語文閱讀理解在語文教學占有越來越重要的位置。它不僅是學生日常獲取知識、信息重要方法，也是學生自身全面發(fā)展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。下面是小編整理的部編五年上冊語文知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

部編五年上冊語文知識點

第一單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

嫌(xián) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ)

榨(zhà) 矮(ǎi) 蔓(màn) 瞼(jiǎn) 眸(móu)

(2)難寫的字

鶴:不要寫得太寬,左邊部分不要少橫。

嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。

(3)多音字

澄 空 便 鮮 挨

2.詞

(1)必須掌握的詞

精巧 色素 配合 身段 生硬 尋常 常見

忘卻 流線型 結構 青色 清晨 安穩(wěn)

(2)近義詞

精巧~精致 適宜~適合 生硬~僵硬

尋常~平常 忘卻~忘記 設計~策劃

(3)反義詞

精巧→粗笨 生硬→自然 尋?！厥?/p>

安穩(wěn)→危急 或許→一定 便宜→昂貴

(4)詞語歸類

①AABB式詞語:指指點點

②ABAC式詞語:飛來飛去 蹦來蹦去

③表示神情的成語:神氣十足

④量詞:一只白鷺 一幅畫面 一首散文詩

⑤動詞:站著釣魚 埋在地里 掛在枝頭上 伸出腦袋 蓋在鳥籠上 躲進叢林 趴在肩頭

⑥修飾詞:精巧的詩 粉紅的朱鷺 鮮紅嫩綠的果實 桂花的香氣 舒適又溫暖的巢 跳動的小紅爪子 細膩的絨毛 美好的境界

⑦與鳥有關的四字詞語

鳥語花香 笨鳥先飛 驚弓之鳥 鳥盡弓藏 百鳥朝鳳 展翅高飛

二、佳句積累

1.比喻句

(1)在清水田里,時有一只兩只白鷺站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。

這句話把白鷺站在水田里釣魚比作是玻璃框里的畫面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生動地描寫出了當下的畫面,讓人感覺身臨其境。

2.擬人句

(1)人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?

這句話用擬人的修辭手法把白鷺站著時的樣子說成是在望哨,寫出了白鷺站著時的情景。

3.夸張句

杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時那才是香飄十里。

句話的“香飄十里”是夸張寫法,寫出了桂花的芳香。

4.含義深刻的句子

(1)花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。

作者將花生與桃子、石榴、蘋果進行比較,突出了花生的樸實無華。

三、考試熱點

1.《白鷺》是一篇文質(zhì)兼美的文章,在考試中?？疾閷φn文的背誦和對課文內(nèi)容的理解。

2.《落花生》一課常考查對重點句子的理解,要求寫出“花生”所蘊含的獨特品質(zhì)。

3.《桂花雨》一課一般從兩個方面考查:(1)這篇課文中講了帶給作者美好回憶的哪幾件事?(2)對“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的理解。

4.《珍珠鳥》一課?？疾閷θ闹行乃枷氲陌盐?。如:課文中哪句話表明了這篇文章的主旨?

第二單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

譴(qiǎn) 惰(duò) 綽(chuò) 藺(lìn) 諾(nuò)

御(yù) 缶(fǒu) 卿(qīnɡ) 鴕(tuó) 冠(ɡuàn)

(2)難寫的字

惰:注意右部不是“有”字。

衡:中間不要寫成“魚”。

2.詞

(1)必須掌握的詞

汛期 懶惰 平衡 協(xié)調(diào) 理所當然 召集

大臣 商議 理直氣壯 交付 舉行 典禮

(2)近義詞

唯獨~唯有 譴責~斥責 平衡~平穩(wěn)

協(xié)調(diào)~調(diào)和 理所當然~順理成章 著急~焦急

(3)反義詞

譴責→稱贊 懶惰→勤勞 平衡→失衡

輕快→沉重 理所當然→豈有此理 進攻→撤退

(4)詞語歸類

①AABB式詞語:大大方方 客客氣氣

類似的詞語:羞羞答答 高高興興 大大咧咧

②ABCC式詞語:人影綽綽

類似的詞語:議論紛紛 大名鼎鼎 小心翼翼 白發(fā)蒼蒼

第三單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

誓(shì) 謊(huǎnɡ) 懇(kěn) 歹(dǎi)

罕(hǎn) 獄(yù) 釀(niànɡ) 瞌(kē) 拘(jū)

