做閱讀題要弄清題干中作者的話和命題者的話。題目中出現(xiàn)作者的語句，一般是學(xué)生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點的作用。下面是小編整理的語文小說散文知識點總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

語文小說散文知識點總結(jié)

散文知識點

散文的主要特點:

1.形散而神不散

2.意境深邃

3.語言優(yōu)美凝練，富于文采

散文與其他文體的區(qū)別：

1、散文 ， 是指與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁,包括雜文、隨筆、游記等。 特點是通過對現(xiàn)實生 活中某些片斷或生活事件的描述，表達(dá)作者的觀點、感情，并揭示其社會意義，它可以在真人真事的基礎(chǔ)上加工創(chuàng)造;不一定具有完整的故事情節(jié)和人物形象，而是著重于表現(xiàn)作者對生活的感受，具有選材、構(gòu)思的靈活性和較強的抒情性。

2、散文，是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現(xiàn)的行文體例。

3、散文作為一種常見的文學(xué)體裁。由于它取材廣泛，搖曳多姿，藝術(shù)表現(xiàn)形式豐富多樣，因而讓人陶醉，讓人喜愛 散文不受時間限制，前可以遠(yuǎn)涉古代，后可跨及未來，又可覆蓋今天。因此散文又有： 時間跨度很大 、空間轉(zhuǎn)換廣 、事件牽涉多 、表達(dá)方式活 、勾連全文巧 等特點。但行文卻始終緊緊圍繞作者要表現(xiàn)的主題，沒有讓人感到絲毫的散亂。

4、聯(lián)想極豐富，文筆揮灑自如，極有感染力。也不受空間限制，天南海北，空間宇宙，無不可以包容其中。

現(xiàn)代散文的特點：

1、運用白話文寫作, 因而平易淺顯得多。

2、作家在散文里表現(xiàn)的個性, 比從前的散文來得強?，F(xiàn)代的散文多帶有自傳的色彩, 從中可看到作家的性格,嗜好,思想,信仰等。因而不同的作家由于其個性不同，會呈現(xiàn)出不同的散文風(fēng)格。

3、題材范圍的擴(kuò)大,可以說宇宙之大,，蒼蠅之微無不可談。

4、富有幽默的味道。

5、人性,社會性和大自然的調(diào)和?，F(xiàn)代散文的作者處處不忘自我, 也處處不忘自然與社會.就是最純粹的抒情散文里, 即使寫風(fēng)花雪月, 也總要點出人與人,人與社會的關(guān)系, 以抒懷抱.一粒沙里看世界, 半瓣花上說人情, 正是現(xiàn)代散文的特征。

6、由于現(xiàn)代散文受外國散文, 特別是英國的隨筆影響很深, 因而無論形式還是內(nèi)容都有歐化的傾向。

常用敘事散文寫作格式

1.倒敘式。

本式的特定含義不同于平常所說的倒敘，是專指以事開頭的倒敘，如《火刑》、《為了六十一個階段弟兄》都是以事開頭的，而《一件珍貴的襯衫》平常人們也稱倒敘，但它是以物開頭的。這一式大家熟知，就不詳細(xì)介紹了。只強調(diào)兩點，一是從什么地方開篇的，結(jié)尾仍要回到什么地方;二是開篇之事要能帶動全篇。

2.領(lǐng)悟式。

本式的套路模式為：親歷一事→悟出哲理。

劉白羽親歷長江三峽的航行之后，悟出了“人們只要從洶涌的浪濤中掌握了一條前進(jìn)的途徑，也就戰(zhàn)勝大自然了”的道理。

這一式應(yīng)用率很高，凡生活學(xué)習(xí)中的事，動動腦筋，都很有悟頭。

3.失得式。

本式的套路模式為：為甲而去→因乙失甲→悵然若失→轉(zhuǎn)念領(lǐng)悟，所獲甚大。如寫買書，由于遇一兒童迷路而哭，同學(xué)硬拉他幫助兒童找父母，孩子父母找到了，可書卻沒買上，悵然而歸的途中，細(xì)細(xì)想來，今天確實有所得，從同學(xué)的行為中真正懂得急人之難的道理，這是買不到的生活教科書啊!這一式往往可以別開生面的立出新意，開人眼界。

使用這一式要注意兩點：一要注意意外之事的急迫性，非到不立即解決而不行的程度，不然放棄本來要做的甲事，而去做乙事，就不合情理;二要注意乙事辦完再回到去辦甲事上，從甲事未辦成的失中尋得，應(yīng)感情細(xì)膩而真實，自然合理。

