語(yǔ)文是思維的工具，也是交流的工具，學(xué)好語(yǔ)文有助于幫助我們?yōu)槠渌颇看蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來(lái)小編在這里給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
一、語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
1.小說(shuō)三要素：A人物B情節(jié)C環(huán)境
2.議論文三要素：A論點(diǎn)B論據(jù)C論證
3.比喻三要素：A本體B喻體C喻詞
4.記敘文六要素(五W+H)：何時(shí)when何地where何人who何因why何過(guò)how何果what
5.律詩(shī)四條件：A八句四聯(lián)(首頷頸尾)B偶尾同韻C中聯(lián)對(duì)偶D平聲合調(diào)
6.五種表達(dá)方式：A敘述B議論C抒情D說(shuō)明E描寫(xiě)
7.六種說(shuō)明文說(shuō)明方法：A舉例子B列數(shù)字C打比方(喻)D作比較E分類別F下定義
8.三種說(shuō)明文說(shuō)明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)
9.三大說(shuō)明文說(shuō)明順序：A按時(shí)間順序B按空間順序C按邏輯順序
10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：A提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題
B提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——總結(jié)觀點(diǎn)
11.六種議論文論證方法：A舉例法B對(duì)比法C喻證法DE歸謬法F
12.八種主要修辭方法：A比喻B擬人C排比D夸張E反問(wèn)F設(shè)問(wèn)G反復(fù)H對(duì)偶(簡(jiǎn)記為：喻擬排夸，二反設(shè)對(duì))
13.四種人物描寫(xiě)方法：A外貌描寫(xiě)B(tài)語(yǔ)言描寫(xiě)C動(dòng)作描寫(xiě)D心理描寫(xiě)(簡(jiǎn)記為：外語(yǔ)動(dòng)心)
14.七種短語(yǔ)類型：A并列短語(yǔ)B偏正短語(yǔ)C主謂短語(yǔ)D動(dòng)賓短語(yǔ)
E動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)F介賓短語(yǔ)G的字短語(yǔ)(按功能劃分為七種)
A名詞性短語(yǔ)B動(dòng)詞性短語(yǔ)C形容詞性短語(yǔ)(按詞性分三種)
15.六種句子成分：A主語(yǔ)B謂語(yǔ)C賓語(yǔ)D補(bǔ)語(yǔ)E定語(yǔ)F狀語(yǔ)
16.十二詞類(性)：A名動(dòng)形B數(shù)量代C副介連D助嘆擬
17.三種記敘方法(順序)：A順敘B倒敘C插敘
18.三種省略號(hào)作用：A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項(xiàng)省略C表說(shuō)話中斷延長(zhǎng)
19.四種波折號(hào)作用：A表解釋說(shuō)明前文B表后文跳躍轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長(zhǎng)D表時(shí)地?cái)?shù)起止
20.四種引號(hào)作用：A表引用實(shí)際內(nèi)容B表諷刺反語(yǔ)C表特定稱謂
D表著重強(qiáng)調(diào)
二、語(yǔ)文學(xué)法歸類
1.課文預(yù)習(xí)六步法：A查注生詞，掃清三字B朗讀課文，感知內(nèi)容
C了解作者，把握背景D標(biāo)明段序，分清結(jié)構(gòu)
E畫(huà)關(guān)鍵句，體會(huì)作用F簡(jiǎn)寫(xiě)主旨，歸納特色
2.學(xué)生課堂聽(tīng)講五法(細(xì)聽(tīng)講做筆記)：A聽(tīng)到listenB看到look
C寫(xiě)到writeD說(shuō)到speak
