下面是小編為大家整理的人教版九年級下冊歷史《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)教案欄目。
精選歷史戰(zhàn)爭教案優(yōu)秀范文3篇一
教學(xué)目標(biāo)
了解國際反法西斯聯(lián)盟的建立，是反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利的重要保證。雅爾塔會議及內(nèi)容。斯大林格勒戰(zhàn)役等戰(zhàn)役是二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。歐洲第二戰(zhàn)場的開辟，諾曼底登陸。蘇軍攻克柏林，德國投降，二戰(zhàn)在歐洲結(jié)束。日本投降，二戰(zhàn)結(jié)束。二戰(zhàn)的后果及影響。
認(rèn)識雅爾塔會議等國際會議對打敗法西斯國家有積極作用。分析二戰(zhàn)世界大戰(zhàn)戰(zhàn)場形勢的變化和斯大林格勒戰(zhàn)役的重大意義，提高學(xué)生綜合、深入分析問題的能力。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識國際反法西斯聯(lián)盟形成后，各國團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互聯(lián)系，共同反對法西斯侵略并取勝，幫助學(xué)生形成正確的國際團(tuán)結(jié)合作的意識，樹立為人類和平和進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：國際反法西斯聯(lián)盟的建立，戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)折，意、德、日相繼投降，二戰(zhàn)的影響。
難點(diǎn)：雅爾塔會議，斯大林格勒戰(zhàn)役的作用，法西斯集團(tuán)的崩潰給我們的認(rèn)識。
教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課:
展示：圖一：空襲后的倫敦 圖二：德突襲蘇聯(lián) 圖三：日本偷襲珍珠港
教師：觀察圖片，并回顧所學(xué)知識，說一說圖片分別反映什么史實(shí)?
學(xué)生：圖一：反映1940年7月，英國遭到德軍飛機(jī)的轟炸;
圖二：反映1941年6月，德軍突襲蘇聯(lián)。
圖三：反映1941年12月，日軍偷襲太平洋美軍基地珍珠港。
教師：法西斯國家不斷擴(kuò)大野蠻、兇殘的侵略戰(zhàn)爭，給全世界帶來了災(zāi)難，他們已成為全世界人民最兇惡的敵人，也是英、美等國最大的威脅。全世界受法西斯侵略和威脅的國家認(rèn)識到，要攜手聯(lián)合建立國際反法西斯聯(lián)盟來共同對敵。這節(jié)課，讓我們以解說員和評論員的身份走進(jìn)那炮火連綿，又具合作精神的第7課 世界人們的反法西斯戰(zhàn)爭中去吧!
(二)教師引領(lǐng)，合作探究:
一、聯(lián)合——國際反法西斯聯(lián)盟成立
展示：圖為1942年蘇聯(lián)的一張名為“絞死希特勒”的反法西斯宣傳海報(bào)。圖中的三只手代表哪三個(gè)國家?目的是什么?
學(xué)生：三個(gè)國家為美國、英國及蘇聯(lián);目的：為了對付共同的敵人法西斯。
教師：請以解說員的身份給大家介紹，國際反法西斯聯(lián)盟成立的有關(guān)信息。
(要求：閱讀課文39頁第一、二段文字;提示：時(shí)間、地點(diǎn)、參加國、內(nèi)容)
《聯(lián)合國家宣言》簽字儀式
學(xué)生：大家好，我在美國華盛頓報(bào)道：1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個(gè)國家的代表在華盛頓舉行會議，期間，各國簽署《聯(lián)合國家宣言》，保證將用自己的全部人力和物力，聯(lián)合起來徹底打垮法西斯國家。
展示：
材料一：(一)每一個(gè)政府各自保證對各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟(jì)的。
(二)每一個(gè)政府各自保證與本宣言簽字國政府合作，并不與敵人締結(jié)單獨(dú)停戰(zhàn)協(xié)定或和約。
——《聯(lián)合國家宣言》
材料二：(本宣言簽字國政府)深信完全戰(zhàn)勝它們的敵國對于保衛(wèi)生命、自由、獨(dú)立和宗教自由并對于保全其本國和其它各國人權(quán)和正義非常重要。
——《聯(lián)合國家宣言》
材料三：羅斯福在一次演說中說道：“我們唯一能接受的世界是尊重言論自由、人人能信奉自己的宗教,免于匱乏的自由和免于恐懼的自由?！?/p>
教師：1、在材料一中“三國同盟成員”指哪三國家?通過閱讀材料一，你認(rèn)為國際反法西斯聯(lián)盟的成立在當(dāng)時(shí)起到什么作用?
