樹立正確的生物學(xué)觀點，可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹立以下生物學(xué)觀點。下面是小編為大家整理的有關(guān)初中七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)資料，希望對你們有幫助!

初中七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)資料1

第一單元 生物和生物圈

生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成(病毒除外)

調(diào)查的一般方法

步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理分析、撰寫調(diào)查報告

生物的分類(按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物;按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物)

生物圈是所有生物的家

生物圈的范圍:(大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等;水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層;巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”)

生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

環(huán)境對生物的影響

非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

光對鼠婦生活影響的實驗P15

探究的過程：1、提出問題 2、作出假設(shè) 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結(jié)論 6、表達和交流

對照實驗 (P15)

生物因素對生物的影響：

最常見的生物間關(guān)系是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系

生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

現(xiàn)在生存的每一種生物，都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性

生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

生態(tài)系統(tǒng)的組成

生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者

非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

食物鏈和食物網(wǎng)：

食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“級”動物。

物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。(在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。)

例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。

生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

生態(tài)系統(tǒng)的類型

森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

生物圈是一個統(tǒng)一的整體

生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。

初中七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)資料2

第二單元 生物和細胞

▲ 顯微鏡的結(jié)構(gòu)

鏡座：穩(wěn)定鏡身;

鏡柱：支持鏡柱以上的部分;

鏡臂：握鏡的部位;

載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強弱。

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋(轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大);細準(zhǔn)焦螺(旋轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大)。

轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升

▲顯微鏡的使用 P37-39

▲觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。

▲放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)

▲ 放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。

▲觀察植物細胞：實驗過程P42-44

▲切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42

▲植物細胞的基本結(jié)構(gòu) (植物細胞圖P45)

細胞壁：支持、保護

細胞膜：控制物質(zhì)的進出，

細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。細胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細胞液內(nèi)溶解著多種物質(zhì)(如糖分)

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

葉綠體：進行光合作用的場所，

液泡：細胞液

▲觀察口腔上皮細胞實驗P47

▲動物細胞的結(jié)構(gòu) (動物細胞圖P48)

細胞膜：控制物質(zhì)的進出

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

細胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動

植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。

▲細胞的生活需要物質(zhì)和能量

細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。

細胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞。

▲細胞中的物質(zhì)

有機物(一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

無機物(一般不含碳)：水、無機物、氧等，這些都是小分子

▲細胞膜控制物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，廢物排出。注意課本52頁圖叫什么

▲細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

葉綠體：進行光合作用，是細胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。線粒體：進行呼吸作用，是細胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。

二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器

二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中;

線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細胞利用。

▲動植物細胞都有線粒體。

▲細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中

(多莉羊的例子p55;p57頁最后一段;p57頁1題)

▲細胞核中的遺傳信息的載體——DNA

DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子

▲基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷

▲DNA和蛋白質(zhì)組成染色體

不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同

同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定

▲染色體容易被堿性染料染成深色

染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴(yán)重的遺傳病

▲細胞的控制中心是細胞核

▲細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

▲生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長

▲細胞的分裂

1、染色體進行復(fù)制

2、細胞核分成等同的兩個細胞核

3、細胞質(zhì)分成兩份

4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

動物細胞：細胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細胞

十二、新生命的開端---受精卵

1、經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

2、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。

動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

4、動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

5、植物結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細胞→組織→器官→植物體

6、綠色開花植物的六大器官

營養(yǎng)器官：根、莖、葉 ;

生殖器官：花、果實、種子

7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等

十三、單細胞生物

1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本70頁圖

3、單細胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害

十四、沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒

1、病毒的種類

以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)

2、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)

初中七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)資料3

第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)

1、綠色植物的生活需要水

(1)水分在植物體內(nèi)的作用

水分是細胞的組成成;水分可以保持植物的固有姿態(tài);水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇?水分參與植物的代謝活動

(2)水影響植物的分布

(3)植物在不同時期需水量不同

2、水分進入植物體內(nèi)的途徑

根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。

3、運輸途徑

導(dǎo)管：向上輸送水分和無機鹽

篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物

4、葉片的結(jié)構(gòu)