E思到think(耳眼手嘴腦五官并用)
3.賞詩(shī)三步法：A知人論世(了解作者，把握背景)
B譯析字面(通譯全詩(shī)，分析景情)
C闡明主旨(簡(jiǎn)述內(nèi)容，闡明理趣)
4.劃分文章結(jié)構(gòu)四法：A依據(jù)表達(dá)方式B找尋明暗線索
C依據(jù)時(shí)空順序D依據(jù)邏輯順序
5.分析八種關(guān)鍵句作用：A點(diǎn)明題目，引起下文(點(diǎn)題句)
B點(diǎn)明中心，亮出主旨(中心句)
C設(shè)置懸念，引發(fā)興趣(懸念句)
D承上啟下，自然銜接(過(guò)渡句)
E前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一(照應(yīng)句)
F側(cè)面烘托，間接映襯(烘托句)
G后文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)
H增強(qiáng)語(yǔ)言，突出特征(修辭句)
6.辨別七類文章寫(xiě)法：A對(duì)比寫(xiě)法B象征寫(xiě)法C烘托寫(xiě)法
D以小見(jiàn)大寫(xiě)法E先揚(yáng)后抑寫(xiě)法
F虛實(shí)結(jié)合寫(xiě)法G夾敘夾議寫(xiě)法
高考語(yǔ)文易錯(cuò)的108個(gè)多音字總結(jié)
1、單：?jiǎn)?shàn，姓)老師說(shuō)，單(chán匈奴族首領(lǐng))于只會(huì)騎馬，不會(huì)騎單(dān)車。
2、折：這兩批貨物都打折(zhé)出售，嚴(yán)重折(shé)本，他再也經(jīng)不起這樣折(zhē)騰了。
3、喝：武松大喝(hè)一聲："快拿酒來(lái)!我要喝(hē)十二碗。"博得眾食客一陣喝(hè)彩。
4、著：你這著(zhāo名詞)真絕，讓他干著(zháo動(dòng)詞)急,又無(wú)法著(zhuó)手應(yīng)付，心里老是懸著(zhe)。
5、蕃：吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了幾千年。
6、量：有閑心思量(liáng)她，沒(méi)度量(liàng)寬容她。野外測(cè)量(liáng)要量(liàng)力而行。
7、沓：他把紛至沓(tà)來(lái)的想法及時(shí)寫(xiě)在一沓(dá)紙上，從不見(jiàn)他有疲沓(ta)之色。
8、烊：商店晚上也要開(kāi)門(mén)，打烊(yàng晚上關(guān)門(mén))過(guò)早不好，糖烊(yáng溶化)了都賣不動(dòng)了。
9、載：據(jù)史書(shū)記載(zǎi)，王昭君多才多藝，每逢三年五載(zǎi)漢匈首腦聚會(huì)，她都要載(zài)歌載(zài)舞。
10、曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校會(huì)上被曝(bào)光，他感到十分羞愧。
11、寧：盡管他生活一直沒(méi)寧(níng)靜過(guò)，但他寧(nìng)死不屈，也不息事寧(níng)人。
12、和：天氣暖和(huo)，小和(hé)在家和(huó動(dòng)詞)泥抹墻;他講原則性，是非面前從不和(huò)稀泥，也不隨聲附和(hè動(dòng)詞)別人，更不會(huì)在麻將桌上高喊："我和(hú)了。"
13、?。汉备笔?shěng)長(zhǎng)李大強(qiáng)如能早些省(xǐng)悟，就不致于丟官棄職、氣得不省(xǐng)人事了。
14、拗：這首詩(shī)寫(xiě)得太拗(ào)口了，但他執(zhí)拗(niù)不改，氣得我把筆桿都拗(ǎo)斷了。
15、臭：臭氣熏天的臭(chòu)是指氣味難聞，無(wú)聲無(wú)臭的臭(xiù)是泛指一般氣味。
16、度：度(dù姓)老師寬宏大度(dù名詞)，一向度(duó動(dòng)詞)德量力，從不以己度(duó動(dòng)詞)人。
17、哄：他那像哄(hǒng)小孩似的話，引得人們哄(hāng)堂大笑，大家聽(tīng)了一哄(hòng)而散。
18、喪：他穿著喪(sāng)服，為喪(sāng)葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪(sàng)、垂頭喪(sàng)氣。
