生物學是一門理科，所以生物知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是與其它理科不同的是，生物需要先記住一些名詞、術語，在進行消化理解。下面是小編整理的必修一生物?？贾R點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

必修一生物?？贾R點

細胞中的水包括

結合水：細胞結構的重要組成成分

自由水：細胞內(nèi)良好溶劑、運輸養(yǎng)料和廢物

許多生化反應有水的參與自由水與結合水的關系：自由水和結合水可相互轉化

細胞含水量與代謝的關系

代謝活動旺盛，細胞內(nèi)自由水水含量高;代謝活動下降，細胞中結合水水含量高。

細胞中的無機鹽

細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在

無機鹽的作用：

1.細胞中許多有機物的重要組成成分

2.維持細胞和生物體的生命活動有重要作用

3.維持細胞的酸堿平衡

4.維持細胞的滲透壓

部分無機鹽的作用

缺碘：地方性甲狀腺腫大(大脖子病)、呆小癥

缺鈣：抽搐、軟骨病，兒童缺鈣會得佝僂病，老年人會骨質(zhì)疏松

缺鐵：缺鐵性貧血

細胞膜——系統(tǒng)的邊界

知識網(wǎng)絡：

1、研究細胞膜的常用材料：人或哺乳動物成熟紅細胞

2、細胞膜主要成分：脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量糖類

細胞膜成分特點：脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多

3、細胞膜功能：

①將細胞與環(huán)境分隔開，保證細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

②控制物質(zhì)出入細胞

③進行細胞間信息交流

一、制備細胞膜的方法(實驗)

原理：滲透作用(將細胞放在清水中，水會進入細胞，細胞漲破，內(nèi)容物流出，得到細胞膜)

選材：人或其它哺乳動物成熟紅細胞

原因：因為材料中沒有細胞核和眾多細胞器

提純方法：差速離心法

細節(jié)：取材用的是新鮮紅細胞稀釋液(血液加適量生理鹽水)

二、與生活聯(lián)系：

細胞癌變過程中，細胞膜成分改變，產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)

三、細胞壁成分

植物：纖維素和果膠

原核生物：肽聚糖

作用：支持和保護

四、細胞膜特性：

結構特性：流動性

舉例：(變形蟲變形運動、白細胞吞噬細菌)

功能特性：選擇透過性

舉例：(腌制糖醋蒜，紅墨水測定種子發(fā)芽率，判斷種子胚、胚乳是否成活)

五、細胞膜其它功能：維持細胞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、分泌、吸收、識別、免疫

細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作

一、細胞器之間分工

(1)雙層膜

葉綠體：存在于綠色植物細胞，光合作用場所

線粒體：有氧呼吸主要場所

(2)單層膜

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，脂質(zhì)合成的場所

高爾基體：對蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝

液泡：植物細胞特有，調(diào)節(jié)細胞內(nèi)環(huán)境，維持細胞形態(tài)

溶酶體：分解衰老、損傷細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

(3)無膜

核糖體：合成蛋白質(zhì)的主要場所

中心體：與細胞有絲分裂有關

二、分泌蛋白的合成和運輸

核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜

(合成肽鏈)(加工成蛋白質(zhì)) (進一步加工)(囊泡與細胞膜融合，蛋白質(zhì)釋放)

三、生物膜系統(tǒng)

1、概念：細胞膜、核膜，各種細胞器的膜共同組成的生物膜系統(tǒng)

2、作用：見課本49頁。

使細胞具有穩(wěn)定內(nèi)部環(huán)境物質(zhì)運輸、能量轉換、信息傳遞

為各種酶提供大量附著位點，是許多生化反應的場所

把各種細胞器分隔開，保證生命活動高效、有序進行

1、細胞膜的化學成分是什么?

2、為獲得純凈的細胞膜，應選取什么材料做實驗?理由是什么?

3、欲使細胞破裂，對所選材料進行的處理方法是什么?

4、細胞膜的功能是什么?

5、細胞壁的主要成分是什么?其作用是什么?

6、細胞膜的兩個特性?

7、細胞器中具有雙層膜結構的是什么?不具膜結構的是什么?

8、被稱為“消化車間”的是哪種細胞器?

9、植物葉肉細胞里，都具有色素的一組細胞器是什么?

10、蛔蟲的細胞內(nèi)肯定沒有哪種細胞器?這種細胞器的功能是什么?

11、動物細胞特有的細胞器是什么?功能是什么?

12、線粒體與葉綠體如何將能量轉換的?

13、在動物細胞內(nèi)，DNA分布在細胞的什么結構中?

14、與分泌蛋白合成和運輸有關的細胞器是什么?分別有什么功能?

15、專一性染線粒體的活細胞染料是什么?使活細胞中的線粒體呈什么顏色?

16、細胞核有什么功能?

17、核孔、核仁有什么功能?

18、染色質(zhì)的主要成分是什么?

19、染色質(zhì)與染色體的關系是什么?

20、哪些細胞沒有細胞核?

生物減數(shù)分裂知識點

(1)同源染色體：①形態(tài)、大小基本相同;②一條來自父方，一條來自母方。

(2)精原細胞和卵原細胞

的染色體數(shù)目與體細胞相同。因此，它們屬于體細胞，通過有絲分裂

的方式增殖，但它們又可以進行減數(shù)分裂形成生殖細胞。

(3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，原因是同源染色體分離并進入不同的子細胞。所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。

(4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律

(5)減數(shù)分裂形成子細胞種類：

假設某生物的體細胞中含n對同源染色體，則：

它的精(卵)原細胞進行減數(shù)分裂可形成2n種(卵細胞);

它的1個精原細胞進行減數(shù)分裂形成2種。它的1個卵原細胞進行減數(shù)分裂形成1種卵細胞。

如何學好高中生物

綜合歸納

很多的同學都知道，老師在講課的時候都是分知識點分章節(jié)的，所以有的知識點也是比較雜的，我們在學習的過程中一定要學會歸納總結，把相關的知識聯(lián)系起來，這樣我們在復習的時候會簡單很多，方便我們理解記憶。

完善理論體系

我們在學習的時候，一定要主要掌握相關的理論體系，在看到一個生物現(xiàn)象的時候，知道用什么方法去解答它，知道怎么才能正確的理論去說服別人，生物各個理論之間都是有聯(lián)系的，在答題的時候，有時候一個理論是靠另一個理論去支撐的，所以我們在學習的時候，一定要建立各個理論之間的聯(lián)系，這樣我們的生物成績才有可能會提高。

觸類旁通

我們在學習生物的時候，不能僅僅只掌握相應的理論知識，我們還要掌握動手操作能力和思維能力，只有掌握了這些，我們才能豐富自己的理論知識，為理論知識提供依據(jù)，這樣對我們理解生物的理論知識也是非常的有幫助的。