比熱容是熱力學(xué)中常用的一個物理量，表示物質(zhì)提高溫度所需熱量的能力，而不是吸收或者散熱能力。下面是小編整理的物理物質(zhì)的比熱容知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

物理物質(zhì)的比熱容知識點

一、物體的吸熱能力

1、同種物質(zhì)的物體，吸收熱量的多少與質(zhì)量和溫度的變化有關(guān)。

二、比熱容:

①單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1.C吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容,簡稱比熱.

②單位是J/(kg.C)

③水的比熱是： 4.2X103J/(kg.C),

④水的比熱物理意義:1千克的水溫度升高10C需要吸收4.2×103焦耳的熱量

⑤比熱的物理意義是：反映質(zhì)量度相等的不同物質(zhì),在升高相同的溫度時,吸收的熱量是不同的。

三、1、質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，如吸收相同的熱量，比熱小的物質(zhì)溫度上升快。

2、質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，如上升相同的溫度，比熱大的吸收熱量多。

四、熱量的計算:

Q吸=C m ( t - t0_) Q放=C m ( t0 - t_)

五、能量恒定律：能量既不會消失，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其它形式或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總和度保持不變。

學(xué)好物理的方法和技巧

全力上課，專心聽講

上課要認(rèn)真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

自我督查

習(xí)題是鞏固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、考試是檢驗。每一次作業(yè)、每一次考試，獨立完成，認(rèn)真審題，仔細計算，精煉結(jié)論，全面思考，規(guī)范答題;及時訂正，不懂就問，學(xué)會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。

學(xué)好物理，關(guān)鍵問題是要盡快了解物理學(xué)科的特點，否則，就會“坐飛機”，云里霧里，窮于應(yīng)付，失去學(xué)習(xí)主動性。

獨立做題

要獨立地，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

整理好學(xué)習(xí)資料

學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。

審題要仔細

關(guān)鍵字眼不可疏忽審題時一定要仔細，尤其要注意一些重要的關(guān)鍵字眼，不要以為是容易題，陳題就一眼帶過，要注意陳題中可能有新意。也不要一眼看上去認(rèn)為是新題、難題就畏難而放棄，要知道難題也只難在一點，新題只新在一處。由于疏忽看錯題或畏難輕易放棄都會造成很大的遺憾。

光的反射知識點

1 光源：(能夠)發(fā)光的物體叫光源。

2 1878年美國的愛迪生發(fā)明了白熾燈

3 光線：表示光的傳播方向的直線叫光線。

4 光的傳播規(guī)律：光在同一均勻透明介質(zhì)中沿直線傳播。

5 光速：3_100000千米/秒。在水中傳播速度是這速度的四分之三;在玻璃中的速度是真空中速度的三分之二