這篇自敘式的隨筆，篇幅不過幾百字，語言樸實無華，然而卻表現(xiàn)了極為深刻的內(nèi)容，也顯示了作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)才能。你會整理五年級清貧知識點嗎?下面給大家分享關(guān)于五年級清貧知識點，歡迎閱讀!

五年級清貧教案

知識目標(biāo)：分角色朗讀課文，把握不同人物的性格。

能力目標(biāo)：小組合作完成內(nèi)容的分析

情感目標(biāo)：繼承和發(fā)揚清貧精神。

重點 運用語言、動作、心理描寫刻畫人物性格，把握人物形象。

難點 對于清貧的理解和運用。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：我一直認(rèn)為：語文有著獨 特的魅力。因為它豐富的人文內(nèi)涵會在無形中感染著每一個讀者。今天，我們學(xué)習(xí)課文《清貧》，會看到一個優(yōu) 秀的共產(chǎn)黨員。他就是作者_(dá)。相信，他的言行，會讓我們震撼;他的精神，會把我們感染。

二、檢查預(yù)習(xí)情況：

1.關(guān)于作者，你了解多少?

_：(1899--1935)無產(chǎn)階級革命家。1934年紅軍長征前，奉命率領(lǐng)抗日先遣隊北上，途 中遭國民黨軍重兵圍困，在突圍時，因叛徒出賣，于 1935年1月被捕。在獄中寫下了《可愛的中國》《清貧》《獄中記實》等，1935年8月于南昌就義。

2.給下面加橫線的字注音：

山塢 矜持 奢侈 積蓄

茍且 模樣 金鐲 拋擲

企望 威嚇

三、分角色朗讀課文，同時 思考：

1.文中出現(xiàn)了哪些人物?

2.在他們的身上發(fā)生了什么事?

國民黨兵士：抓到共產(chǎn)黨的大官，自以為會發(fā)意外之財而熱望破滅的故事。

_：被俘后被國民黨兵士搜身而令其失望的故事

3.你是如何評價他們的?結(jié)合文中語句或關(guān)鍵詞語完成。

國民黨兵士：蠻橫、貪婪、兇惡、卑鄙

_：從容淡定、廉潔奉公、矜持不茍、坦蕩磊落、舍己為公

4.討論：作者使用了哪些手段使人物形象豐滿起來?

在人物描寫的方法上：語言描寫、動作 描寫、神態(tài)描寫 。

在事件的選擇上：主要事件和補充事件相結(jié)合。

在表現(xiàn)手法的運用上：采用對比和側(cè)面烘托相結(jié) 合。使主題突出，人物形象鮮明。

5.文題《清貧》該怎么解釋?

“清寒貧苦”，在本文中可以理解為：“貧困而有節(jié)操”的意思。文題反映和揭示了一個共產(chǎn)黨員 的“清貧觀”，這種清貧觀既有物質(zhì)上的貧困貧窮，更有精神上的清高淡泊。

6.清貧的生活對于革命者到底有什么意義?(用文中語言回答)

清貧，潔白樸素的生活，正是 我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的 地方!

“清貧”是共產(chǎn)黨員自覺的生活態(tài)度，是植根于革命者心底的勇往直前的精 神力量。

7.清貧 精神自古有之。顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”?，F(xiàn)在，我們怎樣理解這種“清貧觀”?

注釋：“一簞飯，一瓢水，住在簡陋的`小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣?！?/p>

四、課堂總結(jié)：_這篇散文情 真意切、樸實無華，是生命的絕唱，是老一輩革命家的正氣歌，讀它， 就是在滌蕩我們的心胸;學(xué)它，就是對我們靈魂的滋養(yǎng)。愿我們將清貧精神傳揚。

