歷史是說過和做過事情的記憶，過去傳到將來的回聲，是將來對(duì)過去的反映。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)歷史第一課知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)上冊(cè)歷史第一課知識(shí)點(diǎn)

【篇一】

(一)知識(shí)梳理

第一單元侵略與反抗

第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1.林則徐虎門銷煙

原因：鴉片的輸入，給中華民族帶來深重的災(zāi)難時(shí)間：1839年6月3日

過程：1839年6月林則徐被道光帝派往廣州進(jìn)行禁煙，進(jìn)行暗訪密查，緝拿煙販，收繳鴉片。6月在虎門海灘銷毀鴉片。

意義：這是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反對(duì)外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的林則徐，成為民族英雄。

影響：這次活動(dòng)成為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。P3

2.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)

英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因：19世紀(jì)上半期，為了開辟中國(guó)市場(chǎng)，推銷工業(yè)品，掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料。P1。

時(shí)間：1840年6月-1842年P(guān)3

結(jié)果：1842年英國(guó)侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的中英《南京條約》

其內(nèi)容是：割讓香港島給英國(guó)：賠款2100萬元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處通商口岸;英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定。

影響：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，是中國(guó)近代史的開端。P4

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

原因：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，西方列強(qiáng)不滿足既得利益企圖進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。時(shí)間：1856.10-1860.10

侵略者：英法聯(lián)軍為主兇，美俄為幫兇。結(jié)果：占領(lǐng)北京后，火燒圓明園。P6

2.在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，俄國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國(guó)東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方公里。其中《璦琿條約》是割占我國(guó)領(lǐng)土最多的條約。P8表3.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)間：1851-1864年

：洪秀全在廣西桂平金田村起義，建號(hào)太平天國(guó)起義軍稱“太平軍”

過程：1853年占領(lǐng)南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對(duì)峙的政權(quán)。為_朝統(tǒng)治，派軍隊(duì)北伐和西征。青浦大捷中抗擊洋槍隊(duì)，具有反帝斗爭(zhēng)的性質(zhì)。P91862年9月太平軍在浙江慈溪的戰(zhàn)斗中擊斃洋槍隊(duì)頭目華爾

第3課收復(fù)新疆背景：P12

過程：1876年左宗棠作為欽差大臣，兵分三路進(jìn)入新疆。采取“先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)”的策略，1878年收復(fù)了新疆。P13為加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù)，1884年，清政府在新疆設(shè)立行省。P14

第4課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

背景：1894年，日本為實(shí)現(xiàn)征服朝鮮，侵略中國(guó)、稱霸世界的夢(mèng)想，發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

時(shí)間：1894——1895年本在

主要戰(zhàn)役：黃海海戰(zhàn)鄧世昌率領(lǐng)致遠(yuǎn)艦沖向敵艦與200余名戰(zhàn)士壯烈犧牲。

威海衛(wèi)戰(zhàn)役北洋艦隊(duì)全軍覆沒

結(jié)果：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)清政府失敗后，1895年4月李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂了《馬關(guān)條約》其內(nèi)容：清政府割讓遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本;賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩;允許日本在中國(guó)開設(shè)工廠;增辟通商口岸等。影響：大大加深了中國(guó)半殖地化程度。P17

第5課八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

背景：1900年春，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)矛頭直指帝國(guó)主義侵略勢(shì)力。為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)P20

侵略者：英、美、俄、日、法、德、意、奧時(shí)間：1900.6——1901年，

過程：義和團(tuán)奮勇抵抗，侵略軍被義和團(tuán)圍困于廊坊，狼狽逃回天津，8月中旬攻占北京，所到之處，無惡不作燒殺搶劫。

結(jié)果：清政府被迫同八國(guó)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》，其內(nèi)容：清政府賠償白銀4.5億兩以海關(guān)等稅作擔(dān)保;清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng);清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎在北京到山海關(guān)鐵路沿線要地;劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。

影響：中國(guó)人民增加了新的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)，從此，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。P22