4.懸念式，也叫溯因式。

本式的套路模式為：設(shè)置懸念→探因解疑→解疑明旨。

這一式的代表篇目是《第二次考試》。陳伊玲初試成績優(yōu)異，才氣過人，而復(fù)試為什么落差極大，前后判若兩人?真是令人百思不得其解。這是設(shè)置懸念，造成疑問。于是蘇林教授決定去探個究竟。一路所見，都是為突出陳伊玲的精神。這是探因的過程。原因找到了，原來她為救災(zāi)，不顧自己明天就將考試的處境，寧肯失去個人的機遇，也不愿置人民生死于不顧。疑問排除了，陳伊玲的'品質(zhì)也突出了。 使用本式的首要問題是開篇的懸念，一是懸念設(shè)置要自然，結(jié)果要在情理之中;二是懸念要能帶動全篇。

5.集錦式。

本式的套路模式為：交代文旨

其主要特點是開頭有個引子，引出話頭，然后從幾個不同角度記寫幾件事，這幾件事都能反映人物的品質(zhì)，或反映開頭點明的文旨。

這一式無論記事、記人和抒情均可通用。記人可用來寫《我的___》一類文章，記事可寫《___市場行》一類文章，抒情可寫景物，如《__景物記》。

6.對比式。

本式的套路模式為：①甲的高大←→乙的渺小，如《一件小事》;②一個人行為幾個階段的對比：甲是乙→甲不是乙→甲是乙→甲不是乙如《變色龍》。

總的說來，記事套路多半也可用來記人，有的還可用來寫抒情散文。設(shè)計這些套路，意在指導(dǎo)學(xué)生入敘事之門，克服敘事的簡單化和單一化。既有利于參加各種考經(jīng)歷的事情;另一方面，所選取的素材一定要是觸動過自己的真實感情，應(yīng)是自己情感沉積層中久久不能磨滅的那些人和事。 情感是一篇優(yōu)秀散文的生命所在。只有那些親身經(jīng)歷的事情，才能重新引起你的真情，使你更投入地進(jìn)行寫作;而投入的寫作，更能表達(dá)出你寫作時最真實的體驗，既沒有道德，倫理、家庭禁忌的限制，也沒有編造故事的苦惱和干癟，更能表現(xiàn)你獨立的寫作風(fēng)格。

小說知識點

場景

場景就是常說的“場面描寫”。它與單純的環(huán)境描寫不同，它以人物為中心，一般由人物、事件和環(huán)境組成。它是某一段時間內(nèi)社會生活的橫截面，小說就是由這樣一個接一個的“面”構(gòu)成的。

對場景思考主要有以下幾種：

(1)小說場景(景物)描寫有什么特點?

(2)小說場景描寫的作用是什么?

(3)小說是如何用場景描寫來深化主題的?

(4)小說的場景描寫與情節(jié)發(fā)展有何關(guān)系?

方法指導(dǎo)：

場景描寫的作用，可按下面步驟進(jìn)行：

首先找到環(huán)境描寫的語句在文章中的位置。處于不同位置的環(huán)境描寫，其作用是不同的。其次概括所描寫的環(huán)境，歸納景物特點。最后分析其作用，分析作用時可從以下幾個方面考慮：

(1)借環(huán)境描寫交代故事發(fā)生的時間、地點、背景。(2)增添或烘托某種氣氛。

(3)襯托或突出人物的性格、心理。(4)推動情節(jié)發(fā)展。(5)突出、深化主題等。

主題

1.小說主題的特點及其在小說中的地位

小說的主題是小說的靈魂，是作家在描寫、敘述人物性格、人物命運時顯示出的對生活的理解和認(rèn)識。小說的主題具有模糊多義性和朦朧美，而“說不盡”的主題又增加了小說的藝術(shù)魅力。我們應(yīng)學(xué)會透過人物形象和描寫人物形象的具體材料(細(xì)節(jié)、情節(jié))，領(lǐng)悟和體味作者在人物形象和故事情節(jié)中寄寓的主題。

2.小說主題的表現(xiàn)形式

小說一般是通過人物形象或故事情節(jié)揭示人生哲理、社會問題、價值觀念等的。主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：

(1)以小說主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。

(2)用故事的形式針砭時弊。(3)通過寓言，寄寓人生哲理。

(4)虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。

3.對小說主題的分析

小說是立意的藝術(shù)，立意是小說的靈魂。正確把握小說的主題是評價文學(xué)作品最重要的環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)小說社會功能的關(guān)鍵所在。對小說主題的思考，常見問題有：

(1)請總結(jié)小說的主旨(或概括小說的主題)。 (2)這篇小說告訴了我們什么樣的道理?

(3)這篇小說有什么現(xiàn)實意義?(4)你認(rèn)為作者創(chuàng)作這篇小說的意圖是什么?