五、布置 作業(yè)：1.課下閱讀《可愛的中國》2.在如今，還需要清貧觀 嗎?寫300字左右短文。 利用情境，感染學(xué)生。

展示課前預(yù)習(xí)：

學(xué)生搜集的資料進(jìn)行交流。 不足的地方教師課件補充。

負(fù)責(zé)整理字詞的小組將重點詞語整理出來，利用一定的時間進(jìn)行考察、檢查。

學(xué)生捕捉 文中的關(guān)鍵詞語，圈畫出來完成。

快速找到有關(guān)人物的語言、動作和神態(tài)描寫進(jìn)行分析。

教師適時點撥 。

找到自己的觸發(fā)點說說。

回歸文本，體味_的清貧觀。

播放《清貧頌》

五年級清貧鑒賞

這篇自敘式的隨筆，篇幅不過幾百字，語言樸實無華，然而卻表現(xiàn)了極為深刻的內(nèi)容，這和作者高超的寫作技巧是分不開的。

運用旁描側(cè)寫的方法表現(xiàn)主題，是這篇文章最重要的特色。作品的主題是表現(xiàn)無產(chǎn)階級革命家身居要職一身清白的崇高風(fēng)范，然而作品并沒有更多的從正面落筆，而是集中筆墨描寫兩個國民黨兵士想從_身上發(fā)財?shù)男膽B(tài)和動態(tài)。先寫國民黨士兵想從_身上發(fā)大財?shù)摹盁嵬?，再寫他們?nèi)褙炞⒌厮焉淼某髴B(tài)，最后寫國民黨士兵因失望而圖窮匕首見，以恐怖手段相威脅的兇相。作品不惜筆墨，精心描繪國民黨士兵貪婪無恥的靈魂和丑態(tài)，意在反襯無產(chǎn)階級革命家與這些丑類絕然不同的崇高品質(zhì)。兩相對照，使丑的更丑，美的更美。在國民黨士兵丑惡形象映襯下，屹立在讀者面前的無產(chǎn)階級革命家_的光輝形象，顯得更加崇高可敬。

一般來說，側(cè)面描寫只是作為正面描寫的襯托和補充，但是，這篇文章則不同，它主要是通過側(cè)面描寫表現(xiàn)主題。正面描寫只是起了側(cè)面描寫補充的作用。從表現(xiàn)_一生清貧的全局來說，只寫被俘的一節(jié)是不夠的，因為一個人的被俘，畢竟有些偶然性，即使被俘時未發(fā)現(xiàn)一文錢，也不能完全說明一生清貧。所以文章開始，首先正面介紹了自己掌握巨額財產(chǎn)，卻“一點一滴地用之于革命事業(yè)”的情況，搜身以后，又補充介紹了自己家庭的清貧。這使正面描寫和側(cè)面描寫相得益彰，既增加了文章的波瀾，又全方位地寫出了_從過去到現(xiàn)在，從個人到家庭，一生清貧樸素的崇高品質(zhì)，使讀者不僅看見了_的一事，而且看到了作者的一生。

五年級清貧知識點

生字詞：

籌chóu(籌措)(籌劃)

矜jīn(矜持)(矜夸)

俘fú(俘虜)(俘獲)

鐲zhuó(鐲子)(手鐲)

嚇hè(恐嚇)(威嚇)【xià】(嚇唬)(嚇人)

襠dāng(褲襠)(襠部)

企qǐ(企鵝)(企業(yè))

彼bǐ(彼此)(由此及彼)

褂guà(褂子)(褲褂)

塢wù(山塢)(船塢)

多音字：

惡è(邪惡)(惡人)　wù(可惡)(深惡痛絕)

嚇hè(恐嚇)(威嚇)　xià(嚇唬)(嚇人)

理解詞語：

1、清貧：貧窮(舊時多形容讀書人)。

例句：爺爺一生過得清貧，但卻很知足。

2、奢侈：花費錢財過多，享受過分。

例句：即使現(xiàn)在生活條件好了，我們也不能奢侈浪費。、

3、矜持不茍：端莊嚴(yán)謹(jǐn)，毫不馬虎。

4、繼續(xù)：積存的錢。

例句：這次疫情之中，一位環(huán)衛(wèi)工人拿出了他全部的積蓄支援武漢。

5、熱望：熱切的希望。

例句：姐姐對生活充滿了熱望，每天積極地工作和學(xué)習(xí)著。

6、威嚇：用威勢來嚇唬。

例句：敵人威嚇著王二小說出紅軍的秘密，但他就是寧死不屈。

7、企望：希望。

例句：春節(jié)到了，家家戶戶都企望來年過一個吉祥年。

8、齒冷：恥笑(笑則張口，時間長了，牙齒就會感覺到冷)。

近義詞和反義詞：

近義詞：

清貧——清苦、樸素——樸實、奢侈——浪費

矜持——莊重、企望——渴望、齒冷——恥笑

反義詞：

清貧——富裕、樸素——奢侈、熱望——失望

舍己為公——自私自利

詞語搭配：

(樸素)的生活、(一樁)趣事、(一支)自來水筆、(一個)銅板、(兇惡)的眼光

詞語積累：

帶“之”字的四字詞語：意外之財、取之不盡、用之不竭、持之以恒、付之一炬、置之不理

操之過急、言之鑿鑿、呼之欲出、失之交臂