數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，讓學生認識到現(xiàn)實生活中蘊涵著大量的數(shù)學信息，數(shù)學在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用，并從中體會到數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和應(yīng)用數(shù)學的信心等。下面是小編整理的數(shù)學青島版六年級下冊知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。
數(shù)學青島版六年級下冊知識點
1.圓柱是由兩個底面和一個側(cè)面三部分組成的。
2.(1)圓柱的兩個圓面叫做底面。
(2)底面各部分的名稱：圓柱的底面圓的圓心、半徑、直徑和周長分別叫做圓柱的底面圓心、底面半徑、底面直徑和底面周長。
(3)底面的特征：圓柱底面是完全相同的兩個圓。
3.(1)圓柱周圍的面叫做側(cè)面。
(2)特征：圓柱的側(cè)面是曲面。
4.(1)圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。
(2)一個圓柱有無數(shù)條高。
5.把圓柱平行于底面進行切割，切面是和底面大小相同的兩個圓;把圓柱沿底面直徑垂直于底面進行切割，切面是兩個完全相同的長方形。
6.圓柱的側(cè)面展開圖是一個長方形，這個長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。
7.在圓柱的上下底面周長上任取一點分別為A、B，連接AB(使AB不是圓柱的高)，沿著AB將圓柱的側(cè)面剪開，圓柱展開后是一個平行四邊形。
8.溫馨提示：圓柱的底面是圓形，面不是橢圓。
9.溫馨提示：沿高剪開時，圓柱的側(cè)面展開圖是一個長方形。
10.從圓柱的上下兩個底面觀察會得到圓;從圓柱的正面或側(cè)面觀察會得到長方形(或正方形)。
11.如果圓柱的側(cè)面展開圖是個長方形，那么該圓柱的底面周長大約是其底面直徑長度的3倍。如果圓柱的側(cè)面展開圖是個正方形，那么該圓柱的高大約是其底面直徑長度的3倍。
12.圓柱的側(cè)面積=底面周長×高。如果用字母S表示圓柱的側(cè)面積，用C表示底面周長，用h表示高，則圓柱的側(cè)面積的計算公式是S=Ch
13.(1)已知圓柱的底面直徑和高，可以根據(jù)公式：S=πdh直接求出圓柱的側(cè)面積。
(2)已知圓柱的底面半徑和高，可以根據(jù)公式：S=2πrh直接求出圓柱的側(cè)面積。
14.圓柱的表面積是指圓柱的側(cè)面積和兩個底面的面積之和。
15.圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+底面積×2，用字母表示為S表=S側(cè)+2S底。
16.(1)已知圓柱的底面半徑和高，可以根據(jù)公式：S表=2πrh+2πr2直接求出圓柱的表面積。
(2)已知圓柱的底面直徑和高，求圓柱的表面積時，可以根據(jù)公式：S表=πdh+π(d÷2)2直接求出圓柱的表面積。
(3)已知圓柱的底面周長和高，求圓柱的表面積，可以根據(jù)公式： S表=Ch+π(C/2π)2=Ch+C2/4π求出圓柱的表面積。
17.溫馨提示：求通風管、煙囪、油管等圓柱形物體的表面積其實就是求它們的側(cè)面積。
18.溫馨提示：把一個圓柱截成n段后，其表面積增加了2(n-1)個底面積。
19.一個圓柱占空間的大小，叫做這個圓柱的體積。
20.圓柱的體積=底面積×高，字母公式：V=Sh或V=πr^2h
21.溫馨提示：容積的計算方法和體積的計算方法相同，只是計算容積的數(shù)據(jù)要從里面測量。
22.在計算過程中，如果已知圓柱的底面半徑、直徑或周長，那么要先求出底面積，再求體積。計算公式是：V=πr^2h,V=π(d÷2)^2h，V=π[C÷(2π)]^2h
23.溫馨提示：圓柱的高不變，底面半徑、直徑或周長擴大到原來的n倍，則體積擴大到原來的n^2倍，若底面半徑、直徑或周長縮小到原來的1/n，則體積縮小到原來的1/(n^2)。
24.溫馨提示：在圓柱的立體圖形中，兩個底面圓心之間的距離是圓柱的高，但在圓柱的平面展開圖中，長方形的寬(或正方形的邊長)才是圓柱的高。
25.兩個圓柱的半徑比是1：a(a>0),高的比是a：1，則它們的體積之比是1：a。
26.圓錐是由一個底面和一個側(cè)面兩部分組成。
(1)底面：圓錐的圓面就是它的底面，它有一個底面。圓錐底面的圓心、半徑、直徑和周長分別叫做圓錐的底面圓心、底面半徑、底面直徑和底面周長，分別用字母O、r、d和C表示。
(2)側(cè)面：圓錐周圍的曲面就是它的側(cè)面。
(3)高：從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。高用字母h表示。
(4)圓錐只有一條高。
(5)轉(zhuǎn)動直角三角形可以形成圓錐。
