認(rèn)真讀完一本著作后，大家有什么總結(jié)呢?此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。大家想好怎么寫讀后感了嗎?下面小編給大家整理了初一年級的《格列佛游記》讀后感600字，希望大家喜歡！

初一年級的《格列佛游記》讀后感600字1

最近，我讀完了英國著名作家喬納森。斯威夫特的《格列佛游記》。書中描述了大大小小的奇遇。比如：那里的人平均只有六英寸高的“小人國”，而在另一個被叫做“大人國”的國家，最低的人也有二十英尺高，還有那可以浮起來的王國，但是最吸引我的還是慧骃國。

1710年，作者漂流到了這個國家。這個國家的主人是一匹馬，叫慧骃，這里的人具有誠實(shí)仁慈等美德，這里的一切都是真實(shí)的，同時這兒也有一種與慧骃國的性格截然相反的生物叫“耶胡”。它們殘暴而又貪婪，無信而又狡詐，似乎是一切反面詞的代言人，由慧骃國和耶胡這兩類人向往的美德與反感的品行之間的劇烈反差讓讀者深刻地體會到了誠實(shí)與仁慈是多么的美好，而虛偽與殘暴是多么得令人厭惡。

書中更加吸引人眼球的故事情節(jié)應(yīng)該要算格列佛第一次到達(dá)小人國，在這里他可以打敗最厲害的軍隊;輕易撲滅王宮的大火;可以為他們修造“巨大”的輪船;他的手掌可以作為當(dāng)?shù)厝吮硌莞栉韫?jié)目的舞臺;他的一頓飯要數(shù)百個小人國的廚師才能順利完成。與此形成鮮明對比的是，格列佛到達(dá)大人國后，在這里，他似乎成了兒童們手里的“玩具”，那里的蒼蠅和蚊子都成了他的對手;天上下冰雹，就像一陣槍林彈雨;普通的小鳥都有巨大的獵鷹那么大。

還有一個地方值得一提，那就是“飛島國”，這里有一個霸道的國王，只要飛島國下方的某個城市的人民不信服他的統(tǒng)治，飛島國就會飛去那個城市上方，讓下面的城市見不到陽光，淋不到雨。但是，后來下方城市的人們發(fā)明了金剛石尖頂與燃料，成功地制服了飛島國。

《格列佛游記》這本書不光諷刺了十八世紀(jì)英國上層階級的黑暗統(tǒng)治，而且用生動的文字觸動人的內(nèi)心，讓我們讀有所思，思考我們自己身上是否有頑疾和劣根性，讀完這本書，我覺得每一個人都要不斷地反思和完善自己，不斷地解放思想，腳踏實(shí)地，才能實(shí)現(xiàn)最為美好的人生理想。從今天起，我要像格列佛一樣，不畏困難，努力前行，向著美好的未來，走下去!

初一年級的《格列佛游記》讀后感600字2

這一個月，讀了一篇小說名叫《格列佛游記》，它已清晰的文字把我?guī)胍粋€奇特的意境，以幽默而諷刺的語言描述了一個混濁的社會。讀完之后，所帶來的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。

當(dāng)然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國的經(jīng)歷。

曾經(jīng)來往繁密，友好的兩個國家，不來夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪野心的驅(qū)動，導(dǎo)致兵戈相向，發(fā)動戰(zhàn)爭，主人公幫助利里浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無理要求，卻讓國君無法接受，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч?，以至與個別朝廷官員想把主人公置之死。

這就如同書中所說“偉大的功績在君王眼里能算什么，如果一時你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”。

讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國君心喜;小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個呢?但至少主人公近乎是其中的一個。

這篇游記寫出來的，在我腦海呈現(xiàn)出的，是一個渾濁，無情的生活，是過去的生活的縮影!從作者描寫隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現(xiàn)出抗?fàn)幘?。而游記反映出來的?dāng)時英國的社會風(fēng)貌，也讓我明白到在時代進(jìn)步的背后往往充斥著不幸與荊棘，但無論如何，它畢竟是生活，這篇小說可謂悲喜交織。

初一年級的《格列佛游記》讀后感600字3

當(dāng)你久處于無聊透頂?shù)募抑?，長期面對老師和父母留的作業(yè)的壓力時，你總會覺得身心疲憊。如果在此時，你能讀上一本有教育意義的小說《格列佛游記》，喝著茶水，靜靜地閱讀起這本小說時，你會發(fā)現(xiàn)，這本小說是一部杰出的游記體諷刺小說，它的作者是英國的喬納森·斯威夫特。楊周翰曾這么評價作者：斯威夫特對英國的政治，尤其對英國在愛爾蘭的統(tǒng)治，有親身的體驗(yàn)和深刻的認(rèn)識。