19、差：他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出點(diǎn)差(chā)錯(cuò)。
20、扎：魚(yú)拼命掙扎(zhá)，魚(yú)刺扎(zhā)破了手，他隨意包扎(zā)一下。
21、埋：他自己懶散，卻總是埋(mán)怨別人埋(mái)頭工作。
22、盛：盛(shèng)老師盛(shèng)情邀我去她家做客，并幫我盛(chéng)飯。
23、傖：這個(gè)人衣著寒傖(chen)，語(yǔ)言傖(cāng)俗。
24、創(chuàng)：勇于創(chuàng)(chuàng)造的人難免會(huì)遭受創(chuàng)(chuāng)傷。
25、伯：我是她的大伯(bó)，不是她的大伯(bǎi)子。
26、瘧：發(fā)瘧(yāo)子就是患了瘧(nǜe)疾。
27、看：看(kān)守大門(mén)的保安也很喜歡看(kàn)小說(shuō)。
28、行：銀行(háng)發(fā)行(xíng)股票，報(bào)紙刊登行(háng)情。
29、艾：他在耆艾(ài)之年得了艾(ài)滋病，整天自怨自艾(yì)。
30、把：你把(bǎ)水缸把(bà)摔壞了，以后使用沒(méi)把(bǎ)柄了。
31、傳:《鴻門(mén)宴》是漢代傳(zhuàn)記而不是唐代傳(chuán)奇。
32、荷：荷(hé)花旁邊站著一位荷(hè)槍實(shí)彈的戰(zhàn)士。
33、漲：我說(shuō)她漲(zhǎng)了工資，她就漲(zhàng)紅著臉搖頭否認(rèn)。
34、奇：數(shù)學(xué)中奇(jī)數(shù)是最奇(qí)妙的。
35、炮：能用打紅的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制藥材嗎?
36、給：請(qǐng)把這封信交給(gěi)團(tuán)長(zhǎng)，告訴他，前線的供給(jǐ)一定要有保障。
37、冠：他得了冠(guàn)軍后就有點(diǎn)冠(guān)冕堂皇了。
38、干：穿著干(gān)凈的衣服干(gàn)臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。
39、巷：礦下的巷(hàng)道與北京四合院的小巷(xiàng)有點(diǎn)相似。
40、?。罕?bò)荷油味不薄(báo)，很受歡迎，但要薄(bó)利多銷。
41、拓：拓片、拓本的"拓"讀tà，開(kāi)拓、拓荒的"拓"讀tuò。
42、惡：這條惡(è)狗真可惡(wù)，滿身臭味，讓人聞了就惡(ě)心。
43、便：局長(zhǎng)大腹便便(pián)，行動(dòng)不便(biàn)。
44、宿：小明在宿(sǜ)舍說(shuō)了一宿(xiǔ)有關(guān)星宿(xiù)的常識(shí)。
45、號(hào)：受了批評(píng)，那幾名小號(hào)(hào)手都號(hào)(háo)啕大哭起來(lái)。
46、藏：西藏(zàng)的布達(dá)拉宮是收藏(cáng)大藏(zàng)經(jīng)的寶藏(zàng)。
47、軋：軋(zhá)鋼車間的工人很團(tuán)結(jié)，沒(méi)有相互傾軋(yà)的現(xiàn)象。
48、卡：這輛藏匿毒品的卡(kǎ)車在過(guò)關(guān)卡(qiǎ)時(shí)被截住了。
49、調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)(diào)查，然后調(diào)(tiáo)解。
50、模：這兩件瓷器模(mú)樣很相似，像是由一個(gè)模(mó)型做出來(lái)的。
51、沒(méi)：駕車違章，證件被交警沒(méi)(mò)收了，他仍像沒(méi)(méi)事一樣。
52、舍：我真舍(shě)不得離開(kāi)住了這么多年的宿舍(shè)。
53、殷：老林家境殷(yīn)實(shí)，那清一色殷(yān)紅的實(shí)木家具令人贊嘆不已。
54、還：下課后我還(hái)要去圖書(shū)館還(huán)書(shū)。
55、系：你得系(jì)上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系(xì)少先隊(duì)員來(lái)參加活動(dòng)。
56、假：假(jiǎ)如兒童節(jié)學(xué)校不放假(jià)，我們?cè)趺崔k?
