書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。下面是小編帶來的三篇讀書主題班會教案,希望對大家有所幫助!

讀書主題班會教案1

一、活動目的

1、幫助學(xué)生正確認(rèn)識讀書的作用，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確的選擇好書，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。

3、在班級中形成良好的讀書氛圍。

二、活動準(zhǔn)備

1、前一個月就鼓勵學(xué)生讀課外書，寫讀書隨筆、讀書故事。

2、前一周學(xué)生開始收集關(guān)于讀書的名言警句，準(zhǔn)備關(guān)于讀書的故事表演、制作書簽等。

三、活動過程

主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。 主持人乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們學(xué)會了讀書寫字。 甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。 乙：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

甲：是啊，,從書中我們認(rèn)識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。

乙：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。 合：四三中隊，《我愛讀書》主題班會現(xiàn)在開始。

甲：全體起立，出旗，敬禮。唱隊歌。請坐。

甲：主持人：我們與書相約，其實很多名人更是書的摯友，他們曾寫了許多讀書名言，你們想聽嗎?現(xiàn)在

請各小組代表說說收集的關(guān)于讀書的名言警句。

乙：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。

甲：俗話說，才能來自勤奮!現(xiàn)在就看看名人勤奮讀書的故事吧。兩個小組分別表演“名人的讀書故事”。(故事表演)

乙：名人愛讀書，我們的同學(xué)也都是書的好朋友，都是書的知心人!三位學(xué)生交流讀后感。

甲：調(diào)查結(jié)果表明，目前同學(xué)們課外閱讀格調(diào)普遍不高，課外閱讀的興趣集中在童話類、漫畫類上，而對那些思想性、藝術(shù)性高的，文學(xué)史上著名的作品，卻很

少有人問津，這不能不引起我們的注意。

4、男主持人：聽著這幾位同學(xué)精彩的讀后感，體會著他們深刻的感悟，相信同學(xué)們也認(rèn)識了一本好書的影響力!那究竟哪些是好書，我們該與哪些書相約呢?

本學(xué)期同學(xué)相互推薦一本好書。

甲：書是人類的一種既偉大而又美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。

乙：讀書不但能給我們帶來知識，還教我們做人的道理，請聽《新三字經(jīng)》的朗誦。

甲：新三字經(jīng)是我國文化的瑰寶，叫我們做人與學(xué)習(xí)。

乙：我們從《新三字經(jīng)》中知道了仁、儀、禮、智、信

甲：接下來進(jìn)行知識搶答賽，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備： 題目：

1、“世界讀書日”是()。

A、4月23日B、4月22日C、4月24日

2、《皮皮魯總動員》作者是()。

A、 楊紅櫻B 、黑柳徹子C 、鄭淵潔

3、“鑿壁偷光”講的是()刻苦讀書的故事。

A、司馬光B、匡衡C、蘇秦

4、安徒生童話《海的女兒》里，小美人魚變成人是為了見到()。

A、漁夫B、皇后C、王子

5、“白雪公主”來自哪一本書()。

A、《格林童話》B、《安徒生童話》C、《伊索寓言 》

6、“小荷才露尖尖角，”()。

A、早有蜻蜓立上頭。

B、霜葉紅玉二月花。

C、江楓漁火對愁眠。

7、我們熟知的“豬八戒”是哪本書中的人物。()

A、《水滸傳》B、《西游記》C、《三國演義》

8、寓言故事中，保護(hù)狼，躲過獵人追擊的是。()

A、南郭先生B、東郭先生C、郭先生

9、“孟母三遷”的故事出自。()

A、《百家姓》B、《三字經(jīng)》C、《論語》

10、童話《小紅帽》，是吃了小紅帽和奶奶。

A、大灰狼B、老虎C、

甲：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。 同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!

乙：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂。合：下面，請輔導(dǎo)員老師對本次隊會進(jìn)行總結(jié)。

輔導(dǎo)員講話，呼號。結(jié)束隊會。

【故事一】

一次，高爾基在燒水時，讀書讀得入了神，沒有發(fā)覺水早就燒開了，結(jié)果把茶缸燒壞了。這下可闖了禍，兇狠的女主人抄起一根松木棍，不容分說就朝高爾基身上打來，一邊打還一邊罵，把高爾基打得遍體鱗傷，以至不得不請醫(yī)生來看。高爾基身上青一塊，紫一塊，有的地方都滲出了血，木刺都扎進(jìn)肉里去了。醫(yī)生從他的背上拔出了十二根木刺，并非常義憤地鼓動高爾基去告發(fā)。

女主人這時害怕了，她生怕高爾基去告她虐待罪。馬上換了一副可憐的面孔說：“孩子!只要你不去告發(fā)我，你提什么條件我都答應(yīng)。”

“你說話算數(shù)?”

