細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢?不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面小編給大家整理了三國(guó)演義六年級(jí)讀后感范文，希望大家喜歡！
三國(guó)演義六年級(jí)讀后感范文1
當(dāng)我合上三國(guó)演義這本書(shū)時(shí)，心里久久不能平靜。在這本書(shū)里寫(xiě)了許多具有正義感的人物。不過(guò)，我最敬佩的，就是諸葛亮了。
他十分的機(jī)智，靈敏。自從劉備請(qǐng)他出山后，他便專心致志地輔助劉備。當(dāng)劉備在白帝城逝世之后，諸葛亮還是忠正不二的輔導(dǎo)劉備的兒子——?jiǎng)⒍U。為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已。在攻打五丈原時(shí)，諸葛亮發(fā)誓一定要打敗司馬懿。在那幾年間，他一直為戰(zhàn)爭(zhēng)的事情而忙碌，不料得了肺結(jié)咳，可他在患病期間，還是一直為戰(zhàn)爭(zhēng)而勞累。直到死時(shí)，也不忘把戰(zhàn)后事理一一告訴自己的屬下。
諸葛亮，可歌可泣的愛(ài)國(guó)主義人士，他為一件事奮斗到底的決心，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。
曹操在三國(guó)演義中被寫(xiě)成了一個(gè)狠毒，奸詐的陰謀家，大奸臣。曾有人評(píng)論曹操是“治世之能臣，亂世之奸雄?！钡艺J(rèn)為并不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)曹操是能臣，或是奸雄。
第一，曹操很擅長(zhǎng)打戰(zhàn)，在他所指揮的官渡之戰(zhàn)中，他以七萬(wàn)精兵，大破袁紹七十萬(wàn)大軍，堪稱軍事史上杰出的軍事家。
第二，曹操又是出色的政治家。治理國(guó)家是曹操的強(qiáng)項(xiàng)，他不僅愛(ài)惜人才，而且重視土地制度，糧食問(wèn)題。
所以，說(shuō)他是能臣沒(méi)有錯(cuò)，可這不能說(shuō)曹操不是奸雄。
曹操就是有“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”的極端唯我主義服務(wù)觀。曹操還做過(guò)許多不仁不義的事情，正是他的“謀略”使他更狡詐，他的“才干”使他更殘暴。
曹操出于恐懼與猜忌，殺死呂伯奢一家;因?yàn)橐T呂布，將俘虜來(lái)的群眾當(dāng)炮灰，為報(bào)父仇，攻打徐州時(shí)，軍所到之處“殺人民，發(fā)掘墳?zāi)埂薄ＨA佗的事情就是一個(gè)很好的例子。
曹操患有嚴(yán)重的頭疼病，神醫(yī)華佗醫(yī)術(shù)高明，他只給曹操扎了一針，曹操的頭就不疼了。曹操想讓華佗留在他的身邊，專門(mén)給他看病?？墒侨A佗立志為天下百姓解除病痛，曹操見(jiàn)他如此固執(zhí)，便把他殺了。
其實(shí)無(wú)論曹操是“治世之能臣”，還是“亂世之奸雄?！钡幸稽c(diǎn)是可以肯定的，他為北方的統(tǒng)一，作出無(wú)比卓越的貢獻(xiàn)。
這本書(shū)真的很不錯(cuò)，我還要再多看幾遍，從中吸取更多寶貴的精神財(cái)富，更多的精華。
三國(guó)演義六年級(jí)讀后感范文2
《三國(guó)演義》是一部婦孺皆知的小說(shuō)，書(shū)中主要描寫(xiě)了魏、蜀、是三國(guó)統(tǒng)一一國(guó)的故事。它之所以能夠吸引我，是因?yàn)闀?shū)本中那扣人心弦的文字刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生、性格不一的人物形象。如奸詐多疑的曹操，神機(jī)妙算的諸葛亮，沉著冷靜的劉備。不僅如此，《三國(guó)演義》的作者——羅貫中還把一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)得那么引人入勝、扣人心弦。讓我們無(wú)一不為勝利的國(guó)家感到歡樂(lè)，也為戰(zhàn)死沙場(chǎng)的戰(zhàn)士感到惋惜。書(shū)中的故事情節(jié)也格外精彩。如三英戰(zhàn)呂布，赤壁之戰(zhàn)，七擒孟獲。
