大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面小編給大家整理了精彩讀后感的三年級作文，希望大家喜歡！

精彩讀后感的三年級作文1

《教育小語》一書所匯集的教育格言是從古今中外教育家中選取的100位教育家教育智慧的結(jié)晶，更是他們教育人生的心聲。輕輕地誦讀這些教育格言，細細品味這些教育格言，不難發(fā)現(xiàn)，它們是千姿百態(tài)、異彩紛呈：有的富有哲理，有的新穎獨創(chuàng)，有的寓意精深，有的耐人尋味，正因為如此，它成了一本世界教育思想的寶典。

在第四編向我們闡述了學會如何學習和讀書，這給了我很大的啟示。正如盧梭在《愛彌兒》一書中提到“教育的藝術(shù)是使學生喜歡你所教的東西。為了使他對你所教的東西發(fā)生興趣，那就不應該使他的腦筋對你所說的話是那樣的默從，就不應該使他除了聽你說話意外，便無事可做?！?/p>

這不禁讓我想到了我們幼兒園的集體教學活動，幼兒在園的絕大部分時間都是在游戲中渡過的，游戲是他們最好一個學習途徑，那么我們的集體教學活動應該讓幼兒獲得什么呢?我覺得有以下幾個方面

第一、集體教學活動的內(nèi)容是應是對幼兒所感興趣的，并且既是符合幼兒的當前的知識經(jīng)驗水平，但在某一方面又對幼兒來說是有一定的挑戰(zhàn)性的，能讓幼兒有足夠“跳躍”的空間，為將來幼兒的可發(fā)展性提供了一定的平臺,它并不是一個知識的終結(jié)、完成，而是一個新的開始。

第二、集體教學活動中老師并不是一個出題人，而是一個引導者，引導幼兒去學會觀察，學會思考，學習一種思維的方式，通過這種思維習慣的培養(yǎng)來為幼兒在日后的生活遇到類似問題時提供好的解決方法。

第三、發(fā)揮好集體教學中的后續(xù)性教育，一個活動中并不是每個幼兒都能夠去主動地參與解決問題，因為幼兒之間的個體差異使得我們集體教學中的后續(xù)性教育顯得尤為重要，老師應充分利用游戲的時間來為一些個別的幼兒進行后續(xù)的引導與教育，更好地發(fā)揮集體教學的價值。

游戲是幼兒園的一日生活的重要內(nèi)容，而想在這短短幾十分鐘的集體教學中發(fā)揮更好的教育作用的話，那我們老師就更應該去提高教學的有效性，做好充分的準備!

精彩讀后感的三年級作文2

這周，我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文。

這篇課文主要講了作者在十一歲時在距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時時釣到了一條罕見的大鱸魚。而他的父親卻因為未到捕魚時間讓“我”放掉大魚。最終作者明白了一個道理，那就是：從小受到嚴格的教育是十分重要的，每個人都應有道德實踐的勇氣和力量，從而抵制“魚”的誘惑。

在學習時，有這樣兩句話讓我印象深刻：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，雖然作者是多么不舍得，但是最益終生，還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚放回去，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這兩句話不僅讓作者受到了很深的啟示。

聯(lián)系這兩句話，我還想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。用這三句話來審視我自己和我們班，我就發(fā)現(xiàn)了許多問題。比如，我有時就會

在寫作業(yè)、午休甚至上課的時候看課外書，使我做事的效率降低。學習完這篇課文，我決定改正缺點：無論有沒有人監(jiān)督，我都要認真學習，不能三心二意，去做其它不該做的理情。 現(xiàn)在再來看看我們班：一下課，老師一走，同學們就開始瘋玩打鬧;自習課上，老師一離開，教室里就吵翻了天，亂成了一鍋粥;甚至有同學通過不正當?shù)氖侄潍@得不屬于自己的東西。

聯(lián)系實際，我對那兩句話的理解是：要做一個有道德的人，不要在沒人知道的情況下做自己不該做的事情。

最后，我還要告誡自己：“無論在什么時候都要做一個有道德的人啊!”

精彩讀后感的三年級作文3

最近，我讀了一本書——《拇指班長》，非常有趣。

里面寫的是孔東東用一杯古怪味兒的朱古力珍珠奶茶把孔西西變小了的故事?？孜魑骱涂讝|東不是一家人，這也太湊巧了吧，但孔東東在班里最大的“敵人”就是班長孔西西，所以孔東東做了一個惡作劇——在一杯朱古力珍珠奶茶里加入了胡椒粉、雞精、酸梅粉……(我真懷疑這杯奶茶能不能喝)沒想到孔西西喝下這杯“特殊調(diào)制”的珍珠奶茶之后，竟然變成了拇指一般大小的小人兒!太不可思議了，這杯奶茶有那么神奇嗎?嗯，可能是童話。孔西西很傷心，要求孔東東當她的保姆。(她爸爸媽媽都出差了)孔東東沒辦法，誰讓他把孔西西變小了呢?這樣孔西西便開始了小人兒之旅。

孔西西“消失”了之后，孔東東就成了代理班長。一次，幾位同學都發(fā)生了“豆沙面包失蹤事件”。他們把豆沙面包放在抽屜里出去玩，回來時發(fā)現(xiàn)面包不見了，裝面包的袋子里卻多了兩元錢。這件事我覺得很蹊蹺，小偷偷(也不算是偷吧)走了面包，應該什么都不會留下，可是這里的小偷卻留下了錢，這肯定是在買面包!躲在孔東東衣兜里孔西西想出了一個妙計——引蛇出洞。就是把面包放在桌子上，孔東東拿著飛碟遙控器去體育場，因為孔西西會開飛碟，她躲在電視機的后面，發(fā)現(xiàn)小偷就發(fā)信號。不一會兒就見分曉了。

