學習要學會自學，不斷總結。學生學習生物要改進綜合分析，觀察，判斷，想象等思維能力以及應試能力，從而提高學生的全面素質(zhì)。下面是小編為大家整理的有關高一生物易錯知識點整理，希望對你們有幫助!

高一生物易錯知識點整理

一、對高中生物細胞中的元素和化合物認識不到位

1、組成生物體的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量較多的元素主要是C、H、O、N。細胞鮮重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。

2、高中生物元素的重要作用之一是組成多種多樣的化合物：S是蛋白質(zhì)的組成元素之一，Mg是葉綠素的組成元素之一，F(xiàn)e是血紅蛋白的組成元素之一，N、P是構成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物質(zhì)的重要元素等。(馬上點標題下“高中生物”關注可獲得更多知識干貨，每天更新喲!)

3、許多元素能夠影響生物體的生命活動：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長就不能正常進行，植物就會“華而不實”;人體缺I元素，不能正常合成甲狀腺激素，易患“大脖子病”;哺乳動物血鈣過低或過高，或機體出現(xiàn)抽搐或肌無力等現(xiàn)象。

二、不能熟練掌握蛋白質(zhì)的結構、功能

有關高中生物蛋白質(zhì)或氨基酸方面的計算類型比較多，高中生物掌握蛋白質(zhì)分子結構和一些規(guī)律性東西是快速準確計算的關鍵，具體歸納如下：①肽鍵數(shù)=失去的水分子數(shù)

②若蛋白質(zhì)是一條鏈，則有：肽鍵數(shù)(失水數(shù))=氨基酸數(shù)-1

③若蛋白質(zhì)是由多條鏈組成則有：肽鍵數(shù)(失水數(shù))=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)

④若蛋白質(zhì)是一個環(huán)狀結構，則有：肽鍵數(shù)=失水數(shù)=氨基酸數(shù)

⑤蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸相對分子質(zhì)量總和-失去水的相對分子質(zhì)量總和(有時也要考慮因其他化學鍵的形成而導致相對分子質(zhì)量的減少，如形成二硫鍵時)。

⑥蛋白質(zhì)至少含有的氨基和羧基數(shù)=肽鏈數(shù)⑦基因的表達過程中，DNA中的堿基數(shù)：RNA中的堿基數(shù)：蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)=6：3：1

三、對高中生物細胞周期概念的實質(zhì)理解不清楚

一個細胞周期包括間期和期，間期在前，期在后;二是不理解高中生物圖中不同線段長短或扇形圖面積大小所隱含的生物學含義。線段長與短、扇形圖面積大小分別表示細胞周期中的間期和期，間期主要完成DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成，該時期沒有染色體出現(xiàn)，期主要完成遺傳物質(zhì)的均分。

理解細胞周期概念時應明確三點：①只有連續(xù)的細胞才具有周期性;②分清細胞周期的起點和終點;③理解細胞周期中的間期與期之間的關系，特別是各期在時間、數(shù)量等方面的關聯(lián)性。其生物學模型主要有以下四方面：線段描述、表格數(shù)據(jù)描述、坐標圖描述、圓形圖描述等。

說明：選擇觀察細胞周期的材料時期較長且整個細胞周期較短的物種。因為各時期的持續(xù)時間長短與顯微鏡視野中相應時期的細胞數(shù)目成正相關，所以是期相對越長的細胞，越容易觀察各期的染色體行為的變化規(guī)律。

考前問題記憶

1.誘變育種的意義?

提高變異的頻率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇、培育出優(yōu)良的生物品種。

2.原核細胞與真核細胞相比最主要特點?沒有核膜包圍的典型細胞核。

3.細胞間期最主要變化?DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成。

4.構成蛋白質(zhì)的氨基酸的主要特點是?(a-氨基酸)都至少含一個氨基和一個羧基，并且都有一氨基酸和一個羧基連在同一碳原子上。

5.核酸的主要功能?