“是的。”女主人無可奈何地說。

“只要你允許我在干完活后可以讀書，我就不去告發(fā)你?！?/p>

女主人極不情愿地答應(yīng)了。這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價，換來了多余時間讀書的權(quán)利。

【故事二】

叮鈴鈴，叮鈴鈴... ...放學(xué)的鈴聲已經(jīng)敲響，學(xué)習(xí)了一天的孩子們都想馬上飛到操場盡情的玩耍。可是，有一個孩子卻在尋找不同的快樂，他就是吳忠汶。忠汶，一個可愛活潑的小男生，雖然平時有些好動，常常在課堂上惹老師生氣，但是他有一個好習(xí)慣：讀書時無論外面多么熱鬧，他卻能認(rèn)真閱讀，不受任何干擾。

“下課了，下課了”教室里頓時熱鬧起來，有笑聲，有說話聲，有桌子、椅子移動的聲，聲聲入耳。忠汶安安靜靜坐在教室的角落里，捧著一本科普類書籍認(rèn)真的閱讀，全然不理會周圍的一切，可以說是“兩耳不聞周圍事，一心只讀科普書”。

忠汶對于書籍的熱愛，對于閱讀的熱愛，值得大家學(xué)習(xí)，我們的快樂在操場，也在書籍中;我們的快樂在游戲中，也在閱讀中。

1.立大志

春日暖，秋水長， 和風(fēng)吹，百花香。

青少年，有理想， 立大志，做棟梁。

天行健，人自強(qiáng)， 生我材，為興邦。 倡和諧，民所望， 興道德，國運(yùn)昌。

2.昔時間

人之春，在少年， 光陰迫，惜時間。 生有涯，知無限， 苦攻讀，莫偷安。 求學(xué)路，曲彎彎， 路是弓，人是箭。 頭不回，弦不斷， 志不渝，永向前。 大海闊，踏浪尖，

守琴心，抱劍膽，

鐵可磨，石可穿，

3.感師恩

我學(xué)子，重師禮，

燃紅燭，化春泥，

授知識，傳道義，

4.學(xué)與思

學(xué)與思，琢與磨，

成于勤，毀于惰，

省吾身，思己過，

敗與勝，非天命，

5.心懷公

勤奮者，功必成，

貪逸者，手必空，

圖小利，毀名聲，

私欲烈，弊叢生，

6.苦中練

學(xué)知識，長本領(lǐng)，

數(shù)理化，天下用，

學(xué)先輩，慰英靈，

學(xué)女媧，補(bǔ)蒼穹，

思夸父，追光明，

學(xué)經(jīng)典，育華英，

學(xué)中品，品中升，

石中玉，木中松，

7.守紀(jì)律

知榮辱，習(xí)禮儀，

遵公德，守紀(jì)律，高山險，勇登攀。 溫而厲，恭而安。 攻必克，勝必謙。 感師恩，為人梯。 嘔心血，育桃李。 人才群，功德碑。 知與行，相交錯。 荒于嬉，敗于奢。 言必行，行必果。 得與失，乃互生。 開創(chuàng)者，業(yè)必興。 爬行者，難成龍。 貪大財，易喪命。 心懷公，百路通。 崇人文，尚理性。 文史哲，世理明。 傳家寶，要繼承。 仿后羿，濟(jì)蒼生。 效愚公，事竟成。 出凡俗，入佳境。 苦中練，練中精。 云中鶴，人中龍。 不知禮，無以立。 兼相愛，交相利。

見人賢，即思齊， 仰高潔，棄粗鄙。

8.從我起

兩分法，辨是非， 三思行，慎有益。 寵思辱，安思危， 福思禍，利思義。 欲利群，先修己， 樹新風(fēng)，從我起。

9.興五常

興五常，正綱紀(jì)， 處世訓(xùn)，應(yīng)牢記。 仁者愛，民所喜，

禮者雅，民所需，

信者誠，民所譽(yù)，

10.孝第一

明人倫，孝第一，

對長輩，忌無禮，

虐老人，悖情理，

父母老，勿嫌棄，

勤照料，細(xì)護(hù)理，

羊跪乳，烏反哺，

義者剛，民所宜。 智者明，民所依。 揚(yáng)正氣，振國威。 家道昌，門風(fēng)立。 凡出言，用敬語。 天不容，法不依。 若有病，快就醫(yī)。 寸草心，報春暉。 父母在，兒孫福。2013年4月18日

讀書主題班會教案2

讀書心得主題班會

齊：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們下午好!

