這是一篇介紹納米、納米技術(shù)的科普說明文，說明思路清晰，邏輯性強。作者以大膽的想象，通俗易懂的語言，向我們介紹了納米技術(shù)的神奇，展示了納米技術(shù)在應(yīng)用上的美妙前景。下面給大家分享關(guān)于四年級納米技術(shù)就在我們身邊知識點，歡迎閱讀!
四年級納米技術(shù)就在我們身邊教案
【教學(xué)理念】
1.整體感知課文內(nèi)容，理清文章思路。
2.培養(yǎng)學(xué)生篩選信息能力，了解納米的有關(guān)知識和應(yīng)用前景。
3.激發(fā)科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于大膽想象的科學(xué)精神。
【教學(xué)流程】 一、談話引入，激發(fā)興趣。
1.今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文《納米技術(shù)就在我們身邊》(板書課題)。
2.以前聽說過“納米技術(shù)”嗎?你了解納米技術(shù)嗎?是怎么了解到的?
預(yù)設(shè)：我通過預(yù)習(xí)課文了解到“納米技術(shù)”就是研究小小物質(zhì)新奇特性的一門學(xué)問。
預(yù)設(shè)：我是通過查找資料了解什么是納米，什么是納米技術(shù)的。
二、通讀課文，了解大意。
1.檢查課文朗讀。
出示課文中的科技術(shù)語和句子。先組內(nèi)相互聽讀糾正，然后全班交流。
詞語：除臭技術(shù) 納米緩釋技術(shù) 長度單位 納米涂層 碳納米管 納米吸波材料 探測雷達波。
句子：納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門新學(xué)問。
2.自由交流：讀了課文，你知道了什么?
3.自學(xué)了課文后你有什么問題想問?
三、研讀課文，篩選信息。
[科技說明文的閱讀要突出培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力，重點圍繞具體問題進行篩選信息。要讓學(xué)生學(xué)會從文本中找尋信息點，學(xué)會提取和概括，力求準確、全面。把相關(guān)信息制作成讀書卡。]
1.教師導(dǎo)學(xué)，展示讀書卡的制作要求：卡片體例要一致;出處時間要清楚;規(guī)格大小要適當(dāng);抄寫剪貼可靈活。
2.根據(jù)下列提示，學(xué)生篩選信息，制作讀書卡。
A、什么是納米?
B、什么是納米技術(shù)?
C、什么是納米機器人?
D、納米神奇在哪些方面?
E、納米技術(shù)對于人類的發(fā)展前景如何?
3.展示讀書卡。
4.師小結(jié)。本文的信息量相當(dāng)大，有的是明示信息，有的是隱含信息。明示信息容易篩選，隱含信息則有一定難度，但仍能從課文內(nèi)容看出納米是神奇的，即：納米本身的微小，納米技術(shù)本身微觀和精確，納米技術(shù)未來應(yīng)用前景廣闊徹底改變?nèi)祟惿詈退枷搿?/p>
四、借助網(wǎng)絡(luò)，想象探究。
[對于納米技術(shù)的應(yīng)用問題，除了引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容外，可以讓學(xué)生展開想象，然后討論交流。老師要積極給予評價，提醒學(xué)生想象與科學(xué)依據(jù)相符，也可展示自己收集的有關(guān)納米的閱讀材料。文中納米技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造的奇跡都是科技工作者大膽想象的結(jié)果，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們探究的精神。]
1.結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容，想象納米時代的產(chǎn)品。
①提示，課文中說隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉，使雷達根本看不見它。想象一下，利用納米吸波材料還會帶來哪些變化?
