做閱讀題要弄清題干中作者的話和命題者的話。題目中出現(xiàn)作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限制條件的作用。下面是小編整理的人教版語文二下知識點提綱，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人教版語文二下知識點提綱

第一單元知識點

一 “我會認”的生字組詞：

1課： 害羞 遮遮掩掩 躲藏 探出頭 音符 接觸 喜鵲

2課： 枯萎 光榮 繁榮 徐徐上升 籬笆 疏松 未來

3課： 筍芽 竹筍 呼喚 揉眼睛 漆黑 油漆 轟隆隆 扭動 鉆出來

嘮叨 辮子 撫摸 滋潤 滋味 濕潤 山岡 自豪

4課： 玫瑰 骨頭 終于 終點 一瘸一拐 惋惜 黃鶯

語文園地一：木材 犧牲 渡船 帽子 熱烈 到達 按時 笨重

二 “我會寫”的字組詞：易錯生字：溪 搖 解 追 燒 筍 微

1課： 脫衣服 冰凍 小溪 棉花 探出頭 打探 搖頭 搖動 田野

野外 躲起來 解放 解開

2課：未來 追趕 (商)店 枯死 干枯 徐徐 燒火 光榮 白菜 住宿

3課：山岡 轟動 喊聲 叫喊 世界 筍芽 呼喚

4課：弟弟 哥哥 骨頭 抽出 拐彎 澆水 終于 安靜 躺下 謝謝 漸漸地 微笑

三 同音字、形近字比較組詞：

也(也是) 哭(哭泣) 剛(剛才) 中(中央) 第(第一)

野(田野) 枯(干枯) 岡(山岡) 終(終點) 弟(弟弟)

哥(哥哥) 燒(燒火) 末(末日) 芽(發(fā)芽) 榮(光榮)

歌(唱歌) 澆(澆水) 未(未來) 牙(門牙) 容(容易)

四、多音字組詞 鉆 zuān (鉆洞)(鉆出來) zuàn (鉆石)

五、背誦課文：1、2、3、4課、17頁“讀讀背背”。背誦抄寫第3課中描寫美好春光的句子。

六、默寫古詩《草》、《宿新市徐公店》，不會寫的字可以注拼音。17頁“我會說”(寫下來)。

七、用“漸漸地”、“靜靜地”、“惋惜地”寫句子。

漸漸地：

靜靜地：

惋惜地：

二下第二單元知識點

一 “我會認”的生字組詞：

5課：哦 一股清泉 縫隙 瓦罐 水塔 杜鵑 清脆

6課： 雷鋒 叔叔 曾經(jīng) 泥濘 腳窩 鳥窩 邁步 荊棘 花瓣 晶瑩

尋覓 需要 需求

7課： 弱小 末日 期末 薩沙 托起 托利亞 鈴鐺 鈴蘭花 簇擁 隨時

隨風飄蕩 芬芳 聊天 傾聽 傾訴 傳遞 嬌嫩 掀起

8課：卡片 卡羅爾 適合 余地 軟墊 墊子 伯洛 喵喵叫 絨線團 絨毛

抽屜 免除 免費 糊涂 廚房 廚師 蹭來蹭去

語文園地二：字義 唐詩 占領 荒地 勾畫 爪子 糧庫 付錢 傾盆大雨 隨風舞動 芬芳撲鼻 彎彎的小路 長長的小溪 蒙蒙的細雨 溫暖的春風 晶瑩的'露珠

二 “我會寫”的字組詞：易錯生字：瓦 脆 跡 夏

5課： 瓦片 泉水 當然 然后 結(jié)果 結(jié)出 結(jié)實 一股清泉 清脆 干脆 水塔 寶塔 杜鵑

6課：冒出 雷雨 需要 邁開 迷路 迷失 足跡 叔叔 雷鋒 鋒利 點滴

水滴 灑水 泥濘 泥土

7課：撲向 托起 撫摸 利用 有利 鈴蘭花 鈴聲 鬧鈴 弱小 末日

夏天 芬芳 應該 應用

語文園地二：雷聲大作 陽光燦爛 黑白相間

三 同音字、形近字比較組詞：

分( ) 鈴( ) 背( ) 景( ) 方( )