女：我們走過鮮花盛開的春天，步入烈日炎炎的夏天，在這季節(jié)交替的美好時刻，我們迎來了讀書心得主題班會。師生們又可以與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天，說古道今.同學(xué)們又可以在閱讀中增長知識，在背誦中積累底蘊(yùn),在寫作中體驗成功。 男：歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，我們在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春! 女：有了書籍，在七年十五班的每一天我們都是充實而快樂的;總有不斷的收獲和進(jìn)步!讀書，提高了我們的閱讀、分析、綜合能力;更快速的提高了我們的寫作能力。

男："讀書破萬卷，下筆如有神!"只有多讀書、多體會，才能豐富我們的語言詞庫，提高語言品味，才能將學(xué)習(xí)、生活、藝術(shù)完美的結(jié)合和統(tǒng)一，這樣寫出的文章才能更生動、形象而有趣!

女：親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來吧!努力做到：每日必讀書，每天有收獲。讓我們用知識來武裝成長的自己，用智慧來升華寶貴的人生!讓書籍真正的成為一把開啟知識財富大門的金鑰匙!來提高我們的生活品質(zhì)和情趣!

齊：我宣布七年十五班讀書心得主題班會現(xiàn)在開始!

女：書是人類進(jìn)步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍侨祟惥竦募Z食。在書中我們曾經(jīng)與詩仙李白斗詩百篇;與范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！弊x書不僅讓我們樂不思蜀，也讓我們體會到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境?！币虼?，書如同我們生命中必不可少的良師益友。下面請同學(xué)們小組討論推薦一本自己喜歡的書目并說明理由。

男：(讓同學(xué)發(fā)言)看書使我學(xué)到了很多道理，比如：《當(dāng)危險來臨的時候》這本書教給我當(dāng)危險來臨的時候要勇敢面對，以及采取的措施，《生命之謎》讓我了解了人類的進(jìn)化史，和許多人各種奇異的生活習(xí)慣。《西游記》使我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有一顆堅持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會勝利?！度龂萘x》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;《鋼鐵是怎樣練成的》讓我體會到人生的真諦和生命的意義;《福爾摩斯》，則讓我領(lǐng)會到其偵破諸多離奇案件的機(jī)智和勇敢。我覺得讀書是件快樂的事。它已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢中書當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐。

女：下面為大家介紹一些關(guān)于讀書的名言:(讓同學(xué)發(fā)言)書籍是人類進(jìn)步的階梯 書到用時方恨少。

少壯不努力，老大徒傷悲。

少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。 讀過一本好書，像交了一個益友。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

男：在我國古代歷史上有許多名人刻苦讀書的故事，現(xiàn)在我為大家介紹一下他們的故事。(讓同學(xué)讀) ?李白小時候很貪玩，經(jīng)常逃學(xué)。一次，他從學(xué)堂跑出來，到河邊玩，看到一位老婆婆正拿著一根鐵棒在石頭上磨來磨去，李白很驚訝，就問老婆婆磨鐵棒做什么。老婆婆說：“我在磨針?！崩畎子謫枴斑@么粗的鐵棒何時能磨成針呢?”老婆婆說：“只要有恒心，鐵棒一定能磨成針。”李白聽完很慚愧，從此刻苦學(xué)習(xí)，終于成為偉大的詩人。 ? 漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書?？墒羌依锖芨F，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢?他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢?匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識，后來做了宰相。

女：在讀書中可以享受藝術(shù)美，享受其帶來的無窮樂趣。還可以暢游在書的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。請大家說一說自己的讀書心得并在小組中討論。

男：請大家說一說自己的讀書心得。(讓同學(xué)發(fā)言)

男：讀書非常的重要，如果不讀書的話就有可能因此鬧出許多的笑話。比如?? 男：接下來為同學(xué)們介紹兩首關(guān)于讀書的詩歌。(讓同學(xué)發(fā)言) 女：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

男：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!

齊：我宣布七年十五班讀書心得主題班會到此結(jié)束!