表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈、

5、氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。

白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

6、蒸騰作用的意義：

可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷

是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿?/p>

可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)運輸

可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環(huán)。

初中七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)資料4

第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者

1、天竺葵的實驗

暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。

對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。

脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。

染色：用碘液染色

結(jié)論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物

2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。

3、光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。

4、光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

5、綠色植物對有機物的利用

用來構(gòu)建之物體;為植物的生命活動提供能量

6、呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。

7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動(如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等)不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。

第五章 綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡

1、綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。

2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。

3、光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。

4、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系(見課本131)

5、光合作用(130頁)和呼吸作用(125頁)公式

第六章 愛護植被，綠化祖國

1、我國主要的植被類型

草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

2、我國植被面臨的主要問題

植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重

3、我國森林覆蓋率16.55%，

4、我國每年3月12日為植樹節(jié)

5、熱帶雨林-----地球的肺，

6、生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。

初中七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)資料5

1、科學(xué)探究的基本方法：觀察法、調(diào)查法、實驗法。(會判斷)

2、生物的特征：①生物的生活需要營養(yǎng) ②生物能進行呼吸

③生物排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 ④生物能對外界刺激作出反應(yīng)

⑤生物能生長和繁殖 ⑥生物都有遺傳和變異的特性

⑦除病毒外,生物都是由細胞構(gòu)成的。

3、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物歸為植物、動物和其他生物三大類;

按生活環(huán)境，將生物分為水生生物和陸生生物等;

按照用途，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

4、地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫做生物圈。

5、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素分為兩類：

非生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等;生物因素:影響生物生活的其他生物。

6、生物的生存所需要的基本條件營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。

7、非生物因素對生物的影響。(能舉例)

生物與生物之間的關(guān)系：捕食、競爭、合作、寄生等。(能舉例且能判斷)

生物對環(huán)境的適應(yīng)。(能舉例) 生物對環(huán)境的影響。(能舉例)

8、理解“光對鼠婦生活的影響”實驗過程，并能夠舉一反三。(P14-15)

9、科學(xué)探究(即實驗)的一般過程;提出問題→作出假設(shè)→制訂計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流 。學(xué)會提出問題和作出假設(shè)。

10、在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。實驗變量是指對照實驗中的不同的條件。

11、每組對照實驗中只能設(shè)計一個變量。除了變量不同外，其他實驗條件都必須相同。(即單一變量原則)

接受這個變量處理的為實驗組，不接受這個變量處理的為對照組。

12、實驗的過程中進行多次重復(fù)實驗是為了盡量避免偶然因素的發(fā)生，

實驗結(jié)果求平均值或求和的方法，是為了增強實驗結(jié)果的可信度。

13、在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

14、生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。(P20)

生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌、真菌);

非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等。

15、生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。

16、一個生態(tài)系統(tǒng)中，很多條食物鏈彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。

17、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來源是太陽光。

18、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，并且逐漸遞減。

19、有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈積累。并且營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積累得越多。

20、營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越低，生物數(shù)量越多。

21、食物鏈的書寫：① 從生產(chǎn)者開始寫，寫到消費者，箭頭指向捕食者。

②分解者和非生物部分不能寫入食物鏈中。

22、、在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力是有限的。

生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，自動調(diào)節(jié)能力越強。

23、生物圈包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

水圈中，大多數(shù)生物生活在水面下150米以內(nèi)的水層中。

巖石圈的表面是一切陸生生物的“立足點”。

24、森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”“地球之肺”之稱，濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費者主要是人。

25、生物圈是地球上的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。

第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次

26、植物、動物和人體的生長發(fā)育大都是從受精卵開始的。

27、熟悉顯微鏡的構(gòu)造及作用:(P37); 熟悉顯微鏡使用時的步驟：(P37-39)。

注意：① 兩眼睜，單眼看 ② 鏡筒升，看目鏡;鏡筒降，看物鏡

③ 先降后升，先粗后細，粗大細小④ 低倍找，高倍觀，同側(cè)移;

⑤對光完成的標(biāo)志：能通過目鏡看到明亮的圓形視野。

28、目鏡安裝在鏡筒上，物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上。放大倍數(shù)越大，視野越暗。

顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。

放大倍數(shù)越大看到的細胞數(shù)目越少，細胞越大。

29、使用顯微鏡時如果光線太弱，應(yīng)使用凹面鏡和大光圈來調(diào)節(jié);

光線太強，應(yīng)使用平面鏡和小光圈來調(diào)節(jié)。

30、、物像上的污點只可能存在于目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本上。

若移動玻片標(biāo)本污點隨之移動，則污點位于玻片標(biāo)本上;

若調(diào)換目鏡后污點消失，則污點在目鏡上;

若調(diào)換物鏡后污點消失，則污點在物鏡上。

31、如果玻片上寫有“q”字，從目鏡內(nèi)看到的物像是b。 (那么“上”、P、下呢?)

32、使用顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明。

常見的玻片標(biāo)本有切片、涂片、裝片三種。(P42)他們都可以做成永久的或臨時的。

33、植物細胞臨時裝片制作的步驟：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。(P43)

(用具有?滴什么?為什么展?怎樣蓋，這樣蓋的目的?用什么染?為什么染?)

34、植物細胞的結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體。(P45)細胞壁起支持和保護的作用，細胞膜保護和控制物質(zhì)的進出，(P51)

西瓜之所以甘甜可口，主要是因為它的糖分溶解在西瓜液泡的細胞液中。

細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，光合作用的場所是葉綠體。呼吸作用的場所是線粒體。

35、制作人口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸。(P47)

(用具有哪些?滴什么?怎樣蓋，這樣蓋的目的?用什么染?為什么染?)

36、細胞是構(gòu)成生物體的基本單位。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

動物細胞的基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。(P48)

植物細胞中有，而動物細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡和葉綠體。

37、制作洋蔥表皮裝片時，在載玻片上先滴一滴清水，制作人的口腔上皮細胞裝片時，在載玻片上先滴一滴生理鹽水。用鑷子蓋蓋玻片時，逐邊蓋上，是防止產(chǎn)生大量氣泡。

38、細胞的生活需要物質(zhì)和能量，物質(zhì)分為兩類：一類是無機物，如：水、無機鹽、氧等;另一類是有機物，如：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸。細胞在生活過程中會產(chǎn)生一些廢物，如尿素、二氧化碳等。

39、植物細胞和動物細胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，它把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能，

而植物細胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體，它把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中。

40、受精卵內(nèi)有指導(dǎo)身體發(fā)育，由父母傳下來的信息叫遺傳信息，它位于細胞核中。

細胞核是遺傳控制中心。熟悉克隆羊多莉的例子：(P55)

41、細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，染色體存在于細胞核中。

它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是遺傳物質(zhì),它的結(jié)構(gòu)是螺旋形。

42、生物體由小長大與細胞的生長、分裂和分化有關(guān)。細胞生長使細胞體積增大。

細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分化形成不同的組織。

細胞分裂過程：細胞核先一分為二，隨后細胞質(zhì)分成兩份，然后形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。(P57)

43、在細胞分裂時，染色體進行復(fù)制(數(shù)量加倍)，然后再平均分配，分別進入兩個新細胞中。新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。

44、不同的生物個體染色體的形態(tài)和數(shù)量不同。同種生物個體染色體在形態(tài)和數(shù)量上保持一定。(如人的體細胞中染色體的數(shù)目是23對)

45、遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由簡到繁的順序：

基因→DNA→染色體→細胞核→細胞→生物體。

46、植物、動物和人體的生長發(fā)育大都是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵。

47、動物體(人體)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體(人體);

植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體。提示：植物沒有系統(tǒng)。

48、動物體的四種基本組織是上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。

49上皮組織(如：皮膚上皮、小腸腺上皮)由上皮細胞構(gòu)成，具有保護和分泌功能。

肌肉組織(如：心肌、平滑肌、骨骼肌)由肌細胞構(gòu)成,具有收縮和舒張功能。

神經(jīng)組織(如：腦、脊髓、神經(jīng))由神經(jīng)細胞構(gòu)成,能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

結(jié)締組織(如：軟骨、血液、骨髓、淋巴)。具有支持、保護、連接、營養(yǎng)的功能。大腦主要由神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成，皮膚由上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成。胃由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成。

