《桂花雨》一文描寫了“我”兒時在家鄉(xiāng)幫大人搖桂花的美好回憶。表達了對兒時往事的無比懷念之情，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)無比熱愛的思想感情。你會整理五年級桂花雨知識點嗎?下面給大家分享關于五年級桂花雨知識點，歡迎閱讀!

五年級桂花雨教案

學習目標：

1、通過閱讀和同學交流的方式，把握重點句子的意思，體會作者思念家鄉(xiāng)的思想感情。

2、通過把握語言描寫，體會人們思鄉(xiāng)的情懷。

教學準備：課件

教學過程：

一、復習導入

1、《桂花雨》這課的主要內(nèi)容是什么?

2、這篇課文承載了作者怎樣的思想感情?

二、出示目標

三、聽寫生字詞

桂花 木蘭花 臺風 糕餅 至少 完整 茶葉 籮筐 婆婆 浸入 尤其 纏著

四、精讀課文，深入領悟

1.用較快的速度默讀課文，思考桂花給“我”帶來了哪些快樂，并畫出有關的詞句。

2.將你找出的句子有感情地讀給同桌聽。

3.重點品味搖桂花的樂趣。(出示課件13)

思考：(1)為什么說“搖桂花”對“我”來說是件大事?

(2)理解“總是”。

生答，師總結(jié)：“總是”一詞體現(xiàn)出“我”對搖桂花的喜愛之情。

理解“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。”

生答，師總結(jié)：“樂”字體現(xiàn)出“我”對搖桂花的喜愛之情;“使勁”寫出了“我”搖桂花的狀態(tài)。這句話是“搖桂花對我來說是件大事”的具體化。

(3)畫出“我”搖桂花的句子。邊自讀，邊想象當時的情景。

指名讀，其他學生閉眼想象。

指名說說想象的情景。

再指名讀，男生讀，女生讀。(老師隨機指導)

齊讀。

引導學生理解：搖桂花帶給“我”的樂趣，以及長大后對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。

五、對比閱讀，反復體會

1.反復讀讀“可是母親說，這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”和同桌討論一下對這句話的理解。

生答，師總結(jié)：這是母親內(nèi)心的感受，因為家鄉(xiāng)院子里的桂花和母親朝夕相處，母親對它有著深厚的感情，母親是用感情體味兩地桂花的，所以才會有這樣的感受。

2.瀏覽全文，找理由說說：你認為家鄉(xiāng)桂花香還是杭州桂花香?品讀，體會家鄉(xiāng)桂花的香。

生答：

桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居沒有不浸在桂花香里的。

全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

師總結(jié)：這些句子具體描寫了故鄉(xiāng)桂花的香。覺得故鄉(xiāng)桂花香，是因為“我”的母親對故鄉(xiāng)院子里的桂花有感情，所以覺得它更香一些。

(1)哪個字突出地說明桂花的香氣呢?

(2)指導朗讀，指名讀，小組讀。

3.杭州的桂花香，找出相關的句子。

4.事實上，桂花的香氣是一樣的，甚至，杭州小山因為桂樹多，更顯得香氣濃郁些。而母親為什么還要說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的'桂花”?

生答，師總結(jié)：

母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣;關注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂;吃著桂花食品，喝著桂花茶……桂花已充盈了她全部的生活。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，是母親生活乃至生命的一部分，還有什么可以替代它嗎?從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。

這里運用對比的寫法，體現(xiàn)出母親對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。

5.母親的這種情感，這份情懷，無疑也感染了作者。體會“于是，我又想起了我在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

生答，師總結(jié)：

作者通過回憶“搖花樂”，表達對童年生活的回憶，表達對故鄉(xiāng)的思念之情。

板書：點點桂花雨片片思鄉(xiāng)情

六、小結(jié)

這節(jié)課，我們通過把握重點詞語和重點句子，體會了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情令我們感動。

七、當堂檢測(見習題資源)

八、布置作業(yè)。

1、把喜歡的句子、段落背一背，并抄下來。

2、寫一寫，回憶自己的童年生活，記錄下難以忘懷的人或事。

五年級桂花雨練習題

一、讀拼音，寫詞語。

1.我用zhú luó(　　)把pó po(　　)送給我的bǐng gān(　　)和gāo diǎn(　　)帶回家。

2.家里的水管漏了，家具都jìn pào(　　)在水里。

二、選詞填空。

姿態(tài)　姿勢

1.蘭花的(　　)非常優(yōu)雅、迷人。

2.他擺出這個(　　)是想告訴大家，他不同意這樣做。

三、按要求完成句子。

1.小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。(用加點詞語造句)

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2.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。(改為肯定句)