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本周開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的。

四月是讀書學(xué)習(xí)的好時機(jī)，為了使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書的習(xí)慣;使學(xué)生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣;促使學(xué)生知識的更新，活躍思維，提高綜合實力，我班于2014年4月13日開展了以“‘我會讀書，我愛讀書”為主題的班會。

因班會展開前班上要表演的同學(xué)準(zhǔn)備得非常到位，學(xué)習(xí)委員的活動流程也安排恰當(dāng)，班會能夠順利進(jìn)行，主要活動流程如下： 1.主持人宣布班會開始，全班同學(xué)齊唱班歌《和你一樣》

2.由學(xué)習(xí)委員用有關(guān)讀書月主題的PPT將大家引入主題，并代表發(fā)言 3. 就著PPT的引入，請各位同學(xué)們談一下各自的的讀書體會，并向大家推薦自己最喜愛的一本書，以及從書中你們學(xué)到了什么，得到些什么啟發(fā)

4.各位同學(xué)參與知識競答

此次班會展開后同學(xué)們都養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書的習(xí)慣;從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣;得到知識了的更新，活躍了思維，提高了綜合實力。

活動效果與改進(jìn)之處：

首先，這初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

再者通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

班會活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展

讀書主題班會教案3

【活動目的】

通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，讓每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，為今后的成長積累精神的底蘊(yùn)，讓他們在好書的伴隨下走向廣闊的人生。 【活動理念】

本節(jié)班會課本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，以“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，由師生共同設(shè)計完成。 【活動流程】

一、學(xué)習(xí)?！白x書周”活動方案。

二、通過本班“讀書周”活動方案。

讀書周活動方案

(一)、指導(dǎo)思想：

營造濃郁讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，期望通過開展豐富多彩的讀書活動，讓每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，為今后的成長積累精神的底蘊(yùn)，讓他們在好書的伴隨下走向廣闊的人生。

(二)、讀書目標(biāo)：激發(fā)興趣 掌握方法 養(yǎng)成習(xí)慣

(三)、讀書口號：以好書為伴，與經(jīng)典為友

(四)、活動措施：

1.建立班級圖書角，保證書源。 2.圖書交換：由學(xué)生自由選擇進(jìn)行交換。

(五)、時間安排：

1.周二的一節(jié)閱讀課。

2.每天中午的半小時讀書時間。 3.每晚一個小時。 其他時間由學(xué)生自行安排。

(六)、閱讀書目：《小學(xué)生必背古詩70首》、《親近母語》、《西游記》、《世界上下五千年》、《魯濱遜漂流記》、《簡?愛》、《史記》(故事)、《環(huán)球八十天》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《2008年冰心兒童文學(xué)新作獎——獲獎作品集》、《讓全世界孩子驚奇的100個科學(xué)異想》、《機(jī)密檔案-360動物星球》、《航海日記》、《101 個世界最著名的未解之謎》。

(七)、主要活動安排：

日期

具體活動 周一

召開讀書主題班會 周二

讀書名言書簽制作比賽 周三

讀書筆記交流、手抄報評比 周四

古詩誦讀比賽、閱讀知識競賽 周五

《我喜歡的一句名言》讀書交流

三、介紹讀書方法。

(1)泛讀

泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的準(zhǔn)備資料。

(2)精讀

朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口;繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾?！边@里““熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法。

(3)通讀

即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。

(4)跳讀

這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個段落的觀點(diǎn)。有時讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

(5)速讀

這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”?？梢圆捎脪呙璺ā保荒渴?，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

(6)略讀

這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。

(7)選讀

就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛胡子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對性地選擇書目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

四、指導(dǎo)寫讀書筆記。

讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種。讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：

1.摘要式讀書筆記

摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準(zhǔn)確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。摘錄式筆記可分為：

3 (1)索引讀書筆記

索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報?〈史學(xué)〉》

(2)抄錄原文讀書筆記

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

2.評注式讀書筆記

評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點(diǎn)做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：

(1)書頭批注

書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

(2)提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。

(3)提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。

另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。

(4)評注讀書筆記

4 評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。

(5)補(bǔ)充原文讀書筆記

補(bǔ)充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

3.心得式讀書筆記

心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：

(1)札記

札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L可短。

(2)心得

心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?/p>

(3)綜合讀書筆記

綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點(diǎn)、見解，提出自己看法的筆記。

五、結(jié)束語：

書以其豐富的內(nèi)涵武裝我們的頭腦，使我們變得聰明淵博，讓我們用一生的時間去以好書為伴，與經(jīng)典為友。