在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，有些示意圖很多，需要背的公式也超級(jí)多，實(shí)在是讓人感到頭疼。但再難也要迎難而上，為了幫助大家學(xué)習(xí)物理學(xué)，接下來(lái)小編在這里給大家分享一些關(guān)于九年級(jí)物理電功率知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。

九年級(jí)物理電功率知識(shí)點(diǎn)

電動(dòng)機(jī)

1、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用。它的受力方向跟電流方向、磁感線方向有關(guān)。

2、電動(dòng)機(jī)由轉(zhuǎn)子和定子兩部分組成。能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的部分叫轉(zhuǎn)子;固定不動(dòng)的部分叫定子。

3、當(dāng)直流電動(dòng)機(jī)的線圈轉(zhuǎn)動(dòng)到平衡位置時(shí)，線圈就不再轉(zhuǎn)動(dòng)，只有改變線圈中的電流方向，線圈才能繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去。這一功能是由換向器實(shí)現(xiàn)的。換向器是由一對(duì)半圓形鐵片構(gòu)成的，它通過(guò)與電刷的接觸，在平衡位置時(shí)改變電流的方向。實(shí)際生活中電動(dòng)機(jī)的電刷有很多對(duì)，而且會(huì)用電磁場(chǎng)來(lái)產(chǎn)生強(qiáng)磁場(chǎng)。

4、電動(dòng)機(jī)構(gòu)造簡(jiǎn)單、控制方便、體積小、效率高、功率可大可小，被廣泛應(yīng)用在日常生活和各種產(chǎn)業(yè)中。它在電路圖中用M表示。電動(dòng)機(jī)工作時(shí)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

電功率

第十八章電功率

106.電功：電流所做的功叫電功。電功的符號(hào)是W。公式：W=UIt

電流做功的過(guò)程，實(shí)際上就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程。

電功的單位：焦耳(焦，J)。電功的常用單位是度，即千瓦時(shí)(kW?h)。

107.電能表：1kw﹒h=3.6×106J

108.電功率定義式：

P=W/t

電功率計(jì)算式：

P=UI,P=U2/R,P=I2R

109.額定功率：用電器在額定電壓下的功率。

實(shí)際功率：用電器在實(shí)際電壓下的功率。

110.測(cè)小燈泡的實(shí)際功率：

(1)原理：

P=UI??測(cè)出小燈泡的電壓U和電流I，利用公式P=UI計(jì)算求得電功率

(2)電路圖與伏安法測(cè)小燈泡電阻的電路圖相同。

(3)多次測(cè)量求出不同電壓下的實(shí)際功率。

111.電功率與歐姆定律的推導(dǎo)公式：

不一一例舉了

112.焦耳定律：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。公式：Q=I^2Rt

單位：Q：焦耳J;I：安培A;R：歐姆Ω;t：秒s

純電阻電路電路中只含有純電阻元件,電動(dòng)W=UIt=Q,U=IR∴Q=I^2Rt.注意：此關(guān)系只適用純電阻電路.電流通過(guò)純電阻電路做功,把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,而產(chǎn)生熱量,電功又稱為電熱.

含有電動(dòng)機(jī)的電路,不是純電阻電路.電功W=UIt.

電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)做功,把電能一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,絕大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

電動(dòng)機(jī)線圈有電阻R,電流通過(guò)而產(chǎn)生熱,不等于UIt,而只是UIt的一部分.原因是對(duì)于非純電阻U≠I(mǎi)R且U>IR

電與磁

第二十章電與磁

第一節(jié)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)

1、磁現(xiàn)象：

磁性：物體能夠吸引鋼鐵、鈷、鎳一類物質(zhì)(吸鐵性)的性質(zhì)叫磁性。

磁體：具有磁性的物體，叫做磁體。磁體具有吸鐵性和指向性。

磁體的分類：①形狀：條形磁體、蹄形磁體、針形磁體;②來(lái)源：天然磁體(磁鐵礦石)、人造磁體;③保持磁性的時(shí)間長(zhǎng)短：硬磁體(永磁體)、軟磁體。

磁極：磁體上磁性的部分叫磁極。磁極在磁體的兩端。磁體兩端的磁性，中間的磁性最弱。

磁體的指向性：可以在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的條形磁體或磁針，靜止后總是一個(gè)磁極指南(叫南極，用S表示)，另一個(gè)磁極指北(叫北極，用N表示)。

無(wú)論磁體被摔碎成幾塊，每一塊都有兩個(gè)磁極。

磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。(若兩個(gè)物體互相吸引，則有兩種可能：①一個(gè)物體有磁性，另一個(gè)物體無(wú)磁性，但含有鋼鐵、鈷、鎳一類物質(zhì);②兩個(gè)物體都有磁性，且異名磁極相對(duì)。)

磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。

鋼和軟鐵都能被磁化：軟鐵被磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料;鋼被磁化后，磁性能長(zhǎng)期保持，稱為硬磁性材料。所以鋼是制造永磁體的好材料。

2、磁場(chǎng)：

磁場(chǎng)：磁體周?chē)目臻g存在著磁場(chǎng)。

磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。磁體間的相互作用就是通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生的。

