《路旁的橡樹》這篇文章講述了在公路延伸的地方，有一棵高大的橡樹，為了保護(hù)這棵橡樹，工程師使公路拐了一個(gè)彎，表現(xiàn)了人們對(duì)一草一木的珍惜，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)保意識(shí)。這里給大家分享一些三年級(jí)語文路旁的橡樹知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀!

三年級(jí)語文路旁的橡樹原文

從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會(huì)寬闊、平坦又漂亮。

開始筑路了。一天，工人們來到田野上，那里長(zhǎng)著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在哪里，工人們就往土里埋進(jìn)排水管。

突然，工人們停了下來，把排水管放在地上。在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。

工程師向工人們走來，他什么話也沒對(duì)工人們說。工人們也沉默不語。工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。

“計(jì)劃[hu4]是不可以修改的?！惫こ處熣f。

“橡樹也不可以砍?！惫と藗冋f。

工程師拿出一根楔子，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進(jìn)了地里?！艾F(xiàn)在誰也不會(huì)責(zé)備我們了?！彼p聲地說。

幾年過去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。

坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！?/p>

三年級(jí)語文路旁的橡樹知識(shí)點(diǎn)

1作者簡(jiǎn)介

生平簡(jiǎn)介：(1918—1970)，蘇聯(lián)最有名望的教育家。出生于烏克蘭共和國(guó)一個(gè)農(nóng)民家庭。參加過偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，1942年負(fù)重傷后，胸部帶著兩塊殘留彈片，回到戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前就熱愛的教育崗位，從1948年起至去世，擔(dān)任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村中學(xué)——巴甫雷什中學(xué)的校長(zhǎng)。曾獲兩枚列寧勛章和一枚紅星勛章。

主要作品：《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》《巴甫雷什中學(xué)》《公民的誕生》等教育專著。

2相關(guān)背景

橡樹

落葉喬木，殼斗科櫟屬，原產(chǎn)于美國(guó)。樹形優(yōu)美，樹冠塔形，高可達(dá)24米，生長(zhǎng)中速。冠幅10米，葉形獨(dú)特，新葉亮紅色，成熟葉片深綠色，有光澤，9月變成橙紅色，落葉期晚，果實(shí)叫橡子，呈子彈頭形，富含淀粉。它抗逆性強(qiáng)，耐干燥、高溫和水濕，抗霜凍和城市環(huán)境污染，抗風(fēng)性強(qiáng)，喜排水良好的土壤，但在粘重土壤中也能生長(zhǎng)。在世界園林中，沼生櫟是所有櫟樹種類中適生范圍最廣的樹種之一，該品種不僅是良好的城市園林及工業(yè)區(qū)綠化樹種，也是優(yōu)美的觀賞樹種，因其耐水濕而具有更廣泛的應(yīng)用前景。

3主要內(nèi)容

本文講述的是一棵粗壯，結(jié)實(shí)，挺拔的橡樹的'故事。在南北的兩座大城市之間，準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護(hù)這棵橡樹，筑路工人與工程師經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，在不改變筑路計(jì)劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計(jì)劃。

三年級(jí)語文路旁的橡樹教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、理解課文，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、理解課文內(nèi)容。

3、朗讀課文。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

讀懂課文，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義。

【教學(xué)時(shí)間】

二課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、初讀課文，板書課題

1、有位蘇聯(lián)的教育家為我們講述了一個(gè)故事，人們都為此感動(dòng)，你想聽嗎?

2、學(xué)生老師齊讀課文。

3、讀準(zhǔn)要求認(rèn)識(shí)的字。

二、認(rèn)讀課文，領(lǐng)悟道理

1、以小組為單位再讀課文，把課文讀通順。

2、你能讀懂哪一個(gè)自然段?

3、有什么不懂嗎?

4、辯論：建筑計(jì)劃可以修改嗎?

5、說說課文那些地方最使你感動(dòng)?

6、你統(tǒng)一“筑路工人有一課高尚的心”這種說法嗎?

7、學(xué)生讀最后兩個(gè)自然段

8、師：你現(xiàn)在是一位乘客，坐車經(jīng)過了這課橡樹，你有什么話要說嗎?

三、總結(jié)升華

1、你從建筑工人的做法中懂得了什么?

2、愛護(hù)樹木，正當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，你有什么建議能給大家提出來嗎?

第二課時(shí)

1、學(xué)生自由讀課文。

2、摘抄好詞好句到閱讀筆記本上。

3、完成《一課一練》。