一切生物的遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳性，變異性及蛋白質(zhì)的生物合成有重要意義。

6.細胞膜的主要成分是?蛋白質(zhì)分子和磷脂分子。高考資源網(wǎng)

7.選擇透過性膜主要特點是?水分子可自由通過，被選擇吸收的小分子、離子可以通過，而其他小分子、離子、大分子卻不能通過。

8線粒體功能?細胞進行有氧呼吸的主要場所

9.葉綠體色素的功能?吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。

10.細胞核的主要功能?遺傳物質(zhì)的儲存和復制場所，是細胞遺傳性和代謝活動的控制中心。新陳代謝主要場所：細胞質(zhì)基質(zhì)。

11.細胞有絲的意義?使親代和子代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性。

12.ATP的功能?生物體生命活動所需能量的直接來源。

13.與分泌蛋白形成有關的細胞器?核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

14.能產(chǎn)生ATP的細胞器(結構)?線粒體、葉綠體、(細胞質(zhì)基質(zhì)(結構))

能產(chǎn)生水的細胞器(結構)：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核(結構))

能堿基互補配對的細胞器(結構)：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核(結構))

14.確切地說，光合作用產(chǎn)物是?有機物和氧

15.滲透作用必備的條件是?一是半透膜;二是半透膜兩側(cè)要有濃度差。

16.礦質(zhì)元素是指?除C、H、O外，主要由根系從土壤中吸收的元素。

17.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義?機體進行正常生命活動的必要條件。

18.呼吸作用的意義是?

(1)提供生命活動所需能量;

(2)為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料。

19.促進果實發(fā)育的生長素一般來自?發(fā)育著的種子。

20.利用無性繁殖繁殖果樹的優(yōu)點是?周期短;能保持母體的優(yōu)良性狀。

21.有性生殖的特性是?具有兩個親本的遺傳物質(zhì)，具更大的生活力和變異性，對生物的進化有重要意義。

22.減數(shù)和受精作用的意義是?

對維持生物體前后代體細胞染色體數(shù)目的恒定性，對生物的遺傳和變異有重要意義。

23.被子植物個體發(fā)育的起點是?受精卵，生殖生長的起點是?花芽的形成

24.高等動物胚胎發(fā)育過程包括?受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織分化、器官形成→幼體

25.羊膜和羊水的重要作用?提供胚胎發(fā)育所需水環(huán)境具防震和保護作用。

26.生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者作用是?將無機物轉(zhuǎn)變成有機物，將光能轉(zhuǎn)變化學能，并儲存在有機物中;維持生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動。分解者作用是?將有機物分解成無機物，保證生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進行。

27.DNA是主要遺傳物質(zhì)的理由是?

絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，僅少數(shù)病毒遺傳物質(zhì)是RNA。

28.DNA規(guī)則雙螺旋結構的主要特點是?

(1)DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋成的雙螺旋結構。

(2)DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構成基本骨架;堿基排列在內(nèi)側(cè)。

(3)DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，遵循堿基互補配對原則。

29.DNA結構的特點是?

穩(wěn)定性——DNA兩單鏈有氫鍵等作用力;

多樣性——DNA堿基對的排列順序千變?nèi)f化;

特異性——特定的DNA分子有特定的堿基排列順序。

30.什么是遺傳信息?DNA(基因)的脫氧核苷酸排列順序。

什么是遺傳密碼或密碼子?mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。

31.DNA復制的意義是什么?使遺傳信息從親代傳給子代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性。

DNA復制的特點是什么?半保留復制，邊解旋邊復制

32.基因的定義?控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本單位，是有遺傳效應的DN段。

33.基因的表達是指?基因使遺傳信息以一定的方式反映到蛋白質(zhì)的分子結構上，從而使后代表現(xiàn)出與親代相同的性狀。包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩階段。

34.遺傳信息的傳遞過程?DNA---RNA---蛋白質(zhì)(公式輸出不便，參看課本)

35.基因自由組合定律的實質(zhì)?位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數(shù)形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時，非同源染色體上非等位基因自由組合。(分離定律呢?)