57、降：我們有辦法使從空中降(jiàng)落的敵人投降(xiáng)。
58、脯：胸脯(pú)、果脯(fǔ)不是同一個(gè)讀音。
59、間：他們兩人之間(jiān)的友誼從來(lái)沒(méi)有間(jiàn)斷過(guò)。
60、石：兩石(dàn)石(shí)子不夠裝一卡車。
61、勁：球場(chǎng)上遇到勁(jìng)敵，倒使他干勁(jìn)更足了。
62、茄：我不喜歡抽雪茄(jiā)煙，但我喜歡吃番茄(qié)。
63、刨：我刨(bào推刮)平木頭，再去刨(páo挖掘)花生。
64、彈：這種彈(dān)弓彈(tán)力很強(qiáng)。
65、顫：聽(tīng)到這個(gè)噩耗，小劉顫(zhàn)栗，小陳顫(chàn)抖。
66、扒：他扒(bā)下皮鞋，就去追扒(pá)手。
67、散：我收集的材料散(sàn)失了，散(sǎn)文沒(méi)法寫(xiě)了。
68、數(shù)：兩歲能數(shù)(shǔ)數(shù)(shù)的小孩已數(shù)(shùo)見(jiàn)不鮮了。
69、參：人參(shēn)苗長(zhǎng)得參(cēn)差不齊，還讓人參(cān)觀嗎。
70、會(huì)：今天召開(kāi)的會(huì)(kuài)計(jì)工作會(huì)(huì)議一會(huì)(huì)兒就要結(jié)束了。
71、簸：他用簸(bò)箕簸(bǒ)米。
72、嚇：敵人的恐嚇(hè)嚇(xià)不倒他。
73、胖：肥胖(pàng)并不都是因?yàn)樾膶掦w胖(pán)，而是缺少鍛煉。
74、耙：你用梨耙(bà)耙(bà)地，我用釘耙(pá)耙(pá)草。
75、伺：邊伺(cì)候他邊窺伺(sì)動(dòng)靜。
76、好：好(hào)逸惡勞、好(hào)為人師的做法都不好(hǎo)。
77、咳：咳(hāi)!你怎么又咳(ké)起來(lái)了?
78、處：教務(wù)處(chǔ)正在處(chù)理這個(gè)問(wèn)題。
79、囤：大囤(dùn)、小囤(dùn)，都囤(tún)滿了糧食。
80、縫：這臺(tái)縫(féng)紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫(fèng)。
81、澄：澄(dèng)清混水易，澄(chéng)清問(wèn)題難。
82、扇：他拿著扇(shàn)子卻扇(shān)不來(lái)風(fēng)。
83、得：你得(děi必須)把心得(dé)體會(huì)寫(xiě)得(de)具體、詳細(xì)些。
84、屏：他屏(bǐng)氣凝神躲再屏(píng)風(fēng)后面。
85、幾：這幾(jǐ)張茶幾(jī)幾(jī)乎都要散架了。
86、卷：考卷(juàn)被風(fēng)卷(juǎn)起，飄落到了地上。
87、樂(lè)：教我們音樂(lè)(yùe)的老師姓樂(lè)(yùe)，他樂(lè)(lè)于助人。
88、了：他了(liào)望半天，對(duì)地形早已了(liǎo)如指掌了(le)。
89、吭：小李一聲不吭(kēng)，小王卻引吭(háng)高歌。
90、粘：膠水不粘(nián)了，書(shū)頁(yè)粘(zhān)不緊。
91、畜：畜(xù)牧場(chǎng)里牲畜(chù)多。
92.稱：稱(chèng同"秤")桿的名稱(chēng)、實(shí)物要相稱(chèn)
93.弄：別在弄(lòng)堂在玩弄(nòng)小鳥(niǎo)。
94.倆：他兄弟倆(liǎ)耍猴的伎倆(liǎng)不過(guò)如此。
95.露：小楊剛一露(lòu)頭，就暴露(lù)了目標(biāo)。
96.重：老師很重(zhòng)視這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)重(chóng)說(shuō)一遍。
97.率：他辦事從不草率(shuài)，效率(lǜ)一向很高。
98.空：有空(kòng)閑就好好讀書(shū)，盡量少說(shuō)空(kōng)話。
99.泊：小船漂泊(bó)在湖泊(pō)里。
100.朝：我朝(zhāo)氣蓬勃朝(cháo)前走。
101.膀：膀(páng)胱炎會(huì)使人膀(pāng)腫嗎?