2、根據(jù)材料二、三，說一說國際反法西斯聯(lián)盟的成立有什么進(jìn)步性?
學(xué)生1：(小組討論后回答)三國同盟指德意日軸心國集團(tuán);作用：標(biāo)志著國際反法西斯聯(lián)盟建立，壯大了反法西斯的力量，鼓舞了反法西斯的斗志，加速了反法西斯的勝利。
學(xué)生2：(小組討論后回答)我認(rèn)為進(jìn)步性是：不同社會制度、不同種族、不同宗教信仰的國家是可以合作的，為最終打敗法西斯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師：由此可以得出二戰(zhàn)的性質(zhì)是世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭。
(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)采用補(bǔ)充材料幫助學(xué)生理解認(rèn)識國際反法西斯聯(lián)盟建立的影響，更具說服力和理解得出二戰(zhàn)的性質(zhì)。)
教師：在蘇德戰(zhàn)場上，莫斯科戰(zhàn)役后，德國不甘失敗，于1942年7月，把矛頭指向了斯大林格勒，再次對蘇聯(lián)發(fā)動進(jìn)攻。但是，這時(shí)的反法西斯國家相會支援，協(xié)同作戰(zhàn)，逐漸扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭被動局面。
二、轉(zhuǎn)折——扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭被動局面
展示：觀看《斯大林格勒戰(zhàn)役》視頻，并結(jié)合課本40頁下方一段文字，簡述：我看到的斯大林格勒戰(zhàn)役。
學(xué)生：根據(jù)自己的了解自由簡述，……
展示：
毛澤東明確指出：“斯大林格勒一戰(zhàn)將停止法西斯的進(jìn)攻，這一戰(zhàn)是帶決定性的。這種決定性，是關(guān)系整個(gè)世界戰(zhàn)爭的。”
-----1942年10月12日，延安《解放日報(bào)》
教師：分析探究斯大林格勒戰(zhàn)役有什么意義?閱讀課本P41上小字，并結(jié)合毛澤東預(yù)見性的話。
學(xué)生1：(小組討論后回答)斯大林格勒戰(zhàn)役使德軍元?dú)獯髠?，被迫從?zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御，從此一蹶不振，直至最終潰敗。不久，法西斯軸心便開始瓦解。
學(xué)生2：對蘇聯(lián)一方而言，這場戰(zhàn)役的勝利標(biāo)志著收復(fù)淪陷領(lǐng)土的開始。蘇軍從此轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，并掌握了蘇德戰(zhàn)場上的主動權(quán)。因此，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
展示：美軍和英軍分別在太平洋和北非取得中途島戰(zhàn)役和阿拉曼戰(zhàn)役的勝利。liuxue86.com
教師：1942年中到1943年初,三次戰(zhàn)役使反法西斯聯(lián)盟在軍事上扭轉(zhuǎn)了被動的局面，成為二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此時(shí)，反法西斯聯(lián)盟繼續(xù)擴(kuò)大戰(zhàn)果，最終在1945年取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。
(設(shè)計(jì)意圖：這里采用視頻，讓學(xué)生直觀了解認(rèn)識斯大林格勒戰(zhàn)役，更好地認(rèn)識其意義。)
三、結(jié)束——反法西斯戰(zhàn)爭勝利
教師：北非戰(zhàn)事結(jié)束后，盟軍進(jìn)攻意大利，1943年9月，意大利投降。
展示：
材料：彩虹是由各不相同的顏色組成的，但它們匯集在一起，就成了一條絢麗奪目的彩帶。我們的國家也是如此。我們有不同的習(xí)慣、哲學(xué)和生活方式。……我們的理想是可以匯成一個(gè)和諧的整體的……當(dāng)我們結(jié)束這歷史性的聚會，我們定能在世界的天空上看到那條希望的彩虹。
——德黑蘭會議(1943年11----12月)期間羅斯福在丘吉爾生日宴會上的演講
1、材料中“彩虹”的寓意是什么?！拔覀儭庇惺裁垂餐摹袄硐搿?
2、為了看到“希望的彩虹”，會后盟軍在歐洲發(fā)動了哪一重大軍事行動?
學(xué)生：1、寓意：合作。共同理想：打敗法西斯，實(shí)現(xiàn)世界和平。
學(xué)生：2、軍事行動：開辟歐洲第二戰(zhàn)場，諾曼底登陸。
教師：有人說，諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，這是什么意思?
