經(jīng)驗是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，問題是數(shù)學(xué)的心臟，思考是數(shù)學(xué)的核心，發(fā)展是數(shù)學(xué)的目標(biāo)，思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂。下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)表內(nèi)乘法知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)表內(nèi)乘法知識點

1、求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示更加簡便。求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算叫做乘法。

2、加法和乘法的改寫，如：5+5+5+5寫成乘法算式：5×4或4×5 ;反之，乘法也可改寫成加法。如：8×4=8+8+8+8 (在忘記乘法口訣或口訣記不準(zhǔn)時，可把乘法算式改寫成加法算式來計算。) 加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。

3、2×7=14 讀作：2乘7等于14;3乘4等于12寫作：3×4=12。

4、乘法算式中，兩個乘數(shù)(因數(shù))交換位置，積不變。如：8×4=4×8

5、看圖，寫乘加、乘減算式時：

乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。 乘減：先把每一份數(shù)都當(dāng)作相同的數(shù)來算，寫成乘法，再把多算進去的數(shù)減去。如：加法：5+5+5+5+3=23 乘加：5×4+3=23 乘減：5×5-3=23

6、“求幾個幾相加的和是多少”和“求一個數(shù)的幾倍是多少”用乘法計算，如：7的3倍是多少?(7×3=21)，5個8相加的和是多少?(8×5=40)

練習(xí)：

1、5個6相加寫作乘法算式是(　　　　)或(　　　　　)。

2、先看圖，再填空 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★

(1)求一共有多少個的加法算式是： ;

(2)求一共有多少個的乘法算式是： ;

(3)第二行畫△是4個3：

第一行：○○○　　第二行：

在8×6=48中，8和6都叫做( )，48叫做( )。

先把乘法口訣填完整，再寫出兩個相應(yīng)的乘法算式。

(1)( )八二十四 (乘法口訣要大寫)

(2)七( )六十三 (乘法算式要小寫)

3、根據(jù)算式寫出乘法口訣。8×7(　　　　)　6×9(　　　　　)

4、5+5+5+4=( )或( ) 8+8+8+8-7=( )或( )

小學(xué)數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域主要內(nèi)容

數(shù)與代數(shù)：的認識，數(shù)的表示，數(shù)的大小，數(shù)的運算，數(shù)量的估計;

圖形與幾何：空間與平面的基本圖形，圖形的性質(zhì)和分類;圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱;

統(tǒng)計與概率：收集、整理和描述數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù);

實踐與綜合應(yīng)用：以一類問題為載體，學(xué)生主動參與的學(xué)習(xí)活動，是幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗長度單位換算：

小學(xué)數(shù)學(xué)單位換算

1千米=1000米。

1米=10分米。

1分米=10厘米。

1米=100厘米。

1厘米=10毫米。的重要途徑。