閱讀理解關(guān)鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應(yīng)該都難不住同學(xué)的。下面是小編整理的三上語文第五單元知識點提綱，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三上語文第五單元知識點提綱

1、生字表

識字5 ：斤 折 挑 根 獨 滿 容 易

第十八：課 采 背 板 椅 但 傍 清 消

第十九課 ：由 術(shù) 吐 株 課 鉛 筆 桌 景 拿

第二十課 ：壞 松 扎 抓 祝 福 句 幸

第二十一課 ：之 令 布 直 當(dāng) 第 現(xiàn) 期 輪 路

2、組詞

千斤　幾斤　曲折　打折　根本　樹根　獨自　單獨　獨白　滿意　滿足

容下　容易　簡易 采花　采用　背著　背包　老板　木板　長椅　椅子

非但　但是　不但　傍晚　清理　清潔 清晨　消息　消滅　消除　由于　由來

手術(shù)　美術(shù)　注意　注入　鉛筆　鉛球 課桌　上課　筆頭　鋼筆

桌子　圓桌　拿走　拿出　破壞　壞人　壞事　松開　松樹　放松

抓住　抓到　祝福　慶?！「狻⌒腋！柧洹【涮枴c幸　幸運

總之　之后　命令　口令　當(dāng)然　 正當(dāng)桌布　 宣布　布告

直接　直線　直角　門第　第一　現(xiàn)實　現(xiàn)在　日期　星期　輪子 輪流

路上 小路 走路 扎好　扎風(fēng)箏　吞吞吐吐　吐出　景色宜人　 風(fēng)景

3、形近字組詞

輪(車輪)　棋(下棋)　現(xiàn)(現(xiàn)在) 弟(弟弟) 當(dāng)(當(dāng)然)植(植物)

論(議論)　期(星期)　觀(觀看) 第(第一) 靈(百靈)直(直線)

令(命令)　禮(禮物)　壞(壞人) 京(北京) 課(課本)住(住宿)

今(今天)　扎(扎風(fēng)箏)懷(懷念) 景(景色) 棵(一棵)注(注意)

清(清水)　旁(旁邊)　椅(椅子) 彩(彩色) 挑(挑水)

睛(眼睛) 傍(傍晚)　奇(奇怪) 采(采用) 桃(桃子)

4、多音字組詞

重：zhòng重要　chóng重復(fù)

漂：piào漂亮 piāo 漂走

教：jiào教室 jiāo教書

吐：tǔ吞吐 tù吐血

削：xiāo 削皮　xuē剝削

背：bèi背書 bēi背著

干：gān干凈　 gàn干活

處：chù到處 chǔ處理

5、詞語搭配

例：聞了聞

(聽)了(聽) (看)了(看)　(瞧)了(瞧)　(望)了(望)

例：一個比一個好

一(棵)比一(棵壯)　一(塊)比一(塊甜)　　一(只)比一(只大)

例：神氣極了

(可怕)極了 (開心)極了 (難受)極了

(可愛)極了 (高興)極了 (可怕)極了 (漂亮)極了

例：蕩來蕩去

(跑)來(跑)去 (飛)來(飛)去 (飄)來(飄)去

(走)來(走)去 (想)來(想)去 (跳)來(跳)去

例：立刻喊起來

立刻(歡呼起來)　立刻(叫起來)　立刻(跑起來)　立刻(唱起來)

6、量詞

一只(青蛙)　一個(孩子)　一塊(手表)　一把(掃把)　一條(小河)

一盤(水果)　一雙(筷子)　一份(報紙)　一片(葉子)　一句(話)

7、本單元文學(xué)常識

《稱贊》作者張秋生，天津市靜?？h人，中國兒童文學(xué)家。

《藍(lán)色的樹葉》作者瓦。奧謝葉娃，蘇聯(lián)兒童文學(xué)作家。

《紙船和風(fēng)箏》作者劉保法，上海人，曾任上海少年報社文藝部主任。

《從現(xiàn)在開始》作者管家琪，臺北人，華文世界重要的少兒文學(xué)作家。

閱讀理解答題技巧總結(jié)

1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學(xué)們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標(biāo)題(中心)、開頭段(觀點)、結(jié)尾段(結(jié)論)及各段落的首句(主題句)，理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。沒認(rèn)真讀完一段，要及時概括段意。

注意在認(rèn)真品讀原文，最好用筆標(biāo)記重要信息。要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以速度也要質(zhì)量，要求閱讀二至三遍能讀懂全文。

2、瀏覽考項，細(xì)讀答題。在掌握文章的大意之后，同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細(xì)的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。

要做到認(rèn)真讀題目中的每個字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該題的一半了。

3、復(fù)讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學(xué)們應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，準(zhǔn)確，簡潔，全面。

簡要概括來說：一、縱觀全文，把握主旨。 二、認(rèn)真審題，定向掃描。

閱讀理解萬能公式

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比

三、說明文分類：

1、實物說明文、事理說明文、程序說明文

2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)

四、某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊，總領(lǐng)下文。

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

五、句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。