如果說(shuō)草船借箭是最令我震撼的情節(jié)，那么趙子龍單騎救主更是讓我佩服得五體投地了。趙云一人竟能沖鋒陷陣，在敵軍的攻擊下成功脫身，還救了人。我心想：沒(méi)想到居然有人這么勇敢!冒著生命危險(xiǎn)救人!讀到這里，我不禁想起了不久前的一件事。體育課上，老師讓我們跳遠(yuǎn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮得摩拳擦掌。只有我還是有點(diǎn)兒膽怯：要不別跳了吧。反正我也跳不過(guò)，搞不好還會(huì)受傷。但是我看到同學(xué)們都毫無(wú)壓力地一躍而過(guò)，我的心頓時(shí)燃起來(lái)，心想：我不能輸給他們!可輪到我時(shí)，我依舊有點(diǎn)兒手足無(wú)措，同學(xué)們齊刷刷地望著我，我更緊張了。忽然，我身后傳來(lái)小明的加油聲：“小耿，加油!你可以的!”我頓時(shí)信心倍增，奮力一躍，可始終也不能躍過(guò)去?！班邸钡囊宦暎と肓丝永?。同學(xué)們都捧腹大笑，可我并沒(méi)有生氣，因?yàn)槲铱邕^(guò)了內(nèi)心的坎，也漸漸地勇敢了。
當(dāng)然，如果你已經(jīng)有了趙云的“膽”，也不能像關(guān)羽一樣，大意失荊州。上一次考試，我就是因?yàn)橛X(jué)得試卷太簡(jiǎn)單，填完后沒(méi)有檢查，所以考砸了。我灰心極了，決定下一次考試絕不大意。于是，在這次考試中，我仔細(xì)地審題，認(rèn)真地答題。功夫不負(fù)有心人，我終于考了九十多分。但是，這次考得好也不能驕傲，否則就“大意失荊州”了!
做人一定要勇敢，但是在勇敢的同時(shí)，也不能大意，必須做到張飛穿針——粗中有細(xì)!
三國(guó)演義六年級(jí)讀后感范文3
都說(shuō)：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，性格都尤為重要。
《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一。從《三國(guó)演義》里，我們可以看到那一幕幕精彩好戲：劉關(guān)張結(jié)義、劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、火燒赤壁、空城計(jì)……這些好戲讓我留連忘返，直呼過(guò)癮!但是看到劉備的結(jié)拜兄弟關(guān)羽與張飛相繼死去，我不免有些傷感，也萌生了對(duì)人性的追問(wèn)—————性格決定命運(yùn)。
《三國(guó)演義》刻畫(huà)了近200個(gè)人物形象，其中我最敬佩的人物是關(guān)羽，他可謂是“忠勇雙全”。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見(jiàn)二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當(dāng)之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，他不但忠，而且還要算一種難能可貴的忠。關(guān)羽曾經(jīng)雖然是忠義的化身，一生重情義，智勇雙全，武藝絕倫。但終因驕傲輕敵，剛愎自用，兵敗麥城，被孫權(quán)所殺。這就是性格決定了他的命運(yùn)。
書(shū)中還描寫(xiě)了陰險(xiǎn)狡詐的曹操，禮賢下士的劉備，足智多謀的諸葛亮，心胸狹窄的周瑜……總之，每一個(gè)人物都具有不同的性格特點(diǎn)。
都說(shuō)：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，性格都尤為重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不要忠義，也應(yīng)該要有誠(chéng)信吧!如果一個(gè)人把現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠(chéng)信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢?金錢(qián)、地位、官職，這些都是次要的。誠(chéng)信是一個(gè)人的永久身份證，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì)難過(guò)嗎?這些又豈是金錢(qián)、地位、官職能彌補(bǔ)的?我相信，你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多得不勝枚舉的人吧!所以，讓我們打開(kāi)誠(chéng)信的大門(mén)，用我們永久的身份證去面對(duì)人生吧!
