細細品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢?下面小編給大家整理了六年級以賣火柴的小女孩為題的讀后感，希望大家喜歡！

六年級以賣火柴的小女孩為題的讀后感1

這是一篇童話故事。故事里寫了一個可憐的小女孩，她在除夕之夜都不可以回家，要在外面賣火柴。

我看到小女孩劃起最后一根火柴的時候，熱淚盈眶。但是上天沒有讓她賣完火柴，還讓她死在了巷子的小角落里。

看到這一段，我已經(jīng)看不下去了。相比之下，我的家庭是多么溫馨、幸福，我有著非常要好的朋友，她卻沒有;我豐衣足食，她卻吃不飽，穿不暖;我可以上學，學到知識，她也不可以。

女孩子死了，永遠走了。但讓女孩高興的是：火柴的最后一根，讓她見到了最親愛的祖母，她安心的投入了祖母的懷抱中。

這個故事告訴我們：要珍惜生活，珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福。

六年級以賣火柴的小女孩為題的讀后感2

前幾天，我讀了讀《賣火柴的小女孩》這篇文章。小女孩在大年夜里賣火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。

“賣火柴，賣火柴，誰要火柴!”小女孩凄慘的叫賣聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒有人來買小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜賣火柴?那是因為她家里實在是太窮了。看看小女孩，想想我自己，真是一個生活在地獄，一個生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒風中賣火柴，而我呢?在大年夜里媽媽為我做著香噴噴的飯菜，姐姐在一旁催促著我試穿新衣，全家里演奏著和睦幸福的樂曲。

墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹、慈祥的奶奶?！边@對于可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨。她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該擁有的一切啊!可是，這應(yīng)該有的一切卻完全是泡影。而我呢?冬天，坐在暖烘烘的火爐邊烤火，媽媽還為我做出豐盛可口的飯菜;夏天，每天放學寫完作業(yè)，便和同院的小朋友盡情地玩耍，歡樂的笑聲傳出大院……為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢?這是因為她在資本主義社會制度下生活，而我在社會主義制度里生活。他們那里充滿了冷酷、無情，我們這里充滿了溫暖和愛意?？墒?，我有時卻不能很好地用功學習，這真是生在福中，不知福啊!今后，我一定要抓緊時間努力學好文化知識，不要辜負我們的祖國，不辜負我們的社會，為將來把我們的國際建設(shè)得更加美好而努力奮斗!

六年級以賣火柴的小女孩為題的讀后感3

在舊年的最后一天，大年夜里，天氣異常的寒冷，雪花一朵接一朵地、肆無忌憚地飄落著，好像永遠不再停了。這一天，本是一個歡樂、幸福、喜慶的日子，而命運的悲慘與凄涼卻讓她，一位賣火柴的小姑娘無法去享受這樣美好的時光。

她衣衫襤褸，身上穿著破布爛衫。頭上的金發(fā)綻開著幾多雪白的花——那是雪花，遠遠望去，十分美麗、純潔。她赤著腳丫踩在冰冷的雪地上，那腳早已被凍得青一塊，紅一塊。雪越下越大，大朵大朵的雪花，化作千萬只美麗的白蝴蝶，在空中飄飄悠悠，忽上忽下，歡快地打著旋兒。地下的積雪越來越厚，小女孩也越來越冷。雖然歡樂的氣氛還在持續(xù)不斷的洋溢著，但是路上的行人越來越少，還再會有什么人來買小女孩的火柴呢?

“賣火柴嘍!賣火柴嘍!誰來買我的火柴?”這稚嫩的童聲一次又一次地回蕩在行人寥寥無幾的大街上。一個鐘頭就這樣無聲無息地過去了，小女孩還是沒賣掉一根火柴，沒賺到一個硬幣。唉!可憐的小女孩，她該怎么辦呢?

這時，一陣亮光快要刺瞎小女孩純潔的雙眸，是一個貴婦人從車上走下來了。小女孩急忙跑到婦人面前，那位婦人用很吃驚的目光望了望小女孩?！鞍⒁蹋蓱z可憐我吧，買幾根火柴吧!”小女孩央求道?？蓩D人卻蠻不客氣的一把推開了小女孩，怒氣沖沖地叫罵道：“哼!你這小叫花子，也敢擋我的路還要我買火柴，真是無恥!快走開!小鬼!弄臟了我的新衣服，你賠嗎?哼!”小女孩被推得坐到，無奈地爬起來走開了。