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3.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。(改為反問句)

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四、根據(jù)課文填空。

這篇文章以________為載體，通過描寫搖桂花、思桂花，來表達作者_____________________。

五、重點句段品析。

(瑤搖)花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖(佳桂)花呢?”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”

1.劃去括號內(nèi)錯誤的字。

2.選文講的是_________，一個_____字準確地表現(xiàn)出了作者當時高興的心情。

3.選文哪句話點明了課題?用橫線畫出來。

六、請寫出你熟悉的一首思念家鄉(xiāng)的古詩。

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參考答案

一、

1.竹籮　婆婆　餅干　糕點

2.浸泡

二、

1.姿態(tài)

2.姿勢

三、

1.無論什么時候，我都不會放棄學習。

2.至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。

3.這里的桂花再香，怎么能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花呢?

四、桂花　思念家鄉(xiāng)

五、

1.劃去　瑤　佳

2.搖桂花　樂

3.啊!真像下雨，好香的雨啊!

六、示例：

九月九日憶山東兄弟

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

五年級桂花雨知識點

一、生字組詞

懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂)

蘭lán(玉蘭、蘭花、義結(jié)金蘭)

籮luó(籮筐、稻籮、兜籮)

婆pó(外婆、公婆、老太婆)

糕gāo(蛋糕、糕點、年糕)

餅bǐng(糕餅、大餅、畫餅充饑)

浸jìn(沉浸、浸泡、浸透)

纏chán(纏綿、纏身、胡攪蠻纏)

茶chá(茶葉、茶水、茶余飯后)

撿jiǎn(撿柴、撿起、撿破爛)

二、多音字

盛　chéng(盛飯)　shèng(盛開)

擔　dān(擔心)　dàn(重擔)

挑　tiāo(挑選)　tiǎo(挑戰(zhàn))

三、近義詞

故鄉(xiāng)一家鄉(xiāng)　盛開一開放　欣賞一觀賞

姿態(tài)一姿勢　擔心一擔憂

四、反義詞

盛開一凋謝　仔細一馬虎　擔心一放心

完整一殘缺　新鮮一陳舊

五、理解詞語

指指點點：指出來使人知道;點明。

姿態(tài)：姿勢;樣兒。

纏著：纏繞、糾纏。

迷人：使人陶醉;使人迷戀。

臺風：發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強烈的風暴。

紛紛：(許多人或事物)接二連三地。文中指桂花往下落的樣子。

香飄十里：形容香氣濃郁，傳得很遠，很香。

六、詞語搭配

桂花(盛開)　(指指點點)地告訴

(布滿)陰云　(使勁)地搖　(紛紛)落下來

七、詞語擴展

AABB式詞語 : 指指點點　支支吾吾　嘮嘮叨叨　沸沸揚揚　躲躲閃閃　絮絮叨叨　推推搡搡　忙忙碌碌　星星點點　明明白白　斷斷續(xù)續(xù)　端端正正

八、句子解析

1.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子;開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。

作者將桂花樹的樣子與梅樹進行對比，突出桂花樹沒有梅樹姿態(tài)優(yōu)雅，再從“不開花”“開花”兩個方面來說明桂花的平淡無奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，點出“我”喜愛桂花的原因———香氣迷人。

2.“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”

一個“浸”字寫出了桂花的香氣不是一縷，而是彌漫在空氣中，人們好像就浸泡在桂花的香氣里?！敖弊謱⒐鸹ㄏ銦o處不在展示得淋漓盡致。這句話體現(xiàn)了作者喜愛桂花的感情。

3.“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里?！?/p>

此處的“浸”說明桂花迷人的原因是它不僅可以聞，還可以吃，一年四季帶給全村人花香和甜蜜。桂花的香氣不受季節(jié)的限制永遠甜在人們的心里。使村子里的人的生活更加甜美。

4.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花雨已植入了她的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。

九、問題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什么?

課文主要寫了“我”小時候愛桂花、搖桂花、收桂花和讀中學時賞桂花、帶桂花等事。

難道杭州一山的桂花真的香不過家鄉(xiāng)院子里的一棵桂花樹嗎?母親為什么這樣說呢?

2.什么叫“桂花雨"?作者為什么要以《桂花雨》為文章標題?

所謂"桂花雨”，就是在桂花盛開的時節(jié)，人們抱著桂花樹使勁地搖，那桂花紛紛落下就像下雨一樣。因為桂花雨是留在作者記憶中關于故鄉(xiāng)以及童年最美好、最迷人的一個印象，作者以《桂花雨》為文章標題，借描寫桂花雨表達了對故鄉(xiāng)和童年時光的懷念之情。