物理對我們來說并不陌生。在我們的周圍，大至整個(gè)宇宙，小至我們身邊，無時(shí)無刻不在發(fā)生種種的物理現(xiàn)象。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于物理動(dòng)能勢能知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。

物理動(dòng)能勢能知識(shí)點(diǎn)

動(dòng)能

1、定義:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能,叫做動(dòng)能。

2、影響因素:物體的速度和物體的質(zhì)量。

物體的速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大。

物體的質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大。

3、動(dòng)能公式：Ek=mv2/2(m是物體質(zhì)量，v是速度)

注：①動(dòng)能是標(biāo)量;②動(dòng)能具有瞬時(shí)性，在某一時(shí)刻，物體具有一定的速度，也具有一定的動(dòng)能，動(dòng)能是狀態(tài)量;③動(dòng)能具有相對性，對不同的參考系，物體速度有不同的瞬時(shí)值，也就具有不同的動(dòng)能，一般以地面為參考系研究物體的運(yùn)動(dòng)。

勢能

1、定義:勢能是儲(chǔ)存于一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的能量，也可以釋放或者轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。勢能是狀態(tài)量，又稱作位能。勢能不是屬于單獨(dú)物體所具有的，而是相互作用的物體所共有。

2、勢能分為：重力勢能、磁場勢能、彈性勢能、分子勢能、電勢能、引力勢能等。

注：勢能大小Ep與力F、距離h(彈性勢能為x，引力勢能為r等)存在著一定的關(guān)系，既是d(Ep)/dh=F。也可以寫成Ep=∫Fdh，既是保守力所做的功的大小。

高中物理知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化

1、運(yùn)動(dòng)的物體能夠做功，它由于運(yùn)動(dòng)具有的能量叫動(dòng)能;物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，物體的質(zhì)量越大，物體的動(dòng)能就越大。

2、動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化

(1)動(dòng)能和重力勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的。

(2)動(dòng)能和彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化

(3)重力勢能和彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化

注：判斷動(dòng)能和重力勢能的變化，主要是看物體的運(yùn)動(dòng)速度和相對高度的變化，因?yàn)槲矬w的質(zhì)量不變。

動(dòng)能和勢能的區(qū)別

1、動(dòng)能是因?yàn)槲矬w運(yùn)動(dòng)而具有的能,與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,動(dòng)能也越大;還與速度有關(guān),速度越大,動(dòng)能也越大。動(dòng)的東西都具有動(dòng)能。

2、勢能是物體因?yàn)楸慌e高而具有的能。與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,勢能也越大;還與高度有關(guān),高度越大,勢能也越大。被舉高的東西都具有的勢能。

物理學(xué)習(xí)方法

圖象法

應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時(shí)簡明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。

涉及內(nèi)容貫穿整個(gè)物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長。

對稱法

利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動(dòng)最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。

估算法

有些物理問題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個(gè)預(yù)測的估計(jì)值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。

采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識(shí)進(jìn)行快速數(shù)量級(jí)的計(jì)算。

微元法

在研究某些物理問題時(shí)，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個(gè)“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理，進(jìn)而使問題求解.像課本中提到利用計(jì)算摩擦變力做功、導(dǎo)出電流強(qiáng)度的微觀表達(dá)式等都屬于利用微元思想的應(yīng)用。

物理學(xué)習(xí)技巧

1、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時(shí)，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。

2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。

3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜?！?/p>

4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。

5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

6、歸類記憶法：如單位時(shí)間通過的路程叫速度，單位時(shí)間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。

7、顧名思義法：如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。

8、因果(條件記憶法)：如判定使用左、右手定則的條件時(shí)，可根據(jù)由于在磁場中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則;若是電力在磁場中運(yùn)動(dòng)，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。