學(xué)生：相對于蘇德戰(zhàn)場是歐洲第一戰(zhàn)場，諾曼底登陸為歐洲另一新的戰(zhàn)場，所以稱第二戰(zhàn)場。
教師：1944年6月6日，280萬美英等盟軍向德軍發(fā)動了猛烈攻擊，取得諾曼底登陸的勝利，成功開辟了歐洲第二戰(zhàn)場。8月整個(gè)法國被解放。這是國際反法西斯聯(lián)盟軍事上的成功聯(lián)合。
(設(shè)計(jì)意圖：采用文字材料而不采用視頻，想讓學(xué)生從心理上認(rèn)識，各國只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得反法西斯的勝利。)
教師：至此，德國法西斯敗局已定。為了協(xié)調(diào)行動，盡快打敗法西斯，反法西斯國家召開多次會議，雅爾塔會議是其中一次?，F(xiàn)在，一起進(jìn)入會議現(xiàn)場，親身體會盟國在政治上的聯(lián)合。
展示：雅爾塔會議
教師： 請報(bào)道雅爾塔會議的一些實(shí)況。閱讀課本39下方——40頁上方文字。
學(xué)生：大家好，我為你報(bào)道：為了協(xié)調(diào)行動，盡快打敗法西斯。1945年2月(現(xiàn)在)，蘇聯(lián)的斯大林、美國的羅斯福、英國的丘吉爾三國首腦在雅爾塔議事。會議內(nèi)容為：①對德國實(shí)行軍事占領(lǐng)，徹底消滅德國法西斯主義;②決定成立聯(lián)合國;③蘇聯(lián)承諾在德國投降后三個(gè)月內(nèi)，參加對日法西斯作戰(zhàn)。
展示：
(在雅爾塔會議上)三國主要是蘇美兩國背著中國政府簽訂的秘密協(xié)定,同意蘇聯(lián)提出的歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束后三個(gè)月內(nèi)參加對日作戰(zhàn)的條件:維持外蒙古的現(xiàn)狀,保證蘇聯(lián)在中國東北的鐵路港口等方面擁有特權(quán)。
——《世界現(xiàn)代史資料選輯》
教師：分析雅爾塔會議的召開有什么影響?
學(xué)生：進(jìn)一步協(xié)調(diào)行動，加速了反法西斯的勝利。
學(xué)生：美、蘇等國為了自己的國家利益,不惜犧牲他國特別是中國的利益,其做法嚴(yán)重的損害了中國的主權(quán),使雅爾塔會議帶上明顯的大國強(qiáng)權(quán)政治色彩。
教師：依據(jù)雅爾塔會議的基本原則，二戰(zhàn)后美蘇重新劃分世界，逐步形成美蘇爭霸的新格局。
(設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識國際反法西斯聯(lián)盟形成后，各國團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互聯(lián)系，共同反對法西斯侵略并取勝，幫助學(xué)生形成正確的國際團(tuán)結(jié)合作的意識。)
展示：
教師：在解放法國的時(shí)候，蘇聯(lián)紅軍正從東方迅速向前推進(jìn)，1945年4月，蘇軍發(fā)動柏林戰(zhàn)役，希特勒走投無路，自殺身亡。5月8日，德國正式簽訂無條件投降書，標(biāo)志著二戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束。
教師：意大利和德國的投降使日本人前景變得更加慘淡，但日本拒絕投降。解說哪些史實(shí)加速日本法西斯的投降?觀察下面圖片和閱讀課本42頁第一段文字。
展示：
原子彈“小男孩” 蘇聯(lián)出兵中國東北 中國大反攻
學(xué)生：美國在日本的廣島、長崎投下原子彈;蘇聯(lián)出兵中國東北和朝鮮;中國等亞洲人民展開了進(jìn)攻。
展示：
教師：1945年8月15日，走投無路的日本法西斯宣布無條件投降。1945年9月2日，日本正式簽署投降書，二戰(zhàn)結(jié)束，世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭勝利結(jié)束。
展示：
“假如沒有中國，假如中國被打垮了，你想有多少個(gè)師團(tuán)的日本兵，可以調(diào)到其他方面來作戰(zhàn)，他們可以馬上打下澳洲，打下印度……他們可以一直沖向中東……和德國配合起來，舉行一個(gè)大規(guī)模的夾攻，在近東會師，把俄國完全隔離開來，割吞埃及，斬?cái)嗤ㄟ^地中海的一切交通線?！?/p>
——羅斯福
教師：閱讀上方的材料，并結(jié)合本課所學(xué)的內(nèi)容，探究世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因?(小組討論，后回答)
學(xué)生：中國的抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。
學(xué)生：世界反法西斯戰(zhàn)爭是正義戰(zhàn)爭;國際反法西斯聯(lián)盟的建立是根本保證;反法西斯國家實(shí)現(xiàn)了全面合作和戰(zhàn)略協(xié)同;……
教師：二戰(zhàn)給世界帶來什么影響?