102.校：上校(xiào)到校(jiào)場(chǎng)找人校(jiào)對(duì)材料。
103.強(qiáng)：小強(qiáng)(qiáng)很倔強(qiáng)(jiàng)，做事別勉強(qiáng)(qiǎng)他。
104.塞(sài)外并不閉塞(sè)，塞(sāi)子塞(sāi)不住漏洞。
105.辟：隨意誣陷人搞封建復(fù)辟(bì)可不行，得辟(pì)謠。
106.倒：瓶子倒(dǎo)了，水倒(dào)了出來(lái)。
107.都：大都(dū名詞)市的人口都(dōu副詞)很多。
108.匙：湯匙(chí)、鑰匙(shi)都放在桌子上。
高考語(yǔ)文易錯(cuò)成語(yǔ)500例之一2011-06-01
1.哀鴻遍野：比喻呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號(hào)的災(zāi)民。
2.安步當(dāng)車：古代稱人能安貧守賤?，F(xiàn)多用以表示不乘車而從容不迫地步行。安，安閑。
3.安土重還：安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。重，看得很重。
4.嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饑餓的悲慘遭情景。嗷嗷，哀號(hào)聲;哺，喂食。
5.篳(bì)路藍(lán)縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開(kāi)辟山林。篳路，柴車。藍(lán)縷，破衣服。形容創(chuàng)作的艱苦。
6.抱殘守缺：形容保守不知改進(jìn)。
7.白駒過(guò)隙：比喻時(shí)間過(guò)得很快，就駿馬在細(xì)小的縫隙前飛快地越過(guò)一樣。白駒，駿馬。
8.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。
9.杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴。比喻無(wú)濟(jì)于事。
10.別無(wú)長(zhǎng)(cháng)物：沒(méi)有多余的東西。形容窮困或儉樸。
11.不足掛齒：不值得一提。謙虛說(shuō)法。
12.不足為訓(xùn)：不值得很為效法的準(zhǔn)則。訓(xùn)，準(zhǔn)則。
13.不可理喻：沒(méi)法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。比喻，使明白。
14.不脛而走：比喻消息傳得很快。脛，小腿。
15.不負(fù)眾望：不能使群眾信服。孚，使人信服。
16.不為(wéi)已甚：指對(duì)人的責(zé)備或處罰適可而止。已甚，過(guò)分。
17.不即不離：不接近也不疏遠(yuǎn)。即，接近。
18.不卑不亢：對(duì)待人有恰當(dāng)?shù)姆执?，既不低聲下氣，了不傲慢自大。卑，低?亢，高。
19.不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，沒(méi)出息。稂、莠，田里的野草。
20.不落窠臼：比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套。
21.不容置喙(huì)：不容別人插嘴。喙，嘴。
22.不塞(sāi)不流，不止不行：比喻舊思想文化不予以破壞，新思想、新文化就不能樹(shù)立起來(lái)。
23.不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，含有輕視意。然，對(duì)，正確。
24.不以為意：不放在心上，不加注意。
25.不刊之論：形容不能改動(dòng)或不可磨滅的言論?？?，削除，修改。
26.不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味，也一急促。瘟，戲曲沉悶乏味;火，比喻緊急、急促。
27.側(cè)目而視：斜著眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘謹(jǐn)畏懼而又憤怒的樣子。
28.出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境地。
29.城下之盟：敵軍到了城下，抵抗不了，跟敵人訂的盟約。泛指被迫簽訂的條約。
30.誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。原是君主時(shí)代臣下給君主奏章中的套語(yǔ)。
31.曾幾何時(shí)：時(shí)間沒(méi)有過(guò)去多久。
32.曾經(jīng)滄桑：比喻曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)大世面，不把平常事放在眼里。
