考總成績;

影響：外語考試進(jìn)行兩次，取成績最高者計(jì)入總分，這是高考科目改革的一個(gè)大手筆，兩次考試既可以給學(xué)生更多時(shí)間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。同時(shí)也減輕了學(xué)生的壓力。

但也會(huì)形成不良競爭，即無論第一次考試好壞，都會(huì)參加第二次考試，因?yàn)闊o論如何都會(huì)選擇最好的一次作為成績。

4、綜合素質(zhì)評價(jià)

改革前：記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績基本情況，除了自主招生學(xué)校審核參考外，無其他用處;

改革后：根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案，內(nèi)容包括：思想品德、學(xué)業(yè)成績、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評價(jià)表》，高考錄取也會(huì)參考。

影響：實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)好處多多，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育;改變教師評價(jià)觀念，推動(dòng)教學(xué)改革;變革考試評價(jià)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變;優(yōu)化學(xué)校整體工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。