展示：
材料一：
材料二：德意日法西斯國家被徹底打敗，曾經(jīng)是世界一流強(qiáng)國的英、法受到嚴(yán)重消弱，取而代之的是美、蘇兩個(gè)大國，二戰(zhàn)極大地改變了世界格局。戰(zhàn)后，……在歐亞建立了一系列社會主義國家，……存在數(shù)百年的殖民體系徹底瓦解。二戰(zhàn)期間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了戰(zhàn)后新科技革命的興起。……——選自《高中歷史》選修
學(xué)生：二戰(zhàn)是人類歷史上一場空前的浩劫，幾千萬人失去生命，無數(shù)的財(cái)產(chǎn)被毀。二戰(zhàn)徹底改變了世界面貌，影響了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。
(設(shè)計(jì)意圖：補(bǔ)充官方歷史圖片、數(shù)據(jù)和偉人的話，體現(xiàn)歷史的嚴(yán)謹(jǐn)性，更好地幫助學(xué)生解決所提出的問題，同時(shí)認(rèn)識戰(zhàn)爭的殘酷性，呼吁要熱愛和平，反對戰(zhàn)爭。)
(三)課堂小結(jié)，提煉升華
四、深思——前事不忘 后事之師
展示：
二戰(zhàn)只有一個(gè)勝利者，那就是“魔鬼”——斯大林
凡是忘掉過去的人注定要重蹈覆轍。——美﹒桑塔亞娜
教師：今年是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束70周年，德國和日本是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國。今天，他們卻對歷史有完全不同的舉動。作為中學(xué)生，你認(rèn)為如何才能避免戰(zhàn)爭?
學(xué)生：作為中學(xué)生，我們要呼吁人們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭;宣傳警惕法西斯主義、軍國主義死灰復(fù)燃;反對大國的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治;建議政府要加強(qiáng)國際合作，共同發(fā)展、國家間互相尊重，和平共處;要求建立公正、合理的國際新秩序。……
教師：
不是為了記住仇恨，
僅僅為了記住過去，
避免戰(zhàn)爭的前提，
是永遠(yuǎn)保持記憶，
并永遠(yuǎn)保持警惕。
……
戰(zhàn)爭之痛 和平之聲
(設(shè)計(jì)意圖：更深的認(rèn)識戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難，反思過去，認(rèn)識歷史，呼吁人們不要重蹈二戰(zhàn)的覆轍，樹立為人類和平和進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。)
板書
板書設(shè)計(jì)：
一、聯(lián)合——國際反法西斯聯(lián)盟成立
二、轉(zhuǎn)折——扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭被動局面
三、結(jié)束——反法西斯戰(zhàn)爭勝利
四、深思——前事不忘后事之師
精選歷史戰(zhàn)爭教案優(yōu)秀范文3篇二
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識
了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強(qiáng)侵華的罪行，清政府的腐敗無能農(nóng)民起義軍的反抗斗爭等史實(shí)
記住圓明園被燒毀，主權(quán)進(jìn)一步喪失，領(lǐng)土被大量割占的恥辱
能力訓(xùn)練
過程方法綜合理解
探索分析學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過聽、看、議，透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)，理解列強(qiáng)肆無忌憚侵略我國的根源以及太平天國運(yùn)動將清政府作為自己斗爭首要目標(biāo)的原因
識圖填圖新學(xué)案91頁第三題：沙俄割占我國領(lǐng)土及其條約名稱
情感、態(tài)度
價(jià) 值 觀愛國情感民族的強(qiáng)弱同國家的先進(jìn)或落后是息息相關(guān)的，要為民族的復(fù)興和國家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗
思想意識要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)
教學(xué)重點(diǎn) 第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生以及列強(qiáng)侵華的罪行
教學(xué)難點(diǎn) 第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運(yùn)動的關(guān)系
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
組織學(xué)生回顧新學(xué)案第2頁的“知識網(wǎng)絡(luò)”，討論回答問題：
1.第一次鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》的簽定，給中國帶來什么后果?(割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān);開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。)
2.列強(qiáng)是否滿足已經(jīng)得到的利益?(不滿足)
