小學(xué)美術(shù)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行的。下面就給大家?guī)?lái)一些關(guān)于湘教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案，希望對(duì)你們有所幫助。

小學(xué)美術(shù)湘教版四年級(jí)上《草叢中》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)真觀察、分析草類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)、外形特征，對(duì)草進(jìn)行具體細(xì)致的描繪。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)分組討論、情境創(chuàng)設(shè)的方式，能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)心觀察生活、熱愛(ài)生活的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：不同草的形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及相互穿插的遮擋關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：富有創(chuàng)意的表現(xiàn)草叢里的各種關(guān)系、豐富畫(huà)面。

三、教學(xué)方法

欣賞教學(xué)、合作探究法、演示法等。

四、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.視頻、圖片的方式進(jìn)行導(dǎo)入：

關(guān)于草的圖片或者關(guān)于草的生長(zhǎng)過(guò)程的視頻。

2.謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入：

①謎題：早有茅頭(打一字) 謎底:草 解析:“茅”字前頭,為“艸”,與“早”組成“草”字。

3.唱歌的方式導(dǎo)入：

《青青河邊草》歌詞：

青青河邊草 悠悠天不老

野火燒不盡 風(fēng)雨吹不倒

青青河邊草 綿綿到海角

海角路不盡 相思情未了

青青河邊草 悠悠天不老

野火燒不盡 風(fēng)雨吹不倒

4.詩(shī)歌的方式導(dǎo)入：

例如：《草》

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

二、新授

1.初步對(duì)草進(jìn)行了解。

草是同學(xué)們非常熟悉的植物，隨處可見(jiàn)。讓同學(xué)們拿出自己帶的小草或是回憶一下自己在生活中所看到的小草的形狀、顏色、聞到的小草的氣味，以及摸到的小草的感覺(jué)等。

在同學(xué)們討論完成以后，給予同學(xué)們積極正面的評(píng)價(jià)，并且適當(dāng)?shù)慕o同學(xué)們科普一下關(guān)于小草的知識(shí)，比如：小草現(xiàn)在大概有130多萬(wàn)種，種類(lèi)非常多。(結(jié)合圖片)

2.深入分析，了解草的畫(huà)法。

不同種類(lèi)的草，造型結(jié)構(gòu)不同，帶領(lǐng)同學(xué)欣賞不同的草，觀察草的造型特點(diǎn)。、

如：狗尾巴草，外形細(xì)長(zhǎng)，上尖下寬，筋絡(luò)明顯有順序的排列，與蒲公英葉子形成對(duì)比，蒲公英葉子綠褐色或暗灰色，先端尖或鈍，邊緣倒向淺裂或羽狀分裂，裂片齒牙狀或三角形，基部漸狹，下延呈柄狀，下表面主脈明顯，被蛛絲狀毛。

在觀察不同草的造型之后，讓同學(xué)來(lái)畫(huà)一畫(huà)看似平凡的小草，小草每一片葉子都是一個(gè)美麗的圖形，感受小草的魅力。

繪畫(huà)完成后，老師結(jié)合潘天壽的《蘭》，教學(xué)生用線描表現(xiàn)草的穿插關(guān)系及空間關(guān)系。(注重技巧的教授)

3.思維發(fā)散，豐富畫(huà)面效果，表現(xiàn)故事性。

結(jié)合書(shū)中的《格列夫游記》和《青莊家》的賞析，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，讓他們展開(kāi)想象，看看小草叢中的其他事物，如小青蛙、小蝴蝶、小螞蟻與草叢有怎樣有趣的故事。讓學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)畫(huà)的故事性，通過(guò)場(chǎng)景描繪豐富畫(huà)面。

4.老師示范，強(qiáng)調(diào)技巧，突出難點(diǎn)。、

繪畫(huà)過(guò)程：構(gòu)圖——描繪草叢(強(qiáng)調(diào)空間關(guān)系及穿插關(guān)系)繪畫(huà)過(guò)程中注意提醒學(xué)生，線描的表現(xiàn)技法——通過(guò)其他事物豐富畫(huà)面效果，增加故事性(提示學(xué)生注意線條的疏密關(guān)系、黑白灰關(guān)系、線條流暢度等。)

3.鞏固

學(xué)生自行操作完成屬于自己的作品，老師下臺(tái)巡視指導(dǎo)學(xué)生，提醒學(xué)生注意畫(huà)面效果的把控。

當(dāng)學(xué)生制作完成后，老師請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。

4.小結(jié)

從知識(shí)點(diǎn)和情感兩個(gè)方向總結(jié)，可以用學(xué)生起來(lái)談收獲這種形式進(jìn)行，加強(qiáng)互動(dòng)。

知識(shí)：學(xué)會(huì)草的穿插關(guān)系和空間關(guān)系，知道利用事物豐富畫(huà)面效果。情感：留心觀察身邊平凡的事物，感受平凡帶來(lái)的美好。

5.作業(yè)

(1)觀察草一年四季的變化，嘗試?yán)L畫(huà)出它的一生。