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高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法十個(gè)要求

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提高語(yǔ)文成績(jī)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。不能急功近利,應(yīng)該長(zhǎng)期積累,語(yǔ)文成績(jī)方能得到提高,下面給大家分享一些關(guān)于高一怎么提高語(yǔ)文作文成績(jī),希望對(duì)大家有所幫助。

怎么提高語(yǔ)文作文成績(jī)

一、能說(shuō)出來(lái)就能寫(xiě)出來(lái)。

我手寫(xiě)我口,我口表我心,引導(dǎo)孩子拿起筆,鼓勵(lì)她寫(xiě),就能打消孩子對(duì)寫(xiě)作文的距離感和畏懼感。說(shuō)的時(shí)候就是“話”,把它寫(xiě)在紙上就是“文”,怎么想,就怎么說(shuō),怎么說(shuō),就怎么寫(xiě);大人有大人的想法和說(shuō)法,孩子有孩子的想法和說(shuō)法,不同的人都有各自的想法和說(shuō)法,所以每個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的文章都不一樣,這也許是寫(xiě)作的秘訣吧?

二、用自己的語(yǔ)言寫(xiě)。

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái)。想怎么寫(xiě),就怎么寫(xiě),不要給與過(guò)多的約束和限制,不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn),不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上,最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活,是打開(kāi)作文大門(mén)的第一把鑰匙。要多用短句子,多用白話,多用具體事例,少用概括性句子,多采用描述性語(yǔ)言。做人要直,作文要曲。

三、從模仿中來(lái)。

人類(lèi)能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始的所謂臨摹,可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主,猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿,當(dāng)然,臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式,偷的是初級(jí)功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”,學(xué)的是配方,偷的是中級(jí)功法。臨摹人家的“思維方式”,學(xué)的是精髓,偷的是高級(jí)功法。在模仿中要有創(chuàng)新,還應(yīng)教會(huì)孩子像大師一樣思考。像大師一樣,并不困難,只要對(duì)生活的態(tài)度不粉飾、不矯情,坦誠(chéng)地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活,特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活,就可以了。讓孩子學(xué)會(huì)把自己的觀察思考整理整理寫(xiě)下來(lái)??础⑾?、寫(xiě),往復(fù)運(yùn)動(dòng),盤(pán)旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以帶動(dòng)對(duì)生活的構(gòu)思和表達(dá)。

語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧

一、給文章取個(gè)亮眼的題目

“題眼”“題好文一半”“畫(huà)龍點(diǎn)睛”說(shuō)的都是文章的題目。作文中寫(xiě)的是什么?有的作文題直接告訴你了,如《我的“廚師”老爸》《我在跳蚤市場(chǎng)當(dāng)老板》《游戲風(fēng)波》《長(zhǎng)大原來(lái)也不好》;有的只能到文章中去找,如《請(qǐng)不要忘記我》,單從題目看不出文章的內(nèi)容,但開(kāi)頭結(jié)尾有暗示,可不要忘記門(mén)哦;有的題目個(gè)性十足,如《亮瞎我眼的排練》,當(dāng)然也有大眾化的題目:《運(yùn)動(dòng)會(huì)》

瞧瞧,以上有如此眾多的題目,你會(huì)喜歡哪一種呢?老師建議你為自己的文章取個(gè)個(gè)性味十足的題目,在第一時(shí)間內(nèi)吸引讀者的目光吧。

二、開(kāi)頭結(jié)尾有招式

“排座座、分果果”如果用到作文上,即是文章的結(jié)構(gòu)、材料的安排。開(kāi)頭、結(jié)尾雖說(shuō)所占的地盤(pán)不大,卻肩負(fù)著吸引讀者、給人回味的任務(wù)。一般來(lái)說(shuō),要盡快入題,在讀者還對(duì)它保持新鮮感時(shí),你得讓他知道你在寫(xiě)什么。

高一怎么提高語(yǔ)文成績(jī)

1.整理語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

知識(shí)整理筆記是用來(lái)記錄高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的,可用于隨堂筆記和個(gè)人整理,經(jīng)過(guò)初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí),絕大部分的高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言現(xiàn)象都有接觸,但限于理解能力,很多的高中生是一知半解,支離玻碎的,等很多的學(xué)生進(jìn)入高中的時(shí)候,有必要對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理,用一年的時(shí)間歸納整理,同時(shí)對(duì)文字常識(shí),寫(xiě)作知識(shí)等注意搜集。

2.邏輯答題

語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文,光讀幾冊(cè)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要大量地閱讀課外書(shū)籍,從書(shū)中獲取豐富的精神養(yǎng)料。高中語(yǔ)文的答題背后還是需要很多的實(shí)用技巧的,雖然說(shuō)語(yǔ)文不等同于數(shù)理化方面,只局限于一個(gè)答案,高中生們可以根據(jù)自己的想法和思維來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn),但這些也不能夠成為在大腿方面的主要部分。學(xué)生們還是需要找到內(nèi)容背后的答題邏輯,根據(jù)邏輯來(lái)判斷自己的思維方式,才能找準(zhǔn)方向,才能更好的進(jìn)行答題,才能獲得更好的成績(jī)。

3.找到自己的不足

很多的高中生在學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文過(guò)程中,高中生想要找到自己在高中語(yǔ)文中的不足,并且這些不足之處加以改正。但這些方面的改正需要高中生擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì),因?yàn)槊總€(gè)人在面對(duì)自己不足之處的時(shí)候,總是會(huì)有意識(shí)的避開(kāi),所以,想要讓高中生勇敢的面對(duì)自己的不足之處,再將這些不足的地方改正,對(duì)高中生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件很困難的事情??墒?,為了能夠讓高中生提高自己的高中語(yǔ)文成績(jī),這是都是必須都得做到的。

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