單元小結(jié)：

1842年中英《南京條約》，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

1895年中日《馬關(guān)條約》，大大加深了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。

1901年《辛丑條約》，清政府完全淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完

全淪為半殖民地半封建社會(huì)。(各條約內(nèi)容分別見P4,P17,P22)

第二單元近代化的探索(6——9課)

第6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的：為了鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，維護(hù)清王朝的統(tǒng)治。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間：19世紀(jì)60年代到90年代。

代表人物：奕忻(中央)，曾國(guó)藩，李鴻章，左宗棠，張之洞(方)P25

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容：

(1)前期以“自強(qiáng)”為口號(hào)，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。如安

慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等。

(2)后期以“求富”為口號(hào)，開辦了一些民用工業(yè)。如李鴻章在上海創(chuàng)辦的

輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等。

(3)從70-80年代籌建了南海、北洋和福建三支海軍。

(4)創(chuàng)辦新式學(xué)堂。1862年創(chuàng)辦的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式

學(xué)堂。P25-P27

_價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)(重點(diǎn)掌握)：

1、失敗的封建統(tǒng)治者自救運(yùn)動(dòng)。(性質(zhì))

2、主觀目的是維護(hù)清朝統(tǒng)治而不是把中國(guó)引向資本主義。沒有使中國(guó)走向富強(qiáng)。

3、但引進(jìn)了西方先進(jìn)的技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代企業(yè)積累了累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)人才，在客觀上為中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國(guó)近代化開辟道路。

4、(還可以補(bǔ)充一點(diǎn)：對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的入侵起到了一定的抵制作用)P27

第7課戊戌變法

1.公車上書

時(shí)間：1895年春，

導(dǎo)火線：《馬關(guān)條約》的簽訂

主要人物：康有為、梁?jiǎn)⒊?/p>

影響：

1.“公車上書”揭開了變法維新的序幕。P32

2..政治團(tuán)體的形成

康有為、梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)辦《萬國(guó)公報(bào)》宣傳維新變法，后改名為《中外紀(jì)聞》作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)。他們聯(lián)合朝中大臣在北京組織強(qiáng)學(xué)會(huì)。

3.戊戌變法

時(shí)間：1898年6月到9月，

內(nèi)容：光緒帝發(fā)布了一系列變法令：內(nèi)容(P31)：要求從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育、思想五個(gè)方面掌握。

性質(zhì)：一次資產(chǎn)階級(jí)的維新變法運(yùn)動(dòng)

結(jié)果：1898年9月慈溪太后發(fā)動(dòng)政變，把光緒帝囚禁在中南海瀛臺(tái)，下令逮捕維新人士，殺害戊戌六君子，變法失敗了。這次變法歷時(shí)103天，又稱“百日維新”

第8課辛亥革命

準(zhǔn)備：1.1894年，孫中山組織了革命團(tuán)體興中會(huì)。(第一個(gè)革命團(tuán)體，成立地點(diǎn)：檀香山)

2.1905年，他建立統(tǒng)一的革命組織中國(guó)同盟會(huì)(第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨)，孫中山為總理。通過了_朝統(tǒng)治，廢除君主專制，建立民主共和國(guó)，改革土地制度的革命綱領(lǐng)。它的成立，大大推動(dòng)了全國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)。創(chuàng)辦的機(jī)關(guān)刊物《民報(bào)》，三民主義(民族，民權(quán)，民生)是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。

4.革命綱領(lǐng)：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)即“三民主義”民族、民權(quán)、民生

武昌起義

時(shí)間：1911年10月10日

性質(zhì)：一次資產(chǎn)階級(jí)的民主革命

結(jié)果：武漢三鎮(zhèn)取得勝利后，僅一個(gè)多月全國(guó)就有十幾個(gè)省宣布獨(dú)立。中華民國(guó)成立于1912年1月1日，孫中山當(dāng)選首任總統(tǒng)。

辛亥革命的歷史功績(jī)：1911年的辛亥革命_清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。不足：但是，辛亥革命的果實(shí)被北洋軍閥袁世凱竊取，沒能完成反帝反封建的任務(wù)。