我覺得孔西西好聰明呀，不好的事情一件接著一件，她都能圓滿解決。而且，我也好想變小啊，變小了的滋味會是怎么樣呢?恐怕橡皮都能當床睡了，嘻嘻，想想就知道一定很有趣。變小了怎樣上廁所呢?怎樣刷牙呢?怎樣吃東西呢……不過都是不可能的呀!我要是孔西西就好了。不過還是得問問孔東東，秘訣是什么。我想變小也小的苦衷啊，比如，力氣變小了，連牙簽也搬不動了;速度慢了，正常人的速度是變小了的人的好幾倍呢……

精彩讀后感的三年級作文4

死，我們害怕;即使碰到了它的衣角我們也驚慌不已，所以我們盡可能地遠離，希望一直不會在某個轉(zhuǎn)彎路口，碰見它。

生，我們留戀;在年輕時，我們忘卻關(guān)注這個世界;年老后，我們多想一直睜著眼睛，多想看看這我即將遠去的花花世界。

可人總是這樣，在失去之時才后悔當初沒有好好珍惜眼前美景，只留下唉聲嘆氣，抱怨當時的無知。

文中作者在蘭亭集會上心情愉悅，此時的他卻突然領(lǐng)悟到，快樂時光的短暫?！八郎啻笠印北砻髁送豸酥畬θ松木鞈俸蜔釔邸Ｎ蚁朊總€人都期望“好景常在，好花常開”，王羲之也不例外，他也想留住現(xiàn)在，盡情地享受在“生”的樂趣中，和志同道合的人暢談志趣抱負;可是同時代有的人卻隨著自己的性情、愛好，不受拘束，放縱無羈的生活，這是他們所追求的。當他們沉浸在自得、愉悅時，衰老卻在背后不知不覺地到來，于是，人們感嘆人生無常。有心智生活的作者更是感到悲痛，他知道只有珍惜此刻的生命，因為他無法改變下一刻的事態(tài)變遷。

對人生的倔強執(zhí)著，對死的厭惡排斥是人所共有的感情，我們痛恨時間的一去不復返。哪怕是回頭看看走過的足跡的機會都沒有，它無情地朝著沒有盡頭的終點走去，一路上，留下多少人傷心的淚水，痛苦的呻吟，它也不聞不問，只是冷酷的走著，把我們甩在一邊。

為什么人會有生老病死?為什么我們不可以掌控命運?好想永遠停留在此刻，這幸福的瞬間，然后把所以令人煩惱的東西都趕走，只留下美好的。

但我們只有無奈地搖頭。

有所觀察、品味、感悟，就足可充實我的人生!

精彩讀后感的三年級作文5

我很喜歡讀童話故事，公主的、動物的……我吸收著故事中的智慧和力量，我的心靈也被凈化了，像天空一樣湛藍湛藍的，像湖水一樣碧綠碧綠的。

暑假里，媽媽送給我一本書，是英國作家羅爾德·達爾寫的名叫《了不起的狐貍爸爸》。書中提到的三個農(nóng)場主分別是博吉斯、邦斯和比恩，他們都是最卑鄙、最小氣的人，三個貪得無厭的家伙為了抓住偷吃他們東西的狐貍先生，不顧一切地離開了自己富有的飼養(yǎng)場，連把森林里的山谷都移成了平地。而了不起的狐貍爸爸正帶著他們?nèi)摇偺秃倢殞殏?，千辛萬苦地挖開了博吉斯、邦斯和比恩的農(nóng)場，幫助被捆在洞里的朋友們找到了食物，可三個可惡的家伙們還是很愚蠢地守在洞口，等待著狐貍的出現(xiàn)。難道就不能想辦法么?我們不能向邦斯他們那樣一味的等待，要想辦法，要向狐貍爸爸那樣做一個有責任心的人，靠自己的聰明才智保護家人，保護自己生存的家園。

書中的狐貍爸爸聰明、善良、勇敢，生活中我的爸爸也一樣的了不起，我敬佩我的爸爸。去年春節(jié)，爸爸、媽媽和我一起去了桂林，在騎單車游陽朔時，我們迷路了，連GPS都沒有一點信號，看著眼前幾乎荒無一人的山路，我急得像熱鍋上的螞蟻，我的腦子里，一直不聽使喚地蹦出這幾個字“怎么辦?怎么辦?”我非常著急地對爸爸說：“爸爸，我們還是原路返回吧!”可是，了不起的爸爸比GPS還厲害，很自信地回答我和媽媽：“只要方向?qū)Φ模鸵欢茯T到我們來的地方，不用害怕，跟我走。”在爸爸的帶領(lǐng)與鼓勵下，我們沿著山路騎啊騎，看到了綠油油的田野、看到了老農(nóng)牽著老牛過馬路、還看到了河邊上一排排整齊的鳳尾竹。慢慢地，看到了越來越多的人來車往，我們終于歡呼著抵達了陽朔西街。爸爸面對困難時不忘動腦筋，堅持不懈地精神打動了我。

了不起的狐貍爸爸，了不起的我的爸爸。