那位貴婦人走后，又過來一位和女孩年齡相仿的漂亮姑娘，正在玩弄自己的風車?！靶〗憬悖堎I我的火柴吧!”小女孩又一次哀求道，臉上充滿了希望的神情?！罢垊e打擾我!”說完，她頭也不回地走了。小女孩感到十分迷茫，逐漸絕望了。

寒風呼呼地吹著，小女孩幾乎要凍僵了，她躲到一個墻角，坐了下來，搓了搓瑟瑟發(fā)抖的雙手，兩只小腳丫緊緊地靠在一起，整個身體蜷縮成一團。雪花無休止地落著，不管它有多么美麗，多么純潔，多么神圣，它依然是會給小女孩帶來寒冷的，擦燃了一根根火柴，幻想著美好的生活，可是希望，一次次地破滅。

在寒冷與痛苦中，她死了，她幸福的死了，因為，小女孩是與奶奶一起飛到幸福中去的。

六年級以賣火柴的小女孩為題的讀后感4

賣火柴的小女孩讀完了《賣火柴的小女孩》這篇童話后，我的`心里充滿了幸福之感。

在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導，有同學的關(guān)心，還有一個溫暖的“被窩”在時刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無憂無愁。可是，在快樂的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒有一個溫暖的被，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸?？鞓返耐辏煤玫貙W習知識，學習本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢。

小女孩和我們是同齡人，我們就能在陽光下茁壯成長，而小女孩卻要在大年夜凍死，為什么我們都是十二歲的輕少年，一個就過著幸福的生活，一個就過著悲慘的生活?這就是資本主義社會和社會主義社會的區(qū)別。如果社會主義社會是天堂，那資本主義社會就是地獄。資本主義社會就像一個惡魔，它不但殺害了小女孩，也殺害了和小女孩一樣的可憐人。

小女孩雖然是凍死的，可罪魁禍首是資本主義社會!所以我現(xiàn)在不但不喜歡它，反倒更憎恨它!讀了這篇童話后，我覺得我們這個社會主義大家庭是多么溫暖。我多么希望小女孩能生活在我們這個大家庭。在這里，她的生活中再也不會有寒冷、饑餓、痛苦、孤獨了只有溫暖、食物、歡樂、愛撫和幸福。她也會戴著紅領(lǐng)巾和我們一起上學。讀了這篇文章我深深的感受到在社會主義大家庭里生活是多么幸福，我一定要珍惜她所給我的一切，并努力學習為她增光添彩。

六年級以賣火柴的小女孩為題的讀后感5

《賣火柴的小女孩》這個故事大家一定都看過，我也一樣，當我把這篇文章看完的時候，心里有一種說不出來難受滋味。

《賣火柴的小女孩》主要講了一個小女孩在寒冷的圣誕夜里，因為沒有賣出去一根火柴，不敢回家，最后被凍死在大街上的故事。

讀著這個故事的時候，我仿佛看到了賣火柴的小女孩蜷縮在大街旁，凍得瑟瑟發(fā)抖，眼神里充滿了孤獨和無助。從她身旁走過了很多人，但是卻沒有一個人愿意買一盒她手中的火柴。小女孩一次又一次的劃燃自己手中的火柴，得到的，卻不過是一個個破滅的美夢……

與賣火柴的小女孩比起來，我們的生活是多么的幸福!爸爸媽媽關(guān)心我們，老師愛護我們?？墒琴u火柴的小女孩呢?她的結(jié)局是那樣悲慘!

我真想來到小女孩身旁，用一根星星魔法棒給她變出棉衣、棉襪，讓她穿的暖暖和和的，并把她帶到我們家，和我一起圍著美麗的圣誕樹跳舞、唱歌，并給她圣誕禮物，和她一起吃香噴噴的烤鵝。

“小女孩蜷縮在角落了，冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒有人給她一些吃的東西，或者買一盒她手中的火柴?！弊x到這里，我心中充滿著憤怒，為什么賣火柴的小女孩流落街頭，而那些有錢的富人們卻在家里花天酒地?我多想把有錢人家里的錢都取出來分給那些窮人們!

如果小女孩生活在我們身邊，她一定也能像我們一樣，背著書包高高興興的去上學，坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課;在大年里她一定能和爸爸媽媽一起吃著團圓飯;如如果她生長在我們身邊，她一定會對祖國的繁榮富強感到自豪;如果……

看了這篇文章，我會更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時也希望大家珍惜自己幸福生活的同時，能向我們身邊需要幫助的人們伸出我們的援助之手!