物理學(xué)是一種自然科學(xué)，注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時(shí)間，尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于八年級(jí)物理物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)物理物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)
篇一
一、 科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn)重點(diǎn)：知道熔化、汽化現(xiàn)象及其產(chǎn)生條件。
難點(diǎn)：能把生活現(xiàn)象和自然現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來。
疑難解疑：1.由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化，熔化的條件是吸熱。
2.根據(jù)固體熔化過程中溫度變化情況不同，將固體分為晶體和非晶體兩大類。
A. 一類固體在剛吸熱時(shí)溫度升高，并不熔化，但當(dāng)溫度升高到某一值時(shí)雖然繼續(xù)吸熱但溫度不變，同時(shí)固體越來越少，液體越來越多，一直到固態(tài)完全轉(zhuǎn)化為液態(tài)時(shí)溫度才繼續(xù)升高。這一類固體被稱為晶體。熔化時(shí)不變的溫度被稱為熔點(diǎn)。
B. 另一類固體吸熱溫度持續(xù)升高，在升溫的過程中逐漸變軟、變稀變?yōu)橐簯B(tài)，這一類固體被稱為非晶體。非晶體沒有熔點(diǎn)。
3.由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化。汽化的條件是吸熱。
4.汽化分為兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。
一、 科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn)重點(diǎn)：知道熔化、汽化現(xiàn)象及其產(chǎn)生條件。
難點(diǎn)：能把生活現(xiàn)象和自然現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來。
疑難解疑：1.由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化，熔化的條件是吸熱。
2.根據(jù)固體熔化過程中溫度變化情況不同，將固體分為晶體和非晶體兩大類。
A. 一類固體在剛吸熱時(shí)溫度升高，并不熔化，但當(dāng)溫度升高到某一值時(shí)雖然繼續(xù)吸熱但溫度不變，同時(shí)固體越來越少，液體越來越多，一直到固態(tài)完全轉(zhuǎn)化為液態(tài)時(shí)溫度才繼續(xù)升高。這一類固體被稱為晶體。熔化時(shí)不變的溫度被稱為熔點(diǎn)。
B. 另一類固體吸熱溫度持續(xù)升高，在升溫的過程中逐漸變軟、變稀變?yōu)橐簯B(tài)，這一類固體被稱為非晶體。非晶體沒有熔點(diǎn)。
3.由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化。汽化的條件是吸熱。
4.汽化分為兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。
二、 物態(tài)變化中的吸熱過程重點(diǎn)：熔化、汽化是吸熱過程，汽化兩種方式之間的區(qū)別。
難點(diǎn)：升華是吸熱過程，蒸發(fā)也要吸熱。
釋疑知識(shí)點(diǎn)：1.熔化以及汽化都要吸熱，可以從生活現(xiàn)象中體會(huì)，比如加熱可以使冰熔化，繼續(xù)加熱最終水會(huì)沸騰，說明冰熔化和水沸騰都必須要吸熱。
2.升華要吸熱可以看實(shí)驗(yàn)中加熱可以使碘升華，說明升華也是吸熱過程。
3.晶體熔化及液體沸騰時(shí)溫度為何不變?因?yàn)樵谌刍⒎序v過程中物體分子運(yùn)動(dòng)加劇，分子間距離加大，要增大間距必須要克服分子間的作用力，這需要能量，而此時(shí)吸收的能量就用來克服分子作用力了，因此溫度不上升。
4.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，既有共同點(diǎn)又有區(qū)別。
共同點(diǎn)：都要吸熱，都由液態(tài)變氣態(tài)。
區(qū)別是：蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行，沸騰在液體內(nèi)部和表面進(jìn)行;蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生，沸騰必須達(dá)到沸點(diǎn)才行;蒸發(fā)是緩慢的汽化過程，沸騰則很劇烈。
5.加快蒸發(fā)的方法：提高液體溫度;增大液體表面積;加快液體表面空氣流動(dòng)速度。
篇二
一、溫度
1、 定義：溫度表示物體的冷熱程度。
2、 單位：
① 國(guó)際單位制中采用熱力學(xué)溫度。
② 常用單位是攝氏度(℃) 規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負(fù)3攝氏度
③ 換算關(guān)系T=t + 273K
3、 測(cè)量——溫度計(jì)(常用液體溫度計(jì))
① 溫度計(jì)構(gòu)造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體;內(nèi)有粗細(xì)均勻的細(xì)玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。
② 溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。
③ 分類及比較：
分類實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)寒暑表體溫計(jì)
用途測(cè)物體溫度測(cè)室溫測(cè)體溫
量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃
分度值1℃1℃0.1℃
所 用液 體水 銀煤油(紅)酒精(紅)水銀
特殊構(gòu)造 玻璃泡上方有縮口
使用方法使用時(shí)不能甩，測(cè)物體時(shí)不能離開物體讀數(shù)使用前甩可離開人體讀數(shù)
④ 常用溫度計(jì)的使用方法：
