在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都閱讀的習(xí)慣吧，閱讀可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。下面是小編整理的二年上冊蘇教版語文知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

二年上冊蘇教版語文知識點

《英英學(xué)古詩》

英英奶奶，今天老師教了我們一首古詩，我背給你聽：

靜夜思

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉(xiāng)。

奶奶背得真好!這首詩是什么意思呢?

英英這首詩是說，秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像鋪了一層白霜。遠離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮，不由得思念起故鄉(xiāng)來。

奶奶嗯，奶奶聽懂了。這首詩是誰寫的呀?

英英是唐代的大詩人李白。

文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于《英英學(xué)古詩》教案之一，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：初步感知課文，學(xué)會本課生字，理解詞語。

教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，學(xué)會本課生字，理解詞語

教學(xué)重點:掌握生字詞

教學(xué)準(zhǔn)備:投影片

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，誰能背一首古詩給大家聽聽。今天我們要學(xué)習(xí)的課文的一個小學(xué)生把在校學(xué)習(xí)的一首古詩背給奶奶聽的。

二、板書課題3

英英學(xué)古詩

三、初讀課文

1、看圖出示投影片

學(xué)生說圖意

小結(jié)畫面上是英英和奶奶正在說話。

兩個人有說有應(yīng)，這叫對話。

2、自學(xué)課文

(1)教師講述對話的書面形式

(2)借助拼音輕聲讀課文，劃出不認識不理解的詞語。

(3)會讀本課生字，識記字形。

(4)理解下列詞語

故鄉(xiāng)明亮意思不由得家鄉(xiāng)唐代

3、檢查自學(xué)效果

(1)出示字詞

教

一首

故鄉(xiāng)

靜意思

(2)指名讀準(zhǔn)每個帶點的字音。

(3)了解詞語掌握情況：故鄉(xiāng)唐代不由得

4、通讀課文

輕聲讀課文，指名讀，齊讀，分角色對話

指出：文中人物名只默記心中，不讀出來。

5、理清脈絡(luò)

課文中英英和奶奶各說了幾次?

(英英三次，奶奶二次)

每次各人都說了些什么?

小結(jié)：英英和奶奶的對話里有說有應(yīng)，有問有答。內(nèi)容完整，層次清楚。

我們平時和人對話也要注意互相對應(yīng)，把話說清楚。

過渡：英英學(xué)習(xí)的是哪首古詩，我們下節(jié)課再認真學(xué)一學(xué)。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。

2、認識對話的書面表達形式。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。

教學(xué)重難點：讀懂詩的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、投影膠片

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)《靜夜思》。

1、板書課題，解釋詩題。

靜夜意思就是靜靜的夜晚。思就是想念的意思，合起來說靜夜思就是在靜靜的夜晚有著深深的思念。

2、看圖。

出示投影片《靜夜思》。

(1)圖上出現(xiàn)的是什么人?你從那里看出來的?

(2)從圖上看，他正在做什么?

3、學(xué)詩句。

(1)指名讀《靜夜思》。

(2)這首詩有幾句?現(xiàn)在我們依次來學(xué)習(xí)。

第一句

(1)指名讀。

(2)這句詩，英英是怎樣理解的?請默讀英英第二次說的話再回答。

(3)為什么英英知道這是秋天的夜晚呢?

理解霜、疑是。

第二句

(1)指名讀。

(2)舉頭望明月中的舉頭是什么意思?為什么要舉頭?

(3)想象一下，詩人抬頭望明月會有什么樣的感受?

當(dāng)他想念故鄉(xiāng)時，頭還是抬著_亮嗎?詩里是怎么說的?

指名讀英英對全詩的解釋。

齊讀《靜夜思》。

4、朗讀指導(dǎo)。

(1)用/畫出句中的停頓。

(2)疑是、低頭語速要慢，表示詩人在沉思。

(3)光、霜、鄉(xiāng)要讀得清晰。

二、朗讀課文，練習(xí)背誦。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、指導(dǎo)背誦。

2、生字書寫。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課字。

2、能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板

教學(xué)過程：

一、指名朗讀課文。

二、總結(jié)課文。

小朋友們，你們學(xué)習(xí)這篇課文以后，對學(xué)習(xí)古詩有什么認識，可以談?wù)劇?/p>

三、指導(dǎo)背誦《靜夜思》。

1、聽錄音欣賞。

2、揭示板書，引導(dǎo)背誦。

3、分兩個大組，交替背，聽各一次。

四、寫字指導(dǎo)。

1、按筆順描紅的生字。代英舉

2、其它要描紅的生字。詩意

五、作業(yè)練習(xí)。

1、描紅練習(xí)。

2、比一比，再分別組詞。

波()代()

披()袋()

3、背誦課文。

閱讀理解技巧順口溜

一般可以概括為下列六個步驟：

看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型;

抓記敘要素，了解大致內(nèi)容;

理行文線索，分清段落層次;

辨敘述方式，領(lǐng)會布局特點;

挖中心思想，理解作品意義;

析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。

中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用

最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。