磁場(chǎng)的方向：把小磁針靜止時(shí)北極所指的方向定為那點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。

磁場(chǎng)中的不同位置，一般說(shuō)磁場(chǎng)方向不同。

磁感線：在磁場(chǎng)中畫(huà)一些有方向的曲線，任何一點(diǎn)的曲線方向都跟放在該店的磁針北極所指的方向一致。這樣的曲線叫做磁感線。

對(duì)磁感線的認(rèn)識(shí)：

①磁感線是在磁場(chǎng)中的一些假想曲線，本身并不存在，作圖時(shí)用虛線表示;

②在磁體外部，磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極。在磁體內(nèi)部正好相反。

③磁感線的疏密可以反應(yīng)磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁性越強(qiáng)的地方，磁感線越密，磁性越弱的地方，磁感線越稀;

④磁感線在空間內(nèi)不可能相交。

典型的磁感線：

3、地磁場(chǎng)：

地磁場(chǎng)：地球本身是一個(gè)巨大的磁體，在地球周?chē)目臻g存在著磁場(chǎng)，叫做地磁場(chǎng)。

地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近;地磁場(chǎng)的南極在地理北極附近。

小磁針能夠指南北是因?yàn)槭艿搅说卮艌?chǎng)的作用。

地理的兩極和地磁的兩極并不重合，磁針?biāo)傅哪媳狈较蚺c地理的南北極方向稍有偏離(地磁偏角)，世界上最早記述這一現(xiàn)象的人是我國(guó)宋代的學(xué)者沈括。(《夢(mèng)溪筆談》)

第二節(jié)電生磁

1、奧斯特實(shí)驗(yàn)：

最早發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特。

奧斯特實(shí)驗(yàn)：

對(duì)比甲圖、乙圖，可以說(shuō)明：通電導(dǎo)線的周?chē)写艌?chǎng);

對(duì)比甲圖、丙圖，可以說(shuō)明：磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)。

2、通電螺線管的磁場(chǎng)：

通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向和條形磁體的磁場(chǎng)一樣。通電螺線管的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩個(gè)極，通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān)。

3、安培定則：用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。

第三節(jié)電磁鐵電磁繼電器

1、電磁鐵：

定義：插有鐵芯的通電螺線管。

特點(diǎn)：①電磁鐵的磁性有無(wú)可由通斷電控制，通電有磁性，斷電無(wú)磁性;

②電磁鐵磁極極性可由電流方向控制;

③影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：電流大小、線圈匝數(shù)、：電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng);電流一定時(shí)，外形相同的電磁鐵，線圈匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)。

2、電磁繼電器：

電磁繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來(lái)間接地控制高電壓、強(qiáng)電流電路的裝置。

電磁繼電器是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種開(kāi)關(guān)。

電磁繼電器的結(jié)構(gòu)：電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、彈簧、動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成，其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路組成。

3、揚(yáng)聲器：

揚(yáng)聲器是將電信號(hào)轉(zhuǎn)化成聲信號(hào)的裝置，它由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。

揚(yáng)聲器的工作原理：線圈通過(guò)如圖下所示電流時(shí)，受到磁體吸引而向左運(yùn)動(dòng);當(dāng)線圈通過(guò)方向相反的電流時(shí)，受到磁體排斥而向右運(yùn)動(dòng)。由于通過(guò)線圈的電流是交變電流，它的方向不斷變化，線圈就不斷地來(lái)回振動(dòng)，帶動(dòng)紙盆也來(lái)回振動(dòng)，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。

第四節(jié)電動(dòng)機(jī)

1、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用：

①通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受到力的作用。力的方向跟磁感線方向垂直，跟電流方向垂直;

②通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。(當(dāng)電流方向或磁感線方向兩者中的一個(gè)發(fā)生改變時(shí)，力的方向也隨之改變;當(dāng)電流方向和磁感線方向兩者同時(shí)都發(fā)生改變時(shí)，力的方向不變。)

③當(dāng)通電導(dǎo)線與磁感線垂直時(shí)，磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的力;當(dāng)通電導(dǎo)線與磁感線平行時(shí)，磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線沒(méi)有力的作用。

2、電動(dòng)機(jī)：

電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電線圈在磁場(chǎng)中因受力而發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的，是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。

電動(dòng)機(jī)是由轉(zhuǎn)子和定子兩部分組成的。

換向器的作用是每當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)，能自動(dòng)改變線圈中電流的方向，使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。

改變電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法：改變電流方向(交換電壓接線)或改變磁感線方向(對(duì)調(diào)磁極)。

提高電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的方法：增加線圈匝數(shù)、增加磁體磁性、增大電流。

第五節(jié)磁生電

1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象：

英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

內(nèi)容：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。

導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向，跟導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向和磁感線方向有關(guān)。(當(dāng)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向或磁感線方向兩者中的一個(gè)發(fā)生改變時(shí)，感應(yīng)電流的方向也隨之改變;當(dāng)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁感線方向兩者同時(shí)都發(fā)生改變時(shí)，力的方向不變。)

