鮮花與綠葉合作，變成絢麗;垂柳與小河合作，變成一道亮麗的風景線;藍田與白云合作，變成一幅美麗的畫卷。合作，是無數(shù)位成功人士背后的成功秘訣!有時候要想成功，就需要依賴合作。親愛的讀者，下面給大家分享五年級關(guān)于合作的作文，歡迎閱讀!

五年級關(guān)于合作的作文1

看著試卷上的分數(shù)，我不由得發(fā)了呆，又只考了這么點分，該怎樣回去跟父母交代?這可是一個難題，想起以前多么快樂，取得高分，老師夸獎我，那是多么美好的時光啊!

聰明哥哥，你在哪?到了今天，怎么還沒找到你?記憶妹妹，你在何方，為何處處尋找你，都沒有你的影子，聰明、記憶你們回來吧!讓我不再擔心一次又一次的考試，想了又想，當初是我不對，不該拋棄了你們，選擇了貪玩一家，我后悔了，但我知道，這世界上沒有后悔藥，一旦失去，就再也不能回頭了，我好懷戀我們合作的時候，互相幫助，團結(jié)一致，破除一個個難題，取得最終的勝利。

時間走的那樣快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級的大姐姐了!對于那時的我，差別還很遠，自由自在，不用在乎成績的多少，但那次事件我還是記憶憂新。

在二年級時，我的成績并不是很好，在一次數(shù)學考試前，我很緊張，全身都很不舒服，什么題都想不起來，我可著急了!開始考試了，聽著試卷的“嘩嘩”聲，我的心更是不安，筆在微微地抖動，看著試卷上的一道道題，不是那么難，慢慢的做著，我的心放松了，記憶妹妹幫助了我，打開記憶箱，把里面的知識都放出來，我突然覺得題都是很簡單，在心中暗暗為自己唱著快樂歌，在心中為自己高興，終于做了幾道題，一道復(fù)雜的體形出現(xiàn)在我的眼前，一下就不知道該怎么做，多虧聰明哥哥幫了我的忙，我先慢慢的回憶，在草稿上寫出算式，頓時，覺得這道題不難了，我放寬了心，不再擔心會錯什么題，過了十幾分鐘，收卷了，當我把卷子放在收卷人手中時，我那顆懸著的心終于落了下來。

三天過去了，成績單出來了，我的兩只手緊握在一起，“田鵬，96分，”我太激動了，我終于打破了80分的階段，拿卷子時，我?guī)缀跏翘先サ摹?/p>

聰明，記憶你們都還記得嗎?那是多么快樂的事情啊!回家后，媽媽獎勵我，我多么開心，你們也多么快樂啊!

可到了六年級最關(guān)鍵的時候，我卻忘了，忘了以前我們合作的美好時光，我愛上了貪玩，學習也下降了，你們也離我遠去，你們知道我有多傷心啊!

聰明，記憶，問你們一句：“如果我上課認真聽講，努力學習，你們還會回到我身邊來嗎? ”

五年級關(guān)于合作的作文2

作文課上，老師買來一大袋”南瓜酥“說是獎勵給我們，同學們當然很高興咯，誰不喜歡獎勵呢?

正當我們歡天喜地準備大飽口福時，陸老師卻笑一笑，慢悠悠地說：”今天啊，有個特別的要求，必須在肘關(guān)節(jié)不彎曲情況下放進嘴里。你們能做到嗎?“大家頓時傻了，陸老師不是存心刁難人嘛!