芬( ) 令( ) 北( ) 京( ) 芳( )

利( ) 需( ) 記( ) 泉( ) 股( )

力( ) 須( ) 跡( ) 全( ) 骨( )

四、多音字組詞

待dāi(待著) 間jiān (中間) 答dā(滴答)(答應)

dài(等待) jiàn(黑白相間) dá(回答)(答案)

應 yīng(應該) 結(jié)jiē(結(jié)果)

yìng(答應) jié(結(jié)束)

五、反義詞：強—弱

六、背誦課文： 5、6課，37頁“讀讀背背”

2下第三單元知識點

一 “我會認”的生字組詞：

9課：環(huán)繞 茂盛 隱密 建筑 清晰 朦朧 意境 蒙蒙細雨 湖水碧綠

10課：葡萄溝 新疆 吐魯番 蜜瓜 梯田 維吾爾 足夠 碉堡

11課：鳳凰 周恩來 敲鼓 衣襟 褂子 咖啡 踩著 端起 蘸水 長壽

12課：夜幕降臨 閃爍 金碧輝煌 光彩奪目 一幢 雄偉 猶如 煥然一新 王府井 絢麗多彩 繁華裝扮 故宮 川流不息 五光十色銀光閃閃 從天而降

語文園地三：窄、窮、賤、惡、善、強、敗、內(nèi)、減

二 “我會寫”的字組詞：易錯生字：

9課:小島 展示 建立 紗巾 環(huán)繞 勝利 輕紗 隱約 省市 茂盛 太陽高照 群山環(huán)繞 風光秀麗 樹木茂盛 名勝古跡 隱隱約約 點點燈光

10課:維吾爾 四季留下 杏子 哈密瓜 蜜桃 山坡 搭建 摘下 釘子 水溝 夠到 熱情好客 五光十色

11課:龍船 恩情 長壽 柏樹 活潑 特有 敬愛 新鮮象腳 度過 鳳凰

12課:一束 勾畫 王府 西單 奪目 故宮 裝扮 閃爍雄偉 輝煌 華燈高照

三 同音字、形近字比較組詞：

蜜(蜜瓜) 摘(摘下) 環(huán)(外環(huán)) 勝(勝利) 勾(勾畫)

密(秘密) 滴(水滴) 壞(壞處) 盛(茂盛) 溝(水溝)

潑(活潑) 度(度過) 束(一束) 繞(環(huán)繞) 搭(搭建)

拔(拔河) 渡(渡河) 棗(紅棗) 澆(澆水) 塔(水塔)

四、多音字組詞

釘dīng(釘子) 好 hào熱情好客 盛 shèng茂盛

dìng(釘著) hǎo好人 chéng盛飯

空 kōng空氣 樂 lè快樂 蒙 měng內(nèi)蒙古

kòng空地 yuè音樂 méng蒙蒙細雨

藏 zàng藏族 重 chóng重新

cáng捉迷藏 zhòng重量

五、反義詞：

寬—窄 強—弱 窮—富 勝—敗

如何帶著問題去讀文章

在初三學生做閱讀理解的時候要學會帶著問題去做閱讀理解，帶著問題去讀文章能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀的時間，還能更深層次的了解文章中的大致含義，更深刻的了解 閱讀理解文章中所概述的含義。帶著問題去讀文章能夠讓制定在做題的時候更加理解短文的含義，從而從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進行概括和總結(jié)，分析所提供選項，作出準確的判斷，這樣在根本程度上去解決答題的技巧和思路。

做閱讀題技巧順口溜

瀏覽問題和背景，整體把握很從容;

確定區(qū)域定目標，圈點勾畫細推敲;

回答問題要精練，摘取原文是關鍵;

閱讀重在悟文意，文初段末要多記;

字詞句意重語境，四不分離會貫通。