50、人體由八大系統(tǒng)構(gòu)成。人體的消化系統(tǒng)具有消化和吸收的功能。

51、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。

(其中根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官，花、果實、種子稱為生殖器官)

52、植物的組織主要有分生組織、保護組織、機械組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織。

分生組織具有很強的分裂能力;細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃。

保護組織具有保護作用;位于植物體各器官的表面。機械組織具有支撐和保護作用。

輸導(dǎo)組織具有運輸作用;主要有導(dǎo)管和篩管。

導(dǎo)管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物。輸導(dǎo)組織貫穿于植物的根、莖、葉等器官。

營養(yǎng)組織能儲存營養(yǎng)。

53、身體只有一個細胞的生物，稱為單細胞生物。 常見的有大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻、眼蟲等。(P66)

54、草履蟲能夠凈化污水。草履蟲依靠纖毛運動，通過表膜呼吸。

草履蟲的結(jié)構(gòu)(P68)。

第三單元 生物圈中的綠色植物

55、植物有四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。(早胎絕種)

56、藻類植物無根、莖、葉的分化，是單細胞或多細胞個體，細胞里有葉綠體，能進行光合作用，大多生活在水中;常見的藻類植物有：衣藻、水綿、海帶、紫菜等。

苔蘚植物有莖、葉和假根，可以當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

常見的苔蘚植物有：墻蘚、葫蘆蘚等。

蕨類植物有根、莖、葉的分化且有輸導(dǎo)組織。常見的蕨類植物有：腎蕨、滿江紅、卷柏、貫眾等。藻類、苔蘚和蕨類植物都用孢子繁殖后代。

57、種子植物分為裸子植物(種子無果皮包被)和被子植物(種子有果皮包被)。

常見的裸子植物有：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等。在生物圈中，被子植物較多。

被子植物又分為雙子葉植物和單子葉植物兩種。

雙子葉植物的種子中有2片子葉，營養(yǎng)儲存在子葉中，葉脈為網(wǎng)狀脈;

(如：豆類、花生、向日葵等)

單子葉植物的種子中只有1片子葉，營養(yǎng)儲存在胚乳中，葉脈為平行脈。

(如：玉米、小麥、水稻等)

58、果實主要由果皮和種子組成。種子主要由種皮和胚組成。種子的表面是種皮，種皮具有保護作用。種子里面是胚，胚是種子中的主要部分，是新植物體的幼體。將來發(fā)育成新植株。 胚由胚根、胚軸、胚芽和子葉四部分組成。

胚根將來發(fā)育成根;胚軸伸長連接莖和根;胚芽發(fā)育成芽。子葉逐漸消失。(P81)

59、種子萌發(fā)的自身條件是：完整并且活的胚，不在休眠期。種子萌發(fā)的環(huán)境條件是：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。(光不是影響種子萌發(fā)的因素)

﹡探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：(P89-91)

﹡探究“測定種子的發(fā)芽率”實驗：(P92-93)會計算種子的發(fā)芽率。

60、種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是胚根。胚根發(fā)育成根，

胚軸伸長連接莖和根，胚芽發(fā)育成莖和葉。種皮脫落，子葉逐漸消失。

61、根尖的結(jié)構(gòu)從下往上依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。(P97)

根冠具有保護作用，

分生區(qū)細胞具有分裂能力;

伸長區(qū)細胞不斷伸長和生長，是根生長最快的部位;

成熟區(qū)生有根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

伸長區(qū)的細胞來自分生區(qū)，成熟區(qū)的細胞來自伸長區(qū)。

根生長的主要原因：①分生區(qū)細胞數(shù)量的增加 ②伸長區(qū)細胞體積的增大。

62、枝條是由芽發(fā)育而來的。

芽中的幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽(P98)。

芽按照著生位置分為頂芽和側(cè)芽。枝條是由幼嫩的莖、葉、芽組成的。

莖的加粗生長是莖的形成層細胞不斷分裂和分化的結(jié)果。

63、植物生長需要量最多的無機鹽是氮、磷、鉀。

缺少含硼的無機鹽，油菜就會只開花不結(jié)果。

64、花的主要部分是花蕊，花蕊由雄蕊和雌蕊組成。(P104)雄蕊包括花藥和花絲，

雌蕊包括柱頭、花柱和子房。此外，花中還有：花柄、花托、萼片、花瓣等。雄蕊的花藥成熟后產(chǎn)生花粉，花粉內(nèi)含有精子，雌蕊的子房里有胚珠，胚珠內(nèi)有卵細胞。