(5)你能舉例說明這篇小說所表達(dá)的主題嗎?

另外，還包括小說題目雙關(guān)意義的分析、對作者觀點態(tài)度的把握、對有關(guān)深化主題的語句的理解等。

分析主題的方法：

1.聯(lián)系小說創(chuàng)作的時代背景和作者的創(chuàng)作意圖，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，從而把握小說的主題。

2.從小說的標(biāo)題入手。

小說的主題還可以從小說的標(biāo)題入手進(jìn)行分析，有的小說的標(biāo)題除了表面意思外，還有比喻象征意義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題。

3.抓住題材來進(jìn)行細(xì)致分析。

作者在小說題材確定的過程中，有著十分明確的目的，其中蘊藏著小說的主旨。如《藥》以華老栓買人血饅頭為兒子小栓治病的故事為題材，意在揭示晚清社會普通民眾由于長期受統(tǒng)治階級麻痹毒害而陷入愚昧和無知的境界;革命者為了民眾而獻(xiàn)出生命，民眾非但不理解，反而還吃他的血。這樣，題材的意義就不僅揭示了民眾的麻木不仁，還說明了資產(chǎn)階級革命的悲哀。

4.從小說的形象和故事情節(jié)入手。

從形象和故事情節(jié)的發(fā)展中分析人物性格或命運的變化，進(jìn)而揭示人物形象的社會意義。

5.抓住作品所描寫的典型的環(huán)境進(jìn)行具體分析。

6.通過關(guān)鍵語句與重點段落來概括主旨。

小說中有一些關(guān)鍵的具有標(biāo)志性的語句或段落能夠體現(xiàn)或集中蘊涵著其主旨。

人物

小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象，因此對小說中人物形象的思考有以下幾個方面：

1.簡要分析小說主人公的形象。 2.談一談小說中的某個人物的性格特點。

3.小說中的某個人物在小說中的作用如何?

4.對文中人物進(jìn)行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價)——__是一個怎樣的人物?

5.分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。

鑒賞人物形象時可從以下五個角度入手：

1.從小說中交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等方面入手，因為這些直接決定人物的言行，影響人物的性格。

2.從塑造人物形象的方法入手

通過小說對人物的外貌、動作、語言、心理以及正面和側(cè)面等描寫進(jìn)行分析，概括出人物的性格特征。

3.從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征

從整體到部分，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格，因為人物的性格是通過完整的故事情節(jié)，在矛盾的沖突中展現(xiàn)出來的。

4.從分析環(huán)境入手，探究人物命運及其思想性格之所以如此的社會原因

首先，人物的成長變化、人物性格的形成與社會環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。什么樣的典型環(huán)境塑造什么樣的典型性格。其次，小說里的人物都是在一定的背景下活動的，因此，分析人物形象，還要聯(lián)系人物活動的社會歷史背景。這樣才能準(zhǔn)確把握人物鮮明的個性，又深切理解人物的社會意義。人物都是一定的社會環(huán)境的產(chǎn)物，每個人的身上都鮮明地體現(xiàn)著時代的烙印。

5.從作者的議論和評價或者作品中其他人物對他的評價入手

如《失街亭》中分別用司馬懿和劉備對馬謖的評價“徒有虛名，乃庸才耳”、“馬謖言過其實，不可大用”揭示了馬謖有名無實、狂妄自大的性格特點。

情節(jié)

情節(jié)是小說敘事結(jié)構(gòu)中最重要的因素之一，是人物性格發(fā)展的歷史，是展現(xiàn)人物性格、行為、思想、感情和心理狀態(tài)的重要手段。

小說是通過故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展和解決，來解釋社會矛盾，來告訴讀者它要表達(dá)的思想。情節(jié)是事件的總和，情節(jié)的變化決定著故事的發(fā)展過程和性質(zhì)。情節(jié)是向前運動的動態(tài)系統(tǒng)，其動力源自內(nèi)部的矛盾。此外，情節(jié)還是小說“感人”的秘密之一。

語文閱讀理解怎么解題

審題

通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速度，要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文，答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙的寫答案，最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。

答題

文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情，這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來，有的也許寫得比較含蓄有的是直抒胸臆。

修辭手法，有什么作用

有很多，常用的有八種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問，其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。

概括文章主旨

對于這種題目在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，可以用關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答，也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。

閱讀理解常考題型

1.內(nèi)容概括

2.記敘文人稱及作用

3.記敘的詳略和線索

4.記敘的順序及其作用

5.人物描寫、環(huán)境描寫及其作用

6.句子賞析和加點詞語賞析

7.標(biāo)題、句子、文段的作用

8.結(jié)合實例(現(xiàn)實)談感受

9.表現(xiàn)手法(寫作手法)及其作用