2、發(fā)電機(jī)：

發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。

發(fā)電機(jī)是由定子和轉(zhuǎn)子兩部分組成的。

從電池得到的電流的方向不變，通常叫做直流電。

電流方向周期性變化的電流叫做交變電流，簡(jiǎn)稱交流電。

在交變電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率，頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz。

我國(guó)供生產(chǎn)和生活用的交流電，電壓是220V，頻率是50Hz，周期是0.02s，即1s內(nèi)有50個(gè)周期，交流電的方向每周期改變2次，所以50Hz的交流電電流方向1s內(nèi)改變100次。

九年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法

首先，我們應(yīng)該減少起點(diǎn)，從零開(kāi)始。

我們必須改變觀念，不要認(rèn)為初中物理是好的，高中物理一定會(huì)好的。初中物理知識(shí)是膚淺的，只要用大腦來(lái)學(xué)習(xí)，再通過(guò)大量的練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，身體素質(zhì)也會(huì)提高，物理成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。這樣說(shuō)，高分并不意味著好的學(xué)習(xí)。如果你想學(xué)好物理，你需要學(xué)生對(duì)物理有很強(qiáng)的興趣，加上良好的學(xué)習(xí)方法，這兩個(gè)條件是必不可少的。所以我們要轉(zhuǎn)變觀念，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，穩(wěn)步前進(jìn)!

二。對(duì)物理有濃厚的興趣。

興趣是思維的動(dòng)力之一，興趣是一種強(qiáng)大而持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)機(jī)。從學(xué)生的角度看，培養(yǎng)興趣的途徑有很多：應(yīng)該注意的是，物理學(xué)與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著密切的聯(lián)系，密切的聯(lián)系在一起。在我們身邊有很多物理現(xiàn)象，運(yùn)用了很多物理知識(shí)，如：說(shuō)話時(shí)，聲帶在空氣中振動(dòng)形成聲波，聲波傳到耳朵，引起耳膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué);當(dāng)飲用沸水、飲水、墨水筆、大氣壓時(shí)有所幫助;行走時(shí)，腳與地之間的靜態(tài)摩擦有所幫助。將雜貨從米中移除，用浮力知識(shí)，用直筷子斜入水中，看上去就像筷子在水中彎曲、閃電形成等。在實(shí)踐中有意識(shí)地與物理知識(shí)相聯(lián)系，并將物理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，這樣我們就可以清楚地表明，物理與我們有著密切的聯(lián)系，因此它是有用的。能極大地激發(fā)人們學(xué)習(xí)物理的興趣。

九年級(jí)物理學(xué)習(xí)技巧

提高學(xué)習(xí)效率。

在學(xué)習(xí)中，上課時(shí)間是非常重要的。因此，聽(tīng)力的效率決定了聽(tīng)力學(xué)習(xí)的基本情況，為了提高聽(tīng)力的效率，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。

1.課前預(yù)習(xí)可以提高聽(tīng)力的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的困難是聽(tīng)課的關(guān)鍵，為了減少聽(tīng)力過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，我們可以彌補(bǔ)舊知識(shí)和新知識(shí)，從而提高課堂效率。預(yù)習(xí)后對(duì)知識(shí)的理解與教師的講解進(jìn)行比較，分析可以提高他們的思維水平，預(yù)習(xí)也可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

傾聽(tīng)集中的過(guò)程，而不是拋棄。專注是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)，是對(duì)耳朵、對(duì)眼、對(duì)心、對(duì)嘴、對(duì)手的奉獻(xiàn)。如果你能做到這“五到”，就會(huì)高度集中，課堂上學(xué)習(xí)到的所有重要內(nèi)容都會(huì)在他腦海中留下深刻印象。在講課的過(guò)程中，要確保你們能集中注意力，不偏離對(duì)方。我們必須注意課前休息10分鐘，不要做太激烈的運(yùn)動(dòng)或激烈的辯論或閱讀小說(shuō)或家庭作業(yè)，以免課后喘息、幻想、無(wú)法平靜，甚至大腦開(kāi)始睡覺(jué)。因此，我們應(yīng)該做好上課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。

3，要特別注意教師講課的開(kāi)始和結(jié)束。在一堂課的開(kāi)始，老師概括地總結(jié)了上一課的要點(diǎn)，并指出這堂課的內(nèi)容是連接舊知識(shí)與新知識(shí)的紐帶。最后，教師通常總結(jié)一堂課的知識(shí)，這是高度概括的，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本課的知識(shí)和方法的概要。

4,做筆記。不會(huì)記錄,但演講中的重點(diǎn),難點(diǎn),使一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)記錄,寫(xiě)下演講的要點(diǎn)和自己的感受或創(chuàng)造性思維。審查和消化。

5.我們要認(rèn)真審視問(wèn)題，了解實(shí)際情況和物理過(guò)程，注意分析問(wèn)題的思維和解決問(wèn)題的方法，堅(jiān)持從對(duì)方身上吸取教訓(xùn)，提高知識(shí)轉(zhuǎn)移和解決問(wèn)題的能力。