第9課新文化運(yùn)動(dòng)背景：P40

時(shí)間：從1915年起

主要人物：陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等知識(shí)分子

口號(hào)：高舉“民主”和“科學(xué)”兩面旗幟，標(biāo)志：《青年雜志》的誕生第二年改為《新青年》內(nèi)容：以四提倡四反對(duì)(提倡民主，反對(duì)專制獨(dú)裁;提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從;提倡新道德，反對(duì)舊道德;提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。)為主要內(nèi)容，向尊孔復(fù)古逆流進(jìn)行攻擊，從而在社會(huì)上掀起一股思想解放潮流。

擴(kuò)大：1918年，李大釗發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章，進(jìn)行宣傳馬克思主義。在北京創(chuàng)辦《每周評(píng)論》，將革命推進(jìn)到一個(gè)新時(shí)期。新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)：新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。(性質(zhì))它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。不過，新文化運(yùn)動(dòng)中也對(duì)東西文化絕對(duì)否定或絕對(duì)肯定的偏向，影響到后來。

八年級(jí)上冊(cè)歷史學(xué)習(xí)方法

1.要注意課與課之間的連貫性，這是因?yàn)檎n與課之間有的存在著因果關(guān)系。如中國(guó)奴隸社會(huì)夏、商、西周春秋時(shí)期，這幾課依次體現(xiàn)了我國(guó)奴隸社會(huì)由開端到發(fā)展再到鼎盛直到衰落瓦解的過程。又如，一些鼎盛的封建王朝，課文往往分中央集權(quán)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系和文化等幾課內(nèi)容，只有注意到課與課之間的關(guān)系，融會(huì)貫通，才能對(duì)每課的內(nèi)容更好地理解和把握。

2.要注意閱讀目錄、引言和標(biāo)題。目錄是全冊(cè)教科書的綱，閱讀目錄有利于掌握全冊(cè)教科書內(nèi)容的系統(tǒng)性和各課間的聯(lián)系。課文題目亦是如此，課文的題目是本課的中心，小標(biāo)題則是課文的骨架，閱讀時(shí)要把這些標(biāo)題整體讀。這些標(biāo)題有的是體現(xiàn)一種歷史的并列的“橫向”關(guān)系。有的小標(biāo)題卻是“縱向”地體現(xiàn)一種歷史遞進(jìn)和先后順序的關(guān)系，如“1789年一1814年的法國(guó)”二課，列出“革命前夕的法國(guó)”、“攻占巴士底獄一法國(guó)革命爆發(fā)’、“推翻國(guó)王統(tǒng)治一革命進(jìn)人高潮”、“法蘭西第一共和國(guó)成立”、“雅各賓派專政”、“霧月政變”、“法蘭西第一帝國(guó)”幾個(gè)小標(biāo)題。這幾個(gè)小標(biāo)題之間就明顯地是通過歷史發(fā)展的時(shí)間先后次序和它們的內(nèi)在因果關(guān)系來表現(xiàn)這兩課中心主題的(法國(guó)大革命和拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng))。先把課的大題目及其內(nèi)部幾個(gè)小標(biāo)題之間的這種關(guān)系弄清楚了，再閱讀全課內(nèi)容就不會(huì)感覺到雜亂無章，而會(huì)從內(nèi)部的有機(jī)邏輯上，提綱挈領(lǐng)地把握住這一課的中心及其全部?jī)?nèi)容了。.

八年級(jí)上冊(cè)歷史學(xué)習(xí)技巧

識(shí)圖、釋圖的方法。

識(shí)圖：一是注意看圖的標(biāo)題，理解圖意;二是要看圖例，了解該圖的說明符號(hào);三是要注意歷史沿革和古今地名變化等;四是要識(shí)別不同歷史地圖的學(xué)習(xí)要求。如“唐代主要交通路線圖”主要要求指出水、陸交通要道、涉及的主要城市和國(guó)家等。利用地圖對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、分析、綜合，如把歷代疆域圖按時(shí)間順序加以貫穿，就能勾勒出我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家形成的過程。

釋圖：教材上的插圖、彩圖，在老師的指導(dǎo)下，講清它的背景，反映的內(nèi)容和問題，努力使自己通過觀察、分析、從而形成正確釋圖的能力。