(2)難寫的字

酬:左右結構,不要寫得太寬;左部不要少寫中間短橫。

塌:右下部分兩個“習”字要緊湊一些。

2.詞

(1)必須掌握的詞

酬謝 寶庫 珍寶 僵硬 叮囑 崩塌 發(fā)誓

千真萬確 謊話 遲延 后悔 震天動地 嫂子

(2)近義詞

發(fā)誓~立誓 催促~督促 酬謝~感謝

叮囑~囑咐 流傳~留傳 報答~報恩

(3)反義詞

鎮(zhèn)定→慌張 相信→懷疑 方便→麻煩

悲痛→高興 焦急→冷靜 犧牲→保全

第四單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

乃(nǎi) 熏(xūn) 恃(shì) 擻(sǒu)

惶(huánɡ) 履(lǚ) 剔(tī) 瀾(lán) 燼(jìn)

(2)難寫的字

祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。

熏:注意中間部分的兩點,下半部分是個“黑”。

2.詞

(1)必須掌握的詞

萬馬齊喑 毀滅 眾星拱月 輝煌 詩情畫意

建筑 宏偉 銷毀 侵略 奉命

(2)近義詞

但~只 休~停 恃~靠 哀~傷 重~再

責任~義務 獨立~自立 進步~進取

(3)反義詞

死→生 暖→寒 哀→樂 進步→退步

勝→敗 強→弱 縱→橫 毀滅→保存

第五單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

攝(shè) 殖(zhí) 炭(tàn) 療(liáo) 矯(jiǎo)

舵(duò) 狹(xiá)

(2)難寫的字

炭:上小下大,“山”要寫扁。

菌:上小下大,下面部分是“口”里面一個“禾”字。

2.詞

(1)必須掌握的詞

寸草不生 攝氏度 鋼鐵 估計 繁殖 糧食

蔬菜 煤炭 殺菌 治療 松鼠 馴良 杏仁

(2)近義詞

生存~生活 飄浮~懸浮 密切~緊密

估計~估量 繁殖~繁衍 乖巧~聽話

(3)反義詞

光明→黑暗 溫暖→寒冷 密切→疏遠

生存→死亡 輕快→沉重 敏捷→遲緩

第六單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

魄(pò) 抑(yì) 頹(tuí) 耽(dān) 兜(dōu)

繭(jiǎn) 棧(zhàn) 冤(yuān) 僻(pì) 榜(bǎnɡ)

(2)難寫的字

脊:注意上部不是“火”字。

龜:注意上面的筆畫與“兔”上邊的筆畫不同。

2.詞

(1)必須掌握的詞

失魂 落魄 辭退 壓抑 頹敗 忙碌 噪聲

震耳欲聾 龜裂 權利 繭子 報考 掀開

(2)近義詞

疲憊~疲乏 噪聲~噪音 數(shù)落~責備

忙碌~繁忙 耽誤~耽擱 吃驚~驚訝

(3)反義詞

陷入→浮出 忙碌→清閑 瘦小→高大

連續(xù)→中斷 疲憊→輕松 立刻→遲緩

第七單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

魄(pò) 抑(yì) 頹(tuí) 耽(dān) 兜(dōu)

繭(jiǎn) 棧(zhàn) 冤(yuān) 僻(pì) 榜(bǎnɡ)

(2)難寫的字

脊:注意上部不是“火”字。

龜:注意上面的筆畫與“兔”上邊的筆畫不同。

2.詞

(1)必須掌握的詞

失魂 落魄 辭退 壓抑 頹敗 忙碌 噪聲

震耳欲聾 龜裂 權利 繭子 報考 掀開

(2)近義詞

疲憊~疲乏 噪聲~噪音 數(shù)落~責備

忙碌~繁忙 耽誤~耽擱 吃驚~驚訝

(3)反義詞

陷入→浮出 忙碌→清閑 瘦小→高大

連續(xù)→中斷 疲憊→輕松 立刻→遲緩

第八單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

豈(qǐ) 斬(zhǎn) 滸(hǔ) 煞(shà) 寇(kòu)

瑣(suǒ) 栩(xǔ) 癮(yǐn) 籍(jí) 償(chánɡ)

(2)難寫的字

誦:左小右大,右邊部分不要少點。

舅:上下結構,上部較扁,下部是“男”字。

2.詞

(1)必須掌握的詞

津津有味 豪杰無限 消遣 索然無味

自作多情 風花雪月 篇章 刊物

(2)近義詞

好~愛 謂~說 自足~自滿 居然~竟然

著力~用力 厭煩~討厭 消遣~游玩

(3)反義詞

恥→榮 仔細→馬虎 急→緩 居然→果然

厭煩→喜愛 消遣→工作 淺顯→深奧

中間某句話或者某段作用

(1)結構上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展。

(2)語句在表情達意方面的作用:渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。

做閱讀題必須有四種意識

文體意識：根據(jù)文章的不同體裁去答題;

語境意識：聯(lián)系文章中心和上下文答題;

文本意識：一切答案可以在文中找到，答題不能脫離文本;

題目意識：注意答案在問題中，從問題中找命題意圖、答題要點和要求，按分值答題。