36.基因突變是指?由于DNA分子發(fā)生堿基對的增添，缺失或改變，而引起的基因結構的改變。發(fā)生時間?有絲間期或減數(shù)第一次間期的DNA復制時。意義?生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初原材料。

37.基因重組是指?在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。

發(fā)生時間?減數(shù)第一次前期或后期。意義?為生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對生物的進化有重要意義。

38.可遺傳變異的三種來源?基因突變、基因重組、染色體變異。

39.性別決定?雌雄異體的生物決定性別的方式。

40.染色體組型(核型)指什么?是指某一種生物體細胞中全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征。如：人的核型：46、或XY

染色體組?細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體叫一個染色體組。

單倍體基因組?由24條雙鏈的DNA組成(包括1-22號常染色體DNA與X、Y性染色體DNA)人類基因組?人體DNA所攜帶的全部遺傳信息。

人類基因組計劃主要內(nèi)容?繪制人類基因組四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖。

DNA測序是測DNA上所有堿基對的序列。

41.人工誘導多倍體最有效的方法?用秋水仙素來處理，萌發(fā)的種子或幼苗。

42.單倍體是指?體細胞中含本物種配子染色體數(shù)目的個體。

單倍體特點?植株弱小，而且高度不育。

單倍體育種過程?雜種F1單倍體-------純合子(輸出公式不便，參看課本)。

單倍體育種優(yōu)點?明顯縮短育種年限。

43.現(xiàn)代生物進化理論基本觀點是什么?

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。

44.物種的定義?指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定形態(tài)結構和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能相互交配和繁殖，并能夠產(chǎn)生可育后代的一群生物個體。

45.達爾文自然選擇學說意義?能科學地解釋生物進化的原因，生物多樣性和適應性。

局限：不能解釋遺傳變異的本質(zhì)及自然選擇對可遺傳變異的作用。

46.常見物種形成方式?(公式輸出不便，參看課本)

47.種群是指?生活在同一地點的同種生物的一群個體。

生物群落是指?在一定自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和。

生態(tài)系統(tǒng)?生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

生物圈?地球上的全部生物和它們的無機環(huán)境的總和，是的生態(tài)系統(tǒng)。

48.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是?生產(chǎn)者(光合作用)固定的太陽能。

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是?生產(chǎn)者(光合作用)固定太陽能的總量。

49.研究能量流動的目的是?設法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關系，使能量持續(xù)、高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。如：草原上治蟲、除雜草等。

50.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指?組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素;“循環(huán)”是指在：生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán);生態(tài)系統(tǒng)是指：生物圈，所以物質(zhì)循環(huán)帶有全球性，又叫生物地球化學循環(huán)要求能寫出碳循環(huán)、氮循環(huán)、硫循環(huán)圖解

51.能量循環(huán)和能量流動關系?同時進行，彼此相互依存，不可分割。

52.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括?生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)。

生態(tài)系統(tǒng)的主要功能?物質(zhì)循環(huán)和能量流動

食物網(wǎng)形成原因?許多生物在不同食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級。

53.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指什么?生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。包括：抵抗力穩(wěn)定性和恢復習穩(wěn)定性等方面。

54.生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性的原因是什么?是因為生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具一定的自動調(diào)節(jié)能力。

55.生態(tài)系統(tǒng)總是在發(fā)展變化，朝著物種多樣化，結構復雜化、功能完善化方向發(fā)展，它的結構和功能能保持相對穩(wěn)定。

56.池塘受到輕微的污染時，能通過物理沉降、化學分解和微生物的分解，很快消除污染。

57.一種生物滅絕可通過同一營養(yǎng)級其他生物來替代的方式維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。

58.生物的多樣性由地球上所有植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構成，包括遺傳多樣性，物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。意義：人類賴以生存和發(fā)展的基礎，是人類及其子孫后代共有的寶貴財富。

59.生物的富集作用是指：不易分解的化合物，被植物體吸收后，會在體內(nèi)不斷積累，致使這類有害物質(zhì)在生物體內(nèi)的含量超過外界環(huán)境。隨食物鏈的延長而加強。

60.富營養(yǎng)化是指：因水體中N、P等植物必需的礦質(zhì)元素含量過多而使水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。