這篇小說主要講了小人國、巨人國、飛島國、日本、慧骃國里發(fā)生的種種好玩的事件，最后結(jié)婚的事情。

其中我最喜歡看的部分就數(shù)小人國了，這段主要講了：“海上船只失事，所以格列佛被當(dāng)了俘虜，被押解到了內(nèi)地。學(xué)者奉命教格列佛他們的語音，在格列佛一次一次的討好下，皇帝、臣民、子民都漸漸地不那么懼怕他了。格列佛在接受某條件下開始獲得自由，并以特殊戰(zhàn)略阻止了敵人的侵略，被授予高級榮譽(yù)稱號。他經(jīng)過很多次復(fù)雜的經(jīng)歷后，終于回到了他自己的國家?！蓖ㄟ^閱讀這段文字，我知道了格列佛是一名坦率、愛國、又愛面子的一個人物。佛林奈浦是一個國王寵臣，他為人陰險、狠毒，為了使國王開心便會犧牲一切的人。斯開瑞什是利立浦特王國的海軍大將，他嫉妒格列佛，就要跟著其他人起了謀害他的念頭。而小人國國王，卻是一個小氣、貪慕虛榮的人。

合上書，我開始想：“格列佛真是個男子漢，他作為一名外科醫(yī)生，竟然愿意環(huán)游世界去冒險，這樣的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)!所以，我們作為一名小學(xué)生也應(yīng)該多讀書，讀好書。

初一年級的《格列佛游記》讀后感600字4

《格列佛游記》是一部長篇諷刺小說，作者是英國的喬納森斯威夫特，這本書講的是主人公格列佛周游四國的經(jīng)歷。分別是：小人國、巨人國、拉格奈格、慧骃國。

故事的情節(jié)是這樣的：1699年，外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸遇難，死里逃生，漂到了小人國。格列佛剛睜開眼睛，就被小人們綁了起來。小人們用了一個巨大的木車把對他們來說體積巨大的格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給小人國的國王。格列佛的出現(xiàn)吸引力很多人，格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸得到國王和人民對他的好感，他也逐漸熟悉了小人國的風(fēng)俗習(xí)慣。小人國也有分兩個國家，一個是利立浦國，一個是夫斯加帝國。有一次，夫斯加帝國想占領(lǐng)利立浦國，格列佛把夫斯加帝國的軍隊打得落花流水，立了大功!作品表面上是在寫兩個國家的斗爭，實(shí)際上是諷刺英國國內(nèi)托利黨和輝格黨，總是進(jìn)行著內(nèi)部斗爭，本是同根生，相煎何太急?

后來，格列佛又來到了巨人國，他和巨人國國王的一番對話，不僅諷刺了英國當(dāng)局，還展示了兩種不一樣的想法。格列佛向巨人國國王講述了英國的選舉制度、議會制度，和各種政教措施，來引出巨人國國王的英國的評判和懷疑，具有諷刺效果。

格列佛還來到了慧骃國，這是一個人馬地位顛倒的國度，是一個真誠、透明的國度。在這個國度，沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的丑惡字眼，沒有勾心斗角，沒有戰(zhàn)爭，沒有罪惡……一切骯臟的東西在慧骃國都沒有!那就是作者所渴望的理想世界!

我希望有一天，我們的世界能像慧骃國一樣和諧美好!

初一年級的《格列佛游記》讀后感600字5

我讀了英國作者喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》。小說以幽默的語言描述了主人公格列佛四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇，用辛辣的諷刺、離奇的想象反映社會現(xiàn)狀與黑暗的制度。

無論是大人國、小人國還是飛島國，那光怪陸離的故事都令我深深著迷。不過我最愛的還是1710年格列佛泛舟北美去的慧因國，結(jié)識了具有仁慈誠實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，更別說去懂得他們的含義了。他們不懂什么叫“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的，格列佛在這里度過了一段美好的時光，他可以完全融入這個社會，以至于與暗喻人類的耶胡交往時形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛傄詰岩傻难酃饪创麄兊恼\實(shí)，使他感到失落，對人類產(chǎn)生了極度的厭惡。

幾個童話式國家的見聞，摻入了英國的社會現(xiàn)實(shí)，作者把嘲諷對象夸張變形到殘酷甚至荒唐的地步。隨著時代的變化，英國如今的政府與社會現(xiàn)狀早就有了很大改觀，也就是說作者原來的寫作意圖現(xiàn)在已經(jīng)排不上用場，但這與《格列佛游記》對世界各地造成的深遠(yuǎn)影響并不矛盾，新時期讀者們又能從中參悟新的內(nèi)涵。

作者一針見血地道出了當(dāng)時英國的特點(diǎn)：貪婪、競爭、偽善、猜忌、病態(tài)、淫欲、陰險和野心。他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性、真誠的化身，而人則化成了貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，即心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭。

看完這本書，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子?我盼望有朝一日我們的社會也可以成為那樣，沒有污濁與陰暗面，教育與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一，雖然通往成功的路還漫漫無邊，但也請我們一起努力，用心創(chuàng)造想要的生活。