雖然明知很難，但又實在禁不住美味的誘惑，許多同學仍紛紛舉起手，躍躍欲試。那些沒舉手的則在下面討論”策略“，待想好后再一鳴驚人。

老師先請了董思誠，他伸直手臂，抓起”南瓜酥“向空中拋去，”南瓜酥“在空中劃過一條美麗的拋物線后開始往下落了。只見董思誠張大嘴巴，眼睛緊緊盯著”南瓜酥“，身體按”南瓜酥“落下的方向不斷地移動，就在”南瓜酥“快要到嘴之際，他身子趕忙向前一迎，誰知”南瓜酥“一點也不領(lǐng)情，”哧溜“一下從他鼻子上滑落，毫不留情地掉到地上……董思誠不甘心，又連著試了好幾次，但今天的”南瓜酥“實在與他無緣，每次都是失之交臂。

吸取了董思誠的經(jīng)驗，戴佳樂大搖大擺地上場了，只見，戴佳樂伸直手臂后并攏做成打排球的姿勢，一點一點得把”南瓜酥“順著胳膊往嘴巴這邊滑，可是，也許戴佳樂的運氣不佳，南瓜酥不一會兒便滑落下來。哎，第二種方法也以失敗告終。

這時，章文成和周子蕊也走了上去，顯然自信多了。瞧，她們各自抓起一塊”南瓜酥“，伸直了手臂，不費吹灰之力地送到對方嘴中，然后對視一下，笑了。真是”巾幗不讓須眉“，同學們都驚呆了，多么巧妙的方法啊，自己怎么就沒想到呢?

同學們按照她倆的辦法，不到兩分鐘，便輕而易舉地將”南瓜酥“放入口中。

大家一邊品嘗著香甜的”南瓜酥“，一邊領(lǐng)略著合作的興奮。是啊，合作才是力量，合作才能收獲美好、收獲快樂，讓我們依靠合作，做好每件事。

五年級關(guān)于合作的作文3

團結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點。合作，是力量的源泉。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。

“辦板報啦!辦板報啦!”一個同學大聲喊道。我們一幫同學圍過去問個究竟，這期板報的主題是“愛護動物”。我們先分工，由米粒寫大標題，我和萬紫畫插圖，洛莉抄文章。開始我們不知誰先做什么，亂干一氣。結(jié)果畫也沒畫好，寫也沒寫好。整個黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說：“你先寫大標題，你在再開始抄文章，我們最后畫圖，免得打亂仗?！闭f著米粒爬上桌子，寫大標題，寫好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬紫就開始畫圖。我畫了一個小熊，萬紫畫了個海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展現(xiàn)在大家面前。

一枝嬌艷美麗的牡丹，不算什么，一枝獨放不是春天，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什么，一枝獨秀不算英雄，萬木成林才是遮擋風沙的堅固長城。無論在生活中還是學習中，我們都需要合作。懂得合作，我們才會成功。

五年級關(guān)于合作的作文4

我們都知道一個人的力量有限，往往合作起來會讓人事半功倍。

還記得二年級上美術(shù)課時，老師讓我們制作一個小電視，我和同學合作，享受了成功的喜悅。

那天，我叫汪辰藝和我一起合作。根據(jù)自己的特點和自己的優(yōu)勢分工。因為我手指靈活，就由我來承擔電視外殼的工作。她畫畫畫得生動有趣，栩栩如生，所以她主要工作是畫圖，給電視創(chuàng)作連環(huán)畫。

在我用鞋盒當電視外殼時，先拿來剪刀剪，可盒子太硬，鋒利的剪刀好像也不聽話了，怎么剪也見不開，剪刀就那么卡在盒子上，我苦惱極了，該怎么辦呢?汪辰藝像是看懂了我的心思，側(cè)過頭來對我說“你試著把盒子弄一個洞再剪，看看行不行?”我聽了她的話，心想：真是個好辦法!就照著她的方法做，果真一下子就把紙盒剪開了。然后我又給電視外殼做了蝴蝶結(jié)，貼畫等小飾品，這樣一個電視機外殼就做好了。這時汪辰藝這時也畫好了連環(huán)畫，你看：一對好朋友在玩耍，后來發(fā)生了矛盾，吵架了。這一幅幅畫可真像我們身邊發(fā)生的一樣。但是她還沒有涂色，我對她說：“我們一起涂吧!”她說：“可以呀!我們是合作對象嗎!”果然沒過一會兒，我們就畫好了。然后將連環(huán)畫插入“電視機”后，“電視劇”就開始播放了。同學們看見了連連夸贊，老師也為我們豎起了大拇指。