27.溫馨提示：
(1)從圓錐的頂點到底面圓周上任意一點的線段是圓錐的母線，圓錐母線的長度大于圓錐的高。
(2)任意畫一條母線，把圓錐的側(cè)面展開，得到一個扇形，因此圓錐的側(cè)面展開圖是一個扇形。
(3)把圓錐平行于底面切割，切面是兩個完全相同的圓，該圓要比圓錐的底面圓小;把圓錐沿高垂直于底面進行切割，切面則是兩個完全相同的等腰三角形。
28.溫馨提示：半圓能圍成圓錐，但整圓不能圍成圓錐。
29.圓錐的體積=底面積×高÷3，用字母表示：V圓錐=V圓柱÷3=Sh÷3
30.圓柱和圓錐的關(guān)系：
(1)等底等高的圓柱和圓錐：圓柱的體積比圓錐的體積多2倍;圓錐的體積比圓柱的體積少2/3。
(2)等底等高的圓柱和圓錐：圓錐的高是圓柱的高的3倍，或者說圓錐的高比圓柱的高多2倍;圓柱的高是圓錐的高的1/3，或者說圓柱的高比圓錐的高少2/3。
(3)等高等體積的圓柱和圓錐：圓錐的底面積是圓柱的底面積的3倍，或者說圓錐的底面積比圓柱的底面積多2倍;圓柱的底面積是圓錐的底面積的1/3，或者說圓柱的底面積比圓錐的底面積少2/3。
31.溫馨提示：
(1)已知圓錐的底面半徑和高，可以直接利用公式：V=πr^2h÷3來求圓錐的體積。
(2)已知圓錐的底面直徑和高，可以直接利用公式：V=π(d÷2)^2h÷3來求圓錐的體積。
(3)已知圓錐的底面周長和高，可以直接利用公式：V=π(C÷2÷π)^2h÷3求出圓錐的體積。
32.利用V=Sh÷3計算圓錐的體積時不要忘記除以3或乘1/3。
33.溫馨提示：圓柱體積是圓錐體積的3倍或者說圓錐體積是圓柱體積的1/3，必須以“圓柱和圓錐等底等高”為前提。
34.在以直角三角形的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的兩個圓錐中，以較短直角邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的圓錐的體積比較大。
小學數(shù)學的重要內(nèi)容
1.分數(shù)乘除法。
分數(shù)乘、除法屬于分數(shù)的基本知識和技能，而且兩者關(guān)系密切，教材將這兩部分內(nèi)容集中安排。教材首先通過一組題目，強調(diào)分數(shù)乘除法的關(guān)系，即分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。同時對分數(shù)乘除法的計算方法進行了復(fù)習。
2.百分數(shù)。
百分數(shù)內(nèi)容的復(fù)習重點放在百分數(shù)的應(yīng)用，緊接在用分數(shù)乘除法解決問題后編排，這樣可以使學生看到它們在結(jié)構(gòu)、解題思路上的一致性，便于加強知識間的聯(lián)系。
3.空間與圖形。
這部分內(nèi)容包括位置與圓的復(fù)習。
在第一學段中，學生已經(jīng)會用第幾組、第幾個來表示物體的位置，本學期進一步學習用數(shù)對表示物體的位置。圓的認識包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和面積、圓的畫法等內(nèi)容，教材重點復(fù)習了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形。
4.統(tǒng)計。
統(tǒng)計的內(nèi)容主要是認識扇形統(tǒng)計圖。學生進一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點，即能清楚地表明各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，并根據(jù)給出的信息解決一些問題，以促使學生分析信息、解決問題能力的提高。
數(shù)學平行四邊形和梯形知識點
1、直線外一點到直線所畫的垂直線段最短;這點到這條直線的垂足之間的長度叫距離。
2、兩條平行線之間的距離處處相等。
3、兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形;平行四邊形有無數(shù)條高，平行四邊形不是軸對稱圖形。
4、一個平行四邊形在拉動過程中，面積變化，高變化，周長不變。平行四邊形具有易變性。
5、只有一組對邊平行的四邊形叫梯形。
當梯形的兩條腰相等時，這兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。等腰梯形是軸對稱圖形。
四個角都是直角的四邊形叫長方形。
四個角都是直角，并且四條邊都相等的四邊形叫正方形。
5、畫高：
從平行四邊形一條邊上的一點到對邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。
當梯形的兩條腰相等時，這兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。
特別注意：畫高時，請注意;虛線、垂直標記、和名稱