65、植物從花到果實必須經(jīng)過兩個過程：傳粉和受精。

花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉。傳粉方式有兩種：自花傳粉和異花傳粉。異花傳粉的媒介主要是風(fēng)和昆蟲。

66、受精的過程：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上粘液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠內(nèi)部，胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程，稱為受精。 受精完成后，花瓣、雄蕊、柱頭和花柱紛紛凋落，子房繼續(xù)發(fā)育成為果實。(P105)

傳粉不足時，可進行人工輔助受粉。

67、果實主要由果皮和種子組成。種子主要由種皮和胚組成。花到果實的過程中，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子， 受精卵發(fā)育成胚。 胚珠數(shù)==種子數(shù)

68、植物主要通過根吸收水分，吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)。根在吸收水分的同時，溶解在水中的無機鹽也被植物吸收和運輸。水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸靠莖中的導(dǎo)管。

69、植物的蒸騰作用主要是通過葉片進行的。

葉片主要由表皮、葉肉和葉脈組成。(P112)

在表皮上分布有氣孔。氣孔是水散失的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。下表皮的氣孔數(shù)多余上表皮。

70、植物蒸騰作用的意義：①拉動水分與無機鹽在體內(nèi)的運輸;

②降低葉片表面的溫度;

③提高大氣濕度，增加降水。

71、能夠非常熟練的掌握“綠葉在光下制造有機物”實驗(P116-117)。變量是光

天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是消耗葉片中原有的有機物(淀粉);

遮住葉片的一部分是用于對照實驗;用酒精隔水加熱的目的是溶解葉綠素;

滴加碘液是為了檢驗是否產(chǎn)生淀粉，是利用了淀粉遇碘變藍的特性。

實驗結(jié)果：葉片未遮光部分變藍，遮光部分未變藍。

說明： ①淀粉是光合作用的產(chǎn)物 ②光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

72、光合作用制造的有機物經(jīng)篩管運輸?shù)街参矬w的各處。有機物用于構(gòu)建植物體。

從細胞水平看：細胞壁---纖維素;

細胞膜---蛋白質(zhì)和脂質(zhì);

細胞核---DNA

從器官水平看：蘋果、梨富含糖類;

黃豆、花生富含蛋白質(zhì)和脂肪;

芝麻、向日葵含有脂肪;

甘薯的根、蓮藕的莖含有淀粉。

73、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光照，場所是葉綠體，產(chǎn)物是有機物和氧氣，光合作用的實質(zhì)制造有機物，儲存能量。

光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：如合理密植等。

光能

熟練書寫光合作用表達式: 二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣 (P124)

葉綠體 (儲存著能量)

認(rèn)真領(lǐng)會3個實驗：P122-123。

74、植物呼吸作用是細胞利用氧氣，把有機物分解為二氧化碳和水，同時釋放能量。

呼吸作用的實質(zhì)分解有機物，釋放能量。主要在細胞的線粒體中進行，

呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性。

呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：

保證呼吸作用正常進行的如：田間松土，遇到澇害時排水，

降低呼吸作用強度的如：貯藏糧食時保持低溫和干燥，

貯藏水果時降低溫度或氧濃度等。

線粒體

熟練書寫呼吸作用表達式: 有機物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 (P129)

(儲存著能量)

認(rèn)真領(lǐng)會3個演示實驗：P127-128

75、生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳—氧平衡。其中，光合作用起了重要作用。

如何維持生物圈中的碳-氧平衡：①保護現(xiàn)有森林，大力植樹造林

② 開展國際合作，減少二氧化碳的排放。

76、我國主要的植被類型有：草原、荒漠、熱帶雨林、落葉闊葉林、常綠闊葉林、針葉林等。每年3月12日是我國的植樹節(jié)。