合作就要互相幫助，合作就能獲得成功。

五年級關(guān)于合作的作文5

生活中，我們每一個人都會和別人在一起工作、學習，共同面對困難、克服困難。共同享受成功后的喜悅……面對一些自己一個人無法完成的任務(wù)，我們只能和別人合作，合力完成。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！蹦敲唇裉?，我就和大家分享一下我和爸爸一起合作的一件事。

在放暑假之前，方老師曾經(jīng)布置過一項任務(wù)：每一個同學都和家長合作完成一件發(fā)明項目，暑假之后交給老師。

這個消息一布置下來，我心里十分驚喜，因為之前我們從來沒有做過這樣的作業(yè)。回到家，我立馬把這個消息告訴了爸爸，希望爸爸給我出一些主意?？墒?，爸爸回了這樣的一句話：“什么科學發(fā)明，你自己想吧?！蔽业男那樗查g低落了一半。但這也不能怪爸爸，因為爸爸平時工作很忙，看來這個工作只有我一人去完成了。

我想來想去，一個念頭立馬出現(xiàn)在我的腦子里。我趕忙坐了下來，生怕這個念頭消失了?！皩α?我可以做一個電力鉛筆刀!”平時削鉛筆，總是要一圈一圈地轉(zhuǎn)，費時又費力。一支筆削好了，手也轉(zhuǎn)得生疼。

首先，要做一個開關(guān)盒，可怎么做呢?唉，算了，我把我的玩具開關(guān)機拆下來吧。這個時候，爸爸突然來了。耶!有幫手了!

有了爸爸的幫助，我輕松多了。我小心翼翼地把削筆刀上劃開一個開關(guān)盒大小的孔，把開關(guān)放進去。在削筆刀的最右邊的空缺處安裝上兩根藍色的導線，把正負極連接好。只差安裝信號燈了，我把燈安裝在開關(guān)的中間，只要一開啟，燈就會亮。

把一支鉛筆插進削筆刀入口，按下開關(guān)，成功了!

我和爸爸互相幫助，終于出色地完成了發(fā)明任務(wù)。

五年級關(guān)于合作的作文6

星期六的早晨，我邀請爸爸和我一起做貼畫。

分工完成后，我的任務(wù)是動手做貼畫，而爸爸則在旁邊指導。經(jīng)過我和爸爸的討論，決定做梅花。于是，準備底紙以后，我并把一片樹葉剪成一個小圓片作梅花的花蕊，還剪了五個小半圓片作梅花的花瓣，并把它們分別粘貼在適當?shù)奈恢蒙?。接著用另一片樹葉剪成一堆小草粘貼在梅花旁邊作陪襯。我以為大功告成了，可在一旁的爸爸從牙縫里擠出兩個字：“空洞!”我疑惑不解地望著爸爸。爸爸蹲下身子耐心地對我說：“你能把畫面的天空部分貼點東西就好了!”一句話又把我的熱情激發(fā)出來了。于是我又用一片樹葉剪了一個大圓片作太陽，在剪九個小長方形作太陽的光線，還剪了兩個多邊形作天上的白云，接著再配上兩只掉隊的大雁。做完這一切我舒了一口氣，回頭望了望爸爸，見爸爸臉上露出了滿意的笑容。

貼畫終于做完了。就在這時，我不禁想起王安石寫過的一首古詩《梅花》，我連忙把它認真地在貼畫上寫了下來。接著在貼畫的右邊為這件作品取了個好聽的名字《鄉(xiāng)村一景》。

我捧著這幅和爸爸合作完成的貼畫作品，心里就跟吃了蜜似的，甭提多高興啦!