33.蠶食鯨吞：用各種方式侵占吞并。(蠶、鯨，名詞作狀語(yǔ))
34.滄海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。
35.從善如流：接受善意的規(guī)勸，如同水流向下那樣迅速而自然。
36.大快人心：壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。
37.大而無(wú)當(dāng)：雖然大，但是不合用。
38.大智若愚：某些有才智有才能的人不露鋒芒，表面看來(lái)好像很愚笨。多含褒義。
39.大器晚成：指能擔(dān)當(dāng)大事的人物要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，所以成就比較晚。
40.當(dāng)仁不讓：遇到應(yīng)該做的事就要勇于承擔(dān)，不謙讓，不推托。仁，正義，正義的事，引申為應(yīng)該做的事。
41.得隴望蜀：比喻貪得無(wú)厭，含貶義。
42.登堂入室：比喻學(xué)識(shí)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到很高水平。
43.頂禮膜拜：比喻崇拜到極點(diǎn)，含貶義。
44.東山再起：東晉謝安退職后在東山做隱士，后來(lái)又出任要職。比喻失勢(shì)之后，重新恢復(fù)地位。
45.豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。語(yǔ)出唐代杜牧詩(shī)。
46.對(duì)簿公堂：簿，文狀起訴書(shū)之類。對(duì)簿，受審問(wèn)。指公堂上受審。
47.多事之秋：事變很多的時(shí)期。
48.耳濡目染：耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹剑恢挥X(jué)地受到影響。濡，沾濕。
49.耳熟能詳：聽(tīng)的次數(shù)多了，熟悉得都能夠詳盡地說(shuō)出來(lái)。
50.耳提在命：不但當(dāng)面告訴他，而且揪著耳朵叮囑。形容懇切教導(dǎo)。語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)》。
51.繁文縟(rù)節(jié)：不必要的儀式或禮節(jié)繁多。也比喻多余鎖碎的手續(xù)。文，禮節(jié)，儀式;縟，繁多，煩瑣。
52.匪夷所思：指言談行動(dòng)超出常情，不是一般人所能想像的。夷，平常。
53.分庭抗禮：原指賓主相見(jiàn)，站在庭院的兩邊，相對(duì)行禮?，F(xiàn)在用來(lái)比喻平起平坐，互相對(duì)立。
54.紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。
55.粉墨登場(chǎng)：化妝上臺(tái)演戲。今多比喻登上政治舞臺(tái)(含譏諷意)。
56.俯拾皆是：只要彎下身子來(lái)?yè)?，到處都是。形容地上的某一些東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。也說(shuō)“俯拾即是”。
57.感同身受：心里很感謝，如同親身感受到恩惠一樣。多用于代人向?qū)Ψ街轮x。
58.高屋建瓴(líng)：形容居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。建，傾倒;瓴，水瓶。
59.革故鼎新：去掉舊的，建立新的。
60.各行其是：各自按照自己以為正確的一套做。是，對(duì)，正確。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法??
1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。
2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來(lái)。倘若你可以堅(jiān)持到底，那么你就自然掌握了古人的用語(yǔ)習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來(lái)。
3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧
多讀
就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
強(qiáng)記
就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
勤寫(xiě)
不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無(wú)道理。