小結(jié)、過渡：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災(zāi)難，列強(qiáng)并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來擴(kuò)大權(quán)益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發(fā)動戰(zhàn)爭，想要迫使清政府就范。由于這場戰(zhàn)爭是上一次戰(zhàn)爭的繼續(xù)，所以它被叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭。
一、火燒圓明園
教師介紹圓明園建筑的宏偉和精美，組織學(xué)生看、說、議。
學(xué)生閱讀6——7頁的本目課文、插圖、資料和第10頁“自由閱讀卡”內(nèi)容，根據(jù)教師的提問在書上劃出或標(biāo)注答案。
1、看過電影《火燒圓明園》的同學(xué)請舉手。誰能結(jié)合課文內(nèi)容揭發(fā)列強(qiáng)的罪行?(掠奪珍寶，焚燒罪證)
2、哪那兩位同學(xué)愿意扮演當(dāng)年的英國兵和法國兵?(背景是火燒圓明園后，他們在倫敦重逢的某一天)請他們通過對話，表示一種懺悔的心情。
二、俄國侵占我國大片領(lǐng)土
學(xué)生閱讀7——8頁的本目課文和表格、地圖，隨堂練習(xí)：
1、學(xué)生先根據(jù)第8頁表格，在4人小組內(nèi)“動腦筋”：沙俄通過哪些不等條約割占我國北方哪些領(lǐng)土?(說出大致位置和面積)
2、學(xué)生完成新學(xué)案第7頁[自我測評]第二題“知識聯(lián)線”：([ 數(shù)字]表示相應(yīng)的地理位置)
(1)——[4];(2)——[1];(3)——[2];(4)——[3]
3、學(xué)生完成課本第9頁“練一練”。(答案應(yīng)選C)
三、太平軍抗擊洋槍隊(duì)
學(xué)生閱讀第9頁本目課文和“插圖”以及“說明文字”，思考回答：
太平軍的斗爭，說明中國人民怎樣對待國內(nèi)的腐敗政府和外國的侵略勢力?(“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。所以，要想改變落后挨打的命運(yùn)，就必須_國內(nèi)的腐敗政府，堅(jiān)決抗擊外來的野蠻侵略。)
如時(shí)間許可，鞏固小結(jié)
1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù) [知識網(wǎng)絡(luò)]梳理本課線索。
2、布置作業(yè)
3、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第3課《收復(fù)新疆》。
精選歷史戰(zhàn)爭教案優(yōu)秀范文3篇三
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的原因和戰(zhàn)爭的性質(zhì);第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā);英法聯(lián)軍攻戰(zhàn)天津及《天津條約》的簽訂;英法聯(lián)軍攻占北京、火燒圓明園及《北京條約》的簽訂;九龍司地方一區(qū)被英國割占;俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土;第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。
2. 能力方面：
(1)通過對第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的原因、手段及其戰(zhàn)爭影響的教學(xué)，認(rèn)識第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，從而培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)的比較思維能力。
(2)通過對《天津條約》、《北京條約》內(nèi)容及影響的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)史實(shí)推理得出結(jié)論的歷史思維能力。
(3)通過對課本提供的材料的運(yùn)用，培養(yǎng)研讀、分析歷史資料的能力。
3. 態(tài)度、價(jià)值觀方面：
(1)通過第二次鴉片戰(zhàn)爭影響的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對非正義侵略行為的憎恨情感，從而增強(qiáng)維護(hù)國家民族利益的歷史責(zé)任感。
(2)通過“第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)”的研討性教學(xué)，進(jìn)行國情教育，使學(xué)生認(rèn)識民族的獨(dú)立與富強(qiáng)是彌足珍貴的。
(3)通過第二次鴉片戰(zhàn)爭中清政府及其部分官員、將領(lǐng)腐敗無能表現(xiàn)的了解，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識清政府的腐朽本質(zhì)及清朝不可逆轉(zhuǎn)的衰敗趨勢。
4. 學(xué)法指導(dǎo)方面： 來源：www.examda.com
(1)指導(dǎo)學(xué)生比較的方法學(xué)習(xí)第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因和不平等條約的內(nèi)容及影響。
(2)引導(dǎo)學(xué)生對課本中的歷史資料進(jìn)行研讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)從第一手材料中獲取與辨析歷史知識的方法。
(3)指導(dǎo)讀圖表，學(xué)習(xí)利用圖表掌握歷史知識的方法。
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1.初二上冊歷史甲午中日戰(zhàn)爭教案
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3.初中歷史《洋務(wù)運(yùn)動》的教案設(shè)計(jì)
4.七年級歷史《赤壁之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
5.中國古代戰(zhàn)爭歷史故事