②討論交流，學(xué)生互評。
2.利用網(wǎng)絡(luò)，收集資料。
①教師導(dǎo)學(xué)：資料的積累和使用一般有這樣的'過程，收集篩選貯存編序提取。
②展示收集的信息。(用我了解到，我查到了的句式說話。)
3.擬定課題，篩選信息。(根據(jù)教師提供的課題，篩選相關(guān)信息)參考課題：
A、納米技術(shù)的前景。
B、納米產(chǎn)品奇妙的特點。
C、納米技術(shù)發(fā)展的報道。參考資料：①用納米材料制成的自行車，重量只有幾公斤;將防水防油的納米材料涂在大樓表面或窗玻璃上，大樓不會沾油污，玻璃也會永遠透亮。用防污的納米材料織成的免洗滌衣物。納米技術(shù)用于制藥，可以制成導(dǎo)彈型藥物，循著導(dǎo)引的方面直達病灶部位，療效大大提高。
②由碳納米管制作的納米齒輪模型。納米齒輪上的原子清晰可見。最異想天開的用途莫過于將碳納米管做成太空升降機的纜繩。由于碳納米管的強度高、重量輕，如果把它做成纜繩，即使纜繩的長度是從太空下垂到地面的距離，它也完全可以經(jīng)得住自身的重量。到那個時候，人類到外太空旅行將是一件輕而易舉的事情。
[簡評：想象是科學(xué)探索中不可缺少的方式，沒有想象就沒有突破和創(chuàng)造。本節(jié)課的設(shè)計突出了引導(dǎo)學(xué)生想象納米的神奇，并且結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，大膽合理的描述了納米時代的前景。網(wǎng)絡(luò)資源能彌補課本知識的不足，能開拓學(xué)生視野，更能激發(fā)學(xué)生的想象力。擴大語文課的外延，體現(xiàn)了新課標的教學(xué)理念。]
四年級納米技術(shù)就在我們身邊作者介紹
劉忠范，男，漢族，1962年10月生，吉林九臺人，2007年12月加入九三學(xué)社，1990年4月參加工作，研究生畢業(yè)(日本東京大學(xué)光電化學(xué)專業(yè))，工學(xué)博士，教授，中國科學(xué)院院士。
四年級納米技術(shù)就在我們身邊知識點
我會寫：
納：納米 接納 容納 吐故納新
擁：擁有 擁抱 擁擠 蜂擁而至
箱：冰箱 信箱 郵箱 箱子
臭：除臭 臭氣 臭味 遺臭萬年
蔬：蔬菜 果蔬 時蔬 瓜果菜蔬
碳：低碳 碳酸 二氧化碳
鋼：鋼鐵 鋼筆 鋼琴 百煉成鋼
隱：隱蔽 隱藏 隱患 若隱若現(xiàn)
?。航】?強健 健身 健忘
康：健康 康樂 小康 康莊大道
胞：細胞 胞衣 胞兄 僑胞 同胞
疾：疾病 頑疾 疾馳 疾惡如仇
防：預(yù)防 防御 國防 防微杜漸
灶：灶臺 灶王 病灶 另起爐灶
需：需要 必需 軍需 各取所需
書寫指導(dǎo)：
“臭”上下結(jié)構(gòu)，上面是個“自”下面是個“犬”，不要少寫“自”里的一橫和“犬”上的一點。
“蔬”上窄下寬，下面是“疏”，不要多寫橫撇下的一撇，也不要少寫了撇折右邊的一點。
“健”左窄右寬，注意中間是“廴”不是“辶”。
“康”半包圍結(jié)構(gòu)，注意里面的部分，最后四筆分別是：點、提、撇、捺。
形近字：
蔬(蔬菜)疏(親疏) 鋼(鋼鐵)剛(剛才)
健(健康)建(建筑)
多音字：
臭：chòu臭味 xiù 乳臭未干
率：lǜ 概率 shuài 率領(lǐng)
近義詞：
特性——特征 神奇——奇妙
結(jié)實——牢固 靈敏——靈活
反義詞：
普通——特別 先進——落后
吸收——釋放 降低——增加
課內(nèi)詞語：
納米 擁有 冰箱 除臭 蔬菜 鋼鐵
隱形 健康 細胞 疾病 預(yù)防 病灶
需要 功能 材料 深刻
理解詞語：
【無能為力】用不上力量;沒有能力或能力達不到。
【特性】某人或某事物所特有的性質(zhì)。
【造?！拷o人帶來幸福。
【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。
【預(yù)防】事先防備。
【病灶】機體上發(fā)生病變的部分。
【納米緩釋技術(shù)】這是一個納米技術(shù)的問題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術(shù)。
【納米機器人】是機器人工程學(xué)的一種新興科技，納米機器人的研制屬于分子納米技術(shù)的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學(xué)原理為設(shè)計原型，設(shè)計制造可對納米空間進行操作的“功能分子器件”。
微米：微米是長度單位。1微米相當(dāng)于1米的一百萬分之一。
【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。
【隱形戰(zhàn)機】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機，其中最主要的就是電磁隱形。
【雷達】測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。
段落大意：
第一部分(1)：寫21世紀是納米的世紀。
第二部分(2~4)：具體介紹什么是納米技術(shù)，以及納米技術(shù)的應(yīng)用。
第三部分(5)：寫在不遠的將來，納米技術(shù)將改變我們的生活。
課文主題：
這是一篇介紹納米、納米技術(shù)的文章。作者以通俗易懂的語言向我們科普了什么是納米技術(shù)，讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子，以及納米技術(shù)對人們身體健康起到的作用，增進了我們對納米技術(shù)的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
問題歸納：
1、什么是納米技術(shù)?
是研究并利用1納米到100納米之間的物質(zhì)的特性造福于人類的一門學(xué)問。
2、納米技術(shù)給我們的生活帶來哪些便利?
①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時間變長。
②坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。
③隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉，使雷達根本看不見它。
3、作者是如何說明納米技術(shù)就在我們身邊的?
作者為了說明“納米技術(shù)就在我們身邊”，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應(yīng)用的例子來說明。
4、納米技術(shù)是怎樣讓人們更加健康的?
為了說明這一觀點，作者舉了三個例子：運用納米檢測技術(shù)早期檢測預(yù)防癌癥;納米機器人殺死癌細胞;納米緩釋技術(shù)治病。
5、作者的寫作目的是什么?
了解納米技術(shù)在生活中的運用。領(lǐng)會納米技術(shù)的神奇所在，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)正確的科學(xué)觀和創(chuàng)造能力。