使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測(cè)物體的溫度;并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁;溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。
氣
固
液
凝固 放熱
熔化 吸熱
液化 放熱
汽化 吸熱
升華 吸熱
凝華 放熱
練習(xí)：◇溫度計(jì)的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時(shí)，體積變化大，上面的玻璃管做細(xì)的目的是：液體體積變化相同時(shí)液柱變化大，兩項(xiàng)措施的共同目的是：讀數(shù)準(zhǔn)確。
二、物態(tài)變化
填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：
1、熔化和凝固
① 熔化：
定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。
晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、 非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟
食鹽、明礬、奈、各種金屬
熔化圖象：
熔化特點(diǎn)：固液共存，吸熱，溫度不變 熔化特點(diǎn)：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)
溫度不斷上升。
熔點(diǎn) ：晶體熔化時(shí)的溫度。
熔化的條件：⑴ 達(dá)到熔點(diǎn)。⑵ 繼續(xù)吸熱。
② 凝固 ：
定義 ：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài) 叫凝固。
凝固圖象：
凝固特點(diǎn)：固液共存，放熱，溫度不變 凝固特點(diǎn)：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后
凝固點(diǎn) ：晶體熔化時(shí)的溫度。 成固體，溫度不斷降低。
同種物質(zhì)的熔點(diǎn)凝固點(diǎn)相同。
凝固的條件：⑴ 達(dá)到凝固點(diǎn)。⑵ 繼續(xù)放熱。
2、汽化和液化：
① 汽化：
定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。
定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象 叫蒸發(fā)。
影響因素：⑴液體的溫度;⑵液體的表面積 ⑶液體表面空氣的流動(dòng)。
作用：蒸發(fā) 吸 熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用。
定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
沸 點(diǎn)： 液體沸騰時(shí)的溫度。
沸騰條件：⑴達(dá)到沸點(diǎn)。⑵繼續(xù)吸熱
沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高
② 液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài) 叫液化。
方法：⑴ 降低溫度;⑵ 壓縮體積。
好處：體積縮小便于運(yùn)輸。
作用：液化 放 熱
3、升華和凝華：
①升華 定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，吸 熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。
②凝華 定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放 熱
練習(xí)：☆要使洗過的衣服盡快干，請(qǐng)寫出四種有效的方法。
⑴將衣服展開，增大與空氣的接觸面積。⑵將衣服掛在通風(fēng)處。⑶將衣服掛在陽(yáng)光下或溫度教高處。⑷將衣服脫水(擰干、甩干)。
☆解釋“霜前冷雪后寒”?
霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。
雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。
八年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法
興趣是思維的動(dòng)力之一，興趣是一種強(qiáng)大而持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)機(jī)。從學(xué)生的角度看，培養(yǎng)興趣的途徑有很多：應(yīng)該注意的是，物理學(xué)與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著密切的聯(lián)系，密切的聯(lián)系在一起。在我們身邊有很多物理現(xiàn)象，運(yùn)用了很多物理知識(shí)，如：說話時(shí)，聲帶在空氣中振動(dòng)形成聲波，聲波傳到耳朵，引起耳膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽覺;當(dāng)飲用沸水、飲水、墨水筆、大氣壓時(shí)有所幫助;行走時(shí)，腳與地之間的靜態(tài)摩擦有所幫助。將雜貨從米中移除，用浮力知識(shí)，用直筷子斜入水中，看上去就像筷子在水中彎曲、閃電形成等。在實(shí)踐中有意識(shí)地與物理知識(shí)相聯(lián)系，并將物理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，這樣我們就可以清楚地表明，物理與我們有著密切的聯(lián)系，因此它是有用的。能極大地激發(fā)人們學(xué)習(xí)物理的興趣。
八年級(jí)物理學(xué)習(xí)技巧
步驟1.模型歸類
做過一定量的物理題目之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對(duì)號(hào)入座，就已經(jīng)成功了一半。
步驟2.解題規(guī)范
高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。
步驟3.大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識(shí)來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
