《棉鞋里的陽(yáng)光》這一課，通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被，曬棉鞋的描寫，贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚，讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)體貼。這里給大家分享一些一年級(jí)語(yǔ)文棉鞋里的陽(yáng)光知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀!

一年級(jí)語(yǔ)文棉鞋里的陽(yáng)光原文

早晨，陽(yáng)光照到了陽(yáng)臺(tái)上，媽媽在給奶奶曬棉被。小峰問(wèn)媽媽：“奶奶的棉被一點(diǎn)兒也沒有濕，干嗎要曬呢?”

“棉被曬過(guò)了，奶奶蓋上會(huì)更暖和?！眿寢屨f(shuō)。

“為什么呢?”小峰又問(wèn)。

媽媽說(shuō)：“棉被里有棉花，讓陽(yáng)光鉆進(jìn)棉花里，你說(shuō)暖和不暖和?”

吃過(guò)午飯，奶奶要睡午覺，媽媽收了棉被鋪到床上。奶奶脫下棉鞋，躺進(jìn)被窩，說(shuō)：“這被子真暖和?！彼娣睾仙狭搜劬?。

奶奶睡著了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花……于是，他輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽(yáng)光曬到的地方。

奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把腳伸進(jìn)棉鞋里，奇怪地問(wèn)：“咦，棉鞋怎么這么暖和?”

小峰笑了笑，說(shuō)：“奶奶，棉鞋里有好多陽(yáng)光呢!”

一年級(jí)語(yǔ)文棉鞋里的陽(yáng)光知識(shí)點(diǎn)

字：曬、濕、擺、醒

詞：暖和、棉鞋、被窩、陽(yáng)光

重點(diǎn)句子：

1、早晨，陽(yáng)光照到了陽(yáng)臺(tái)上，媽媽在給奶奶曬棉被。小峰問(wèn)媽媽：“奶奶的棉被一點(diǎn)兒也沒有濕，干嗎要曬呢?”

2、吃過(guò)午飯，奶奶要睡午覺，媽媽收了棉被鋪到床上。奶奶脫下棉鞋，躺進(jìn)被窩，說(shuō)：“這被子真暖和?！彼娣睾仙狭搜劬?。

3、奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把腳伸進(jìn)棉鞋里，奇怪地問(wèn)：“咦，棉鞋怎么這么暖和?”

一年級(jí)語(yǔ)文棉鞋里的陽(yáng)光教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“媽、午、放、合、收”6個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道“棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和”的知識(shí)，懂得關(guān)心老人。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

1、師板書“陽(yáng)光”，你知道哪些關(guān)于陽(yáng)光的知識(shí)?

2、今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽(yáng)光的課文《棉鞋里的陽(yáng)光》，齊讀。學(xué)習(xí)“棉”

3、讀了課題，你有什么想問(wèn)的?

二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞

1、自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)自然段。

2、再讀課文，用“0”圈出文中的生字。

3、生字教學(xué)：

(1)小黑板出示的生字詞(帶有拼音)，自由讀，齊讀。

(2)擦拼音，同桌互讀，指名讀。

(3)小組合作：讀讀生字卡片，想想怎么記?！拔纭薄芭！眳^(qū)別。

4、再讀課文，選自己最喜歡的自然段讀一讀。

5、讀了課文，你懂得了什么?

三、再讀課文，理解內(nèi)容

1、指名讀第1——4段，課文寫的是“什么時(shí)候，什么地方，誰(shuí)在干什么?”

2、小峰是怎么說(shuō)的?媽媽又是怎么回答的?(指導(dǎo)朗讀)

3、小峰知道了這個(gè)“棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和”的知識(shí)，他又是怎么做的呢?(自由讀第5—6段)

4、理解“舒服地”，用“舒服”說(shuō)話。

5、奶奶起來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么，她是怎么說(shuō)的?

出示：“咦，棉鞋怎么這么暖和?”

6、“咦”說(shuō)明奶奶怎么樣?奶奶奇怪什么?朗讀時(shí)，要讀出奇怪的語(yǔ)氣。

7、總結(jié)，知道從小要關(guān)心老人。

四、指導(dǎo)有感情地朗讀全文

你還有什么不懂的?(提高學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力)

五、指導(dǎo)書寫

六、布置作業(yè)：回家替爺爺奶奶做些力所能及的事。