三國(guó)演義六年級(jí)讀后感范文4
《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書(shū)。我感覺(jué)在不同的時(shí)期讀它，會(huì)有不同的感受。
現(xiàn)在，讀少年版的《三國(guó)演義》，我對(duì)里面的人物又有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。我最崇拜的偶像諸葛亮，“草船借箭”，“空城計(jì)”。都顯現(xiàn)參觀出他的才華橫溢、雄才大略······
讀一年級(jí)時(shí)，它在我的心中是一個(gè)個(gè)傳奇故事：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)······我還明白了。“三個(gè)臭皮。匠，賽過(guò)諸葛亮”、“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”的含義······
在三年級(jí)時(shí)，我看《三國(guó)演義》，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記住了那一個(gè)個(gè)好漢，一個(gè)個(gè)英雄。料事如神的諸葛亮，英勇、善戰(zhàn)的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，陰險(xiǎn)的曹操······
它里面有許多讓我敬佩的人物。關(guān)羽單刀赴會(huì)、水淹七軍、亂骨療毒······關(guān)羽的忠義之舉。其實(shí)當(dāng)時(shí)，見(jiàn)風(fēng)使舵已成氣候，哪國(guó)強(qiáng)大就哪國(guó)亦不少見(jiàn)，像馬超，姜維，張松······或許在當(dāng)時(shí)威名遠(yuǎn)揚(yáng)，但當(dāng)歷史沉淀到了今日，他們都已經(jīng)暗淡無(wú)光了。一巨待二主可以長(zhǎng)安無(wú)樂(lè)的，但關(guān)羽寧死不降說(shuō)：“蜀國(guó)的恥辱就是關(guān)羽的恥辱”。
有一集叫白馬坡，關(guān)羽降曹操，曹操對(duì)武藝高強(qiáng)、非常守信譽(yù)的關(guān)羽十分敬佩。三天一小宴，五天一大宴，還選了十個(gè)美女和許多禮物給關(guān)羽。
關(guān)羽把美女、禮物全送給了他嫂嫂，曹操十分感動(dòng)，就認(rèn)為關(guān)羽是個(gè)義士。曹操送給了關(guān)羽一件新戰(zhàn)袍，關(guān)羽把新的穿在里面，把舊的穿在外面。曹操又把呂布的赤兔馬送給關(guān)羽，關(guān)羽十分感謝。
曹操說(shuō)：“我以前送你美女都不說(shuō)謝謝，這次卻十分感謝，為什么呢?”關(guān)羽說(shuō)：“馬一天可以走一千里，我要是知道了哥哥的下落一天就可以趕到那!”
《三國(guó)演義》是本好書(shū)，我建議大家看一看。
三國(guó)演義六年級(jí)讀后感范文5
在這一星期內(nèi)我又讀了一遍《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》是我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)，描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期的歷史故事，集體表現(xiàn)了統(tǒng)治者之間政治和軍事斗爭(zhēng)。這本書(shū)的作者是羅貫中，別號(hào)湖海散人。元末明初著名小說(shuō)家、戲曲家，是中國(guó)章回小說(shuō)的鼻祖。
主要講的是東漢末年(公元220年—280年)，天下大亂，群起并起，爭(zhēng)霸天下。該劇以吳、蜀、魏三國(guó)爭(zhēng)斗為主線，描述了各個(gè)政治集團(tuán)為稱霸而進(jìn)行的政治的、經(jīng)濟(jì)的、軍事的、外交的斗爭(zhēng)《三國(guó)演義》描寫(xiě)了公元184年到280年間近一個(gè)世紀(jì)的歷史故事，始于黃巾起義，止于西晉統(tǒng)一。全書(shū)以劉備、關(guān)羽、張飛和諸葛亮為中心人物，又貫穿了群眾擁劉反曹的'思想傾向，把蜀漢當(dāng)作魏蜀吳之間矛盾的主導(dǎo)方面，集中描繪了三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間軍事的、政治的、外交的種種斗爭(zhēng)。通過(guò)這些斗爭(zhēng)，作者揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽和黑暗，譴責(zé)了統(tǒng)治者的殘暴和丑惡，比較客觀地反映了他們對(duì)統(tǒng)治集團(tuán)的愛(ài)憎與向背，以及他們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)割據(jù)，要求和平統(tǒng)一的愿望。
《 三國(guó)演義》描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書(shū)反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。
其中我最喜歡的人物是諸葛亮，諸葛亮字孔明，人稱臥龍，漢末徐州瑯邪郡陽(yáng)都縣人，后被劉備請(qǐng)出，成為了蜀國(guó)的丞相。因?yàn)樵凇恫荽杓愤@件事能看出諸葛亮的聰明和機(jī)智。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)孫劉聯(lián)合對(duì)付曹操周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮就設(shè)下陷阱說(shuō);'讓諸葛亮在10天之內(nèi)制造十萬(wàn)多只箭否則就把諸葛亮殺了'。于是就向曹操借箭因?yàn)楹由嫌徐F所以曹操就命令將士放箭。諸葛亮的到箭后使周瑜非常惱怒。
這就是諸葛亮機(jī)智、勇敢、非常聰明，不為小事而計(jì)較所以我敬佩他以后我也要像他一樣機(jī)智、